খেলা

পর্ব ১ - ধাপে ধাপে

1. নির্দেশনাশিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা আপনার বিতরণ করা ছয়টি শ্রেণীকক্ষের বস্তুর চুম্বকত্ব পরীক্ষা করবে এবং দেখবে যে তাদের মধ্যে কোন কোন সাধারণ বৈশিষ্ট্য রয়েছে। শিক্ষার্থীরা বস্তুগুলি পরীক্ষা করে দেখবে যে সেগুলি চৌম্বকীয় নাকি অচৌম্বকীয় এবং নির্ধারণ করবে যে চৌম্বকীয় বস্তুগুলিতে ধাতব বৈশিষ্ট্য রয়েছে। তারা তাদের ফলাফল তাদের তথ্য সংগ্রহ শিটে লিপিবদ্ধ করবে।

   

2. মডেলশিক্ষার্থীদের সাথে প্রথম ট্রায়ালটি কীভাবে সম্পন্ন করবেন তার মডেল।
   • তথ্য সংগ্রহের শিটটি শিক্ষার্থীদের দিন এবং "বস্তুর নাম" অংশটি পূরণ করতে বলুন। শিক্ষার্থীদের শীটের ছয়টি আইটেমই লিখতে হবে।

   • তারপর, শিক্ষার্থীদের দেখান কিভাবে ম্যাগনেট কারটি হাতে ধরে গাড়ির যেকোনো একটি চুম্বকের কাছে ধরে কোনও বস্তুর চৌম্বকীয় বৈশিষ্ট্য পরীক্ষা করতে হয়। কি ঘটছে তা দেখার জন্য তাদের চুম্বক গাড়িতে উভয় চুম্বক চেষ্টা করা উচিত ।

     বিভিন্ন ক্লাসরুমের অবজেক্ট

   • কোন জিনিসগুলি চৌম্বকীয় এবং কোনগুলি নয় তা সনাক্ত করার জন্য এবং বস্তুটি কোন উপকরণ দিয়ে তৈরি বলে মনে করে তা বর্ণনা করার জন্য ডেটা সংগ্রহ শিটটি কীভাবে সঠিকভাবে পূরণ করবেন তার মডেল তৈরি করুন।

   

3. ঘরটি ঘুরে ঘুরে ভাল পরীক্ষার অনুশীলনগুলি সহজতর করুন এবং শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন যেমন:
   • চুম্বকত্ব পরীক্ষা করার জন্য চৌম্বক কারের চৌম্বকগুলি থেকে বস্তুগুলিকে কত দূরে রাখতে হবে?
   • আপনি যদি বস্তুটিকে আরও কাছে নিয়ে যান তবে কী হবে? আরও দূরে?
   • আপনার তথ্য সংগ্রহের শীটে আপনি কোন প্যাটার্নগুলি দেখতে পাচ্ছেন? চুম্বক দ্বারা আকৃষ্ট বা বিকর্ষণকারী বস্তুগুলির মধ্যে কী মিল রয়েছে?
   • চৌম্বকীয় বস্তুর উপকরণ সম্পর্কে আপনি কী লক্ষ্য করেছেন?
4. মনে করিয়ে দিনদলগুলিকে মনে করিয়ে দিন যে কার্যকলাপে তাদের প্রচেষ্টা প্রথমে পরিকল্পনা অনুযায়ী কাজ নাও করতে পারে৷ বিচার এবং ত্রুটি শেখার একটি অংশ ।
   • দলগুলিকে পালাক্রমে ম্যাগনেট গাড়িতে চুম্বকের সামনে জিনিসপত্র রাখতে উৎসাহিত করুন। আপনার সহপাঠীরা কীভাবে ডেটা সংগ্রহ এবং রেকর্ড করে তা দেখতে সহায়ক হতে পারে ।
   • তাদের ম্যাগনেট গাড়িতে দুটি চুম্বকই চেষ্টা করে দেখা উচিত কী হয়।
5. শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে এই পরীক্ষার পরীক্ষায় তাদের কী চ্যালেঞ্জ করা হয়েছিল । এই চ্যালেঞ্জ কাটিয়ে ওঠার জন্য তারা কোন কৌশল অবলম্বন করেছে?
   
   পরবর্তী সময়ে পরিস্থিতি আরও ভালোভাবে কার্যকর করার জন্য তারা কী ভিন্নভাবে করবে?
   
   
   

মিড-প্লে ব্রেক & গ্রুপ আলোচনা

যত তাড়াতাড়ি প্রতিটি গোষ্ঠী তাদের বস্তু পরীক্ষা করেছে, একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথনের জন্য একত্রিত হন ।

• আপনি কেন মনে করেন যে কিছু আইটেম চুম্বকের প্রতি আকৃষ্ট হয়েছিল এবং কিছু ছিল না?
• চৌম্বকীয় বস্তুগুলি যে বৈশিষ্ট্যগুলি ভাগ করে নেয় সেগুলি কী কী? তারা কী কী উপকরণ দিয়ে তৈরি?
  • চৌম্বকীয় বস্তুগুলিতে ধাতু থাকে ।
• চৌম্বকীয় মেরুগুলির ধারণাটি উপস্থাপন করুন । চুম্বক গাড়ির চুম্বকগুলি কীভাবে অন্যান্য চুম্বককে আকর্ষণ করবে বা বিকর্ষণ করবে তা দেখাও। 
  • সমস্ত চুম্বকের উত্তর এবং দক্ষিণ মেরু রয়েছে । চুম্বকের চৌম্বকীয় বল বস্তুর এক প্রান্ত থেকে অন্য প্রান্তে প্রবাহিত হয় । এক প্রান্তকে উত্তর মেরু বলা হয় এবং অন্য প্রান্তকে দক্ষিণ মেরু বলা হয়। 
  • বিপরীত মেরুগুলি একে অপরের প্রতি আকৃষ্ট হয়, যখন একই মেরুগুলি একে অপরকে প্রতিহত করে ।

• ম্যাগনেট কারের একপাশে একটি লাল উত্তর চুম্বক এবং অন্যপাশে একটি কালো দক্ষিণ চুম্বক থাকে যা চুম্বকের সবচেয়ে কাছের মেরুটির উপর নির্ভর করে অন্যান্য চুম্বককে আকর্ষণ করে বা বিকর্ষণ করে। এই চৌম্বকীয় বলটি তাদের চৌম্বক কারকে শক্তি দিতে ব্যবহার করা যেতে পারে ।

পার্ট 2 - ধাপে ধাপে

1. শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা ম্যাগনেট কারটি শুরু থেকে চ্যালেঞ্জ কোর্সের শেষ পর্যন্ত চালাতে তাদের চুম্বকের চৌম্বকীয় শক্তি ব্যবহার করবে । শিক্ষার্থীদের জানিয়ে দিন যে তারা তাদের হাত ব্যবহার করতে পারবে না । ফিল্ড টাইল জুড়ে ম্যাগনেট কারকে প্রতিহত করতে এবং সরানোর জন্য একটি চুম্বক ব্যবহার করা হচ্ছে তা দেখতে নিচের অ্যানিমেশনটি দেখুন ।

   ভিডিও ফাইল

2. শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল মডেল কীভাবে এটি স্পর্শ না করে তাদের চুম্বক গাড়ি সরানোর সাথে পরীক্ষা করতে হয় । একবার তাদের পরীক্ষা করার সুযোগ হয়ে গেলে, তারা পরীক্ষার কোর্সটি সম্পূর্ণ করতে যা শিখেছে তা প্রয়োগ করবে ।
   • শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার কোর্সটি দেখান যাতে তারা দেখতে পারে যে তাদের ম্যাগনেট কার কত দূরত্ব ভ্রমণ করতে হবে। আপনি শিক্ষার্থীদের জন্য একটি চ্যালেঞ্জ কোর্স সেট আপ করতে পারেন, 1X4 আকারের টাইলস সংযুক্ত করে একটি লম্বা আয়তক্ষেত্র তৈরি করে এবং টেপ ব্যবহার করে চ্যালেঞ্জ কোর্সের শুরু এবং শেষ রেখা চিহ্নিত করে।  
     • যদি টাইলস ব্যবহার করা আপনার শেখার পরিবেশের জন্য কাজ না করে, তাহলে চ্যালেঞ্জ কোর্সের শুরু এবং শেষ চিহ্নিত করতে কেবল মেঝেতে মাস্কিং টেপ ব্যবহার করুন । প্রারম্ভিক বিন্দু এবং ফিনিস লাইনটি কমপক্ষে 1 মিটার (~40 ইঞ্চি) দূরে হওয়া উচিত ।
     • আপনি পুরো ক্লাসটি ব্যবহার করার জন্য একটি চ্যালেঞ্জ কোর্স সেট আপ করতে পারেন, বা শিক্ষার্থীরা মেঝেতে টেপ ব্যবহার করে তাদের গ্রুপের সাথে তাদের নিজস্ব কোর্স সেট আপ করতে পারে ।

   

   • শিক্ষার্থীদের চুম্বক এবং চুম্বক গাড়ি নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে বলুন যাতে তারা বুঝতে পারে কিভাবে হাত ব্যবহার না করে চৌম্বক শক্তি দিয়ে গাড়িটি সরানো যায়। 

   • তাদের আপনার দেওয়া চুম্বকগুলির মধ্যে একটি, লাল উত্তর চুম্বক অথবা কালো দক্ষিণ চুম্বকের কাছে, ম্যাগনেট গাড়িতে স্পর্শ না করেই রাখতে হবে।  

     চুম্বক গাড়ির কাছে চুম্বকটি

   • গাড়িটি সামনের দিকে বা পিছনের দিকে অগ্রসর হওয়া উচিত । যা ঘটে তা পর্যবেক্ষণ করতে শিক্ষার্থীদের ম্যাগনেট কারের অন্য দিকে চৌম্বকটি রাখতে উত্সাহিত করুন ।

     

   • গাড়ি সরানোর জন্য শিক্ষার্থীদের একটি ভিন্ন চুম্বক ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন ।
   • একবার শিক্ষার্থীরা গাড়ি নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করার সুযোগ পেলে, তাদের ম্যাগনেটিক ফোর্স ব্যবহার করে শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত ম্যাগনেটিক কারটি সরানোর চ্যালেঞ্জটি সম্পূর্ণ করতে বলুন ।
3. ঘরটি ঘুরে ঘুরে এবং দলগুলিকে তাদের ফলাফল সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে ভাল আলোচনার অনুশীলনগুলি সহজতর করুন যেমন:
   • আপনি যখন রেড নর্থ ম্যাগনেট বনাম ব্ল্যাক সাউথ ম্যাগনেটের কাছে অতিরিক্ত চৌম্বকটি ধরে রাখেন তখন চৌম্বক গাড়িটি কীভাবে আলাদাভাবে চলে?
   • অতিরিক্ত চুম্বক দিয়ে ম্যাগনেট কার ধাক্কা দেওয়া বা টানানো কি সহজ?
   • আপনি যদি ম্যাগনেট কারকে ধাক্কা দিতে বা টানতে একাধিক চুম্বক ব্যবহার করেন তবে কী হবে? চৌম্বকীয় শক্তি কি শক্তিশালী? গাড়ি কি আরও দূরে চলে যায়?
4. মনে করিয়ে দিনছাত্রদের মনে করিয়ে দিন যে তাদের প্রচেষ্টা প্রথম চেষ্টায় সফল নাও হতে পারে। বিচার এবং ত্রুটি চ্যালেঞ্জের একটি অংশ ।

   শিক্ষার্থীদের চুম্বক ধরে রাখার জন্য বিভিন্ন দূরত্ব বা চুম্বক কনফিগারেশন ব্যবহার করে তাদের চুম্বক গাড়ি সরানোর জন্য উৎসাহিত করুন।

5. বৃদ্ধির মানসিকতাকে উত্সাহিত করতে শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন ।
   • এই চ্যালেঞ্জের সবচেয়ে কঠিন অংশটি কী ছিল? আপনি কীভাবে এটি নিয়ে কাজ করেছিলেন?
   • চ্যালেঞ্জটি সম্পূর্ণ করতে আপনি কীভাবে আপনার দলকে সাহায্য করেছিলেন?
   • যদি আপনাকে আবার চ্যালেঞ্জটি সম্পূর্ণ করতে হয়, তাহলে আপনি ভিন্নভাবে কী করবেন?

ঐচ্ছিক: দলগুলি এই মুহুর্তে তাদের চৌম্বক গাড়ি ধ্বংস করতে পারে ।