Skip to main content
พอร์ทัลครู

สรุป

วัสดุที่ต้องใช้

ต่อไปนี้เป็นรายการวัสดุทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการทำ VEX GO Lab ให้เสร็จสมบูรณ์ สื่อเหล่านี้ได้แก่ สื่อที่นักเรียนเป็นผู้เรียน รวมไปถึงสื่อการอำนวยความสะดวกแก่ครู ขอแนะนำให้คุณกำหนดนักเรียน 2 คนเป็น ต่อชุด VEX GO Kit แต่ละชุด

ในห้องแล็บบางแห่งมีการรวมลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลการสอนในรูปแบบสไลด์โชว์ไว้ด้วย สไลด์เหล่านี้อาจช่วยให้มี และแรงบันดาลใจแก่ผู้เรียนของคุณได้ ครูจะได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการนำสไลด์ไปใช้โดยมีข้อเสนอแนะ ตลอดทั้งห้องปฏิบัติการ สไลด์ทั้งหมด ภาพสามารถแก้ไขได้ และสามารถฉายให้กับนักเรียนหรือใช้เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับครูได้ หากต้องการแก้ไข Google Slides ทำสำเนาไปที่ไดรฟ์ส่วนตัวของคุณ และแก้ไขตามต้องการ

มีการรวมเอกสารอื่นๆ ที่สามารถแก้ไขได้เพื่อช่วยเหลือในการนำ Labs ไปใช้ในรูปแบบกลุ่มเล็ก พิมพ์แผ่นงาน ตามที่เป็นอยู่หรือคัดลอกและแก้ไขเอกสารเหล่านั้นเพื่อให้เหมาะกับความต้องการของห้องเรียนของคุณ ตัวอย่างแผ่นงานการรวบรวมข้อมูล การตั้งค่าได้รับการรวมไว้ สำหรับการทดลองบางอย่าง เช่นเดียวกับสำเนาเปล่าต้นฉบับ แม้ว่าเอกสารเหล่านี้จะเสนอคำแนะนำในการตั้งค่า เอกสารทั้งหมดก็สามารถแก้ไขได้เพื่อให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณและความต้องการของนักเรียนของคุณมากที่สุด

วัสดุ วัตถุประสงค์ คำแนะนำ

ชุด VEX GO

เพื่อสร้างแท่นปล่อยจรวด

กลุ่มละ 1 คน

กระเบื้อง VEX GO

เพื่อสร้างแท่นปล่อยจรวด

กลุ่มละ 1 คน

บทบาทของหุ่นยนต์ & กิจวัตรประจำวัน

Google Doc / .docx / .pdf

Google Doc ที่แก้ไขได้สำหรับจัดระเบียบงานกลุ่มและแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดในการใช้ VEX GO Kit

กลุ่มละ 1 คน

สไลด์โชว์ภาพห้องปฏิบัติการ 3

Google Doc / .pptx / .pdf

สำหรับบริบทและแรงบันดาลใจสำหรับครูและนักเรียนในระหว่างห้องปฏิบัติการ

กลุ่มละ 1 คน

ดินสอ

เพื่อให้นักเรียนบันทึกแนวคิดการออกแบบของตนเองและกรอกใบงานบทบาท & กิจวัตรของหุ่นยนต์

1 ท่านต่อนักเรียน 1 ท่าน

แผ่นงานกระดาษหรือพิมพ์เขียว

Google Doc / .docx / .pdf

Google Doc ที่แก้ไขได้เพื่อให้นักเรียนบันทึกไอเดียการออกแบบแท่นเปิดตัวและคำแนะนำในการสร้างของพวกเขา

1 ท่านต่อนักเรียน 1 ท่าน

เครื่องมือปักหมุด

เพื่อช่วยถอดหมุดหรืองัดคานออกจากกัน

กลุ่มละ 1 คน

หมั้น

เริ่มห้องปฏิบัติการโดยการมีส่วนร่วมกับนักเรียน

  1. ตะขอ

    ถามว่ามีนักเรียนกี่คนที่เคยเดินข้ามสะพานมาก่อน? เป็นอย่างไรบ้าง
    เคยข้ามสะพานที่รู้สึกโยกเยกหรือไม่มั่นคงบ้างไหม?

    เราต้องการให้นักบินอวกาศของเราไปถึงยานอวกาศของพวกเขาได้อย่างปลอดภัยผ่านแท่นปล่อยจรวด แท่นปล่อยจรวดมีความคล้ายคลึงกับสะพานเนื่องจากนักบินอวกาศต้องเดินข้ามแท่นปล่อยจรวดเพื่อไปยังยานอวกาศ

  2. คำถามนำ

    ถามนักเรียนว่า "สะพานและแท่นปล่อยจรวดต้องสามารถทำอะไรได้บ้าง"

  3. สร้าง อธิบายว่าคานและแผ่นคืออะไรก่อนที่จะยึดเข้ากับ GO Tile
    หมายเหตุถึงนักเรียนว่าพวกเขาต้องใช้สมดุลและเสถียรภาพเพื่อนำนักบินอวกาศของพวกเขาข้ามแท่นปล่อยอย่างปลอดภัย

เล่น

เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้สำรวจแนวคิดที่นำเสนอ

ส่วนที่ 1

นักเรียนจะเข้าร่วมกับกลุ่มอื่นเพื่อออกแบบและสร้างแท่นปล่อยยาน ข้อจำกัดเพียงข้อเดียวคือแท่นปล่อยจะต้องเชื่อมช่องว่างระหว่าง GO Tiles สองอัน

พักเบรกระหว่างเล่น

พูดคุยเกี่ยวกับผลงานของนักเรียนจาก Play Part 1 ถามพวกเขาว่าจะทำให้การออกแบบของพวกเขาแข็งแกร่งยิ่งขึ้นได้อย่างไร ส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้คำศัพท์เชิงพื้นที่ในการอธิบาย พูดคุยเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องเสถียรภาพและความสมดุล

ตอนที่ 2

หลังจากที่นักเรียนได้พูดคุยเกี่ยวกับการออกแบบกับชั้นเรียนแล้ว ขอให้นักเรียนสร้างคำแนะนำในการสร้าง เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้ว ให้กระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันงานสร้างและคำแนะนำกับชั้นเรียน กระตุ้นให้ผู้เรียนอธิบายว่าการออกแบบนั้นมีความเสถียรและสมดุลอย่างไร

แบ่งปัน

อนุญาตให้ผู้เรียนได้หารือและแสดงผลการเรียนรู้ของตน

หัวข้อการสนทนา