Riepilogo

Materiali necessari

Di seguito è riportato l'elenco di tutto il materiale necessario per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli e materiali di supporto per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.

In alcuni laboratori sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato presentazione. Queste diapositive possono aiutarti a fornire e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con durante tutto il laboratorio. Tutte diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, una copia sul tuo Drive personale e modificale come preferisci.

Sono stati inclusi altri documenti modificabili per agevolare l'implementazione dei laboratori in un formato per piccoli gruppi. Stampa i fogli di lavoro così come sono oppure copia e modifica i documenti per adattarli alle esigenze della tua classe. Sono stati inclusi esempi di schede di raccolta dati per determinati esperimenti nonché la copia originale vuota. Sebbene offrano suggerimenti per l'impostazione, tutti questi sono modificabili per adattarli al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.

Ingaggiare

Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.

1. Gancio

   Chiedi quanti studenti hanno mai attraversato un ponte? Com'è stato?
   Hanno mai attraversato un ponte che sembrava traballante o instabile?

   Vogliamo che il nostro astronauta raggiunga la sua astronave in sicurezza attraverso la rampa di lancio. Le rampe di lancio sono simili ai ponti perché l'astronauta deve attraversarle a piedi per raggiungere l'astronave.

2. Domanda guida

   Chiedi agli studenti: "Quali sono le cose che un ponte e una rampa di lancio devono essere in grado di fare?"

3. Build Spiega cosa sono una trave e una piastra prima di collegarle a un GO Tile.
   Si ricorda agli studenti che è necessario usare equilibrio e stabilità per far attraversare in sicurezza la rampa di lancio al loro astronauta.
   

Giocare

Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.

Parte 1

Gli studenti si uniranno a un altro gruppo per progettare e costruire la loro rampa di lancio. L'unica limitazione è che la rampa di lancio deve colmare lo spazio tra due GO Tile.

Pausa a metà gioco

Commentate le creazioni degli studenti tratte dalla Parte 1 del gioco. Chiedete loro come avrebbero potuto rendere i loro progetti più resistenti. Incoraggiare gli studenti a usare il vocabolario spaziale durante le spiegazioni. Discutere i concetti di stabilità ed equilibrio.

Parte 2

Dopo che gli studenti hanno discusso i loro progetti con la classe, chiedete loro di creare le istruzioni per la loro costruzione. Una volta terminato il lavoro, incoraggiate gli studenti a condividere la loro realizzazione e le relative istruzioni con la classe. Incoraggiate gli studenti a spiegare in che modo il loro progetto sia stabile ed equilibrato.

Condividere

Consentire agli studenti di discutere e mostrare ciò che hanno imparato.