নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন

জিজ্ঞাসা

শিক্ষার্থীদের ভলকানো ডিপোজিট প্রতিযোগিতার প্রতিটি কাজ দেখান, যাতে তারা এই ল্যাবের সমস্ত কাজের একটি সারসংক্ষেপ পায়। ল্যাব ১ এবং ২-এ সেন্সর সরানোর জন্য শিক্ষার্থীরা যে কৌশল এবং ধারণাগুলি ব্যবহার করেছিল তা পর্যালোচনা করুন। তাদের রোবট বাহু ব্যবহার করে সেন্সরটিকে আগ্নেয়গিরির উপরে তোলার জন্য কীভাবে তারা তাদের ধারণা ভাগ করে নিতে পারে সে সম্পর্কে তাদের ধারণা ভাগ করে নিতে বলুন (রেফারেন্সের জন্য চিত্র স্লাইডশোতে ভলকানো টাইলটি দেখান)।  শিক্ষার্থীরা সেন্সরটি তোলার জন্য রোবট বাহু কীভাবে ব্যবহার করতে হয় সে সম্পর্কে ধারণা ভাগ করে নেওয়ার সময়, আপনি একটি হিরো রোবট এবং পর্যায় 3 ক্ষেত্র, অথবা প্রতিটি খেলার বস্তু ধারণকারী টাইলস প্রদর্শনের জন্য ব্যবহার করতে চাইতে পারেন।  শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সেন্সর এবং একটি অ্যাডভান্সড হিরো রোবট রাখুন যাতে তারা রোবট বাহু ব্যবহার করে সেন্সরটি সুরক্ষিত এবং উত্তোলন করার কিছু ধারণা পেতে পারে।  শিক্ষার্থীদের সাথে পানির নিচের আগ্নেয়গিরি গবেষণার উপর MBARI (মন্টেরি বে অ্যাকোয়ারিয়াম রিসার্চ ইনস্টিটিউট) এর পটভূমি তথ্য শেয়ার করুন। বিজ্ঞানীরা এই আগ্নেয়গিরি এবং সুনামির পূর্বাভাস দেওয়ার জন্য পানির নিচের সেন্সর এবং তাপমাত্রা রিডিং ব্যবহার করছেন। আগ্নেয়গিরির জমার কাজগুলো কীভাবে করা যায়, তা শিক্ষার্থীদের মস্তিষ্কে আলোচনা করতে বলুন! প্রতিযোগিতা বিজ্ঞানীদের দ্বারা সম্পন্ন পানির নিচে পর্যবেক্ষণ কাজের অনুরূপ। বোর্ডে শিক্ষার্থীদের উত্তর লিখুন। আপনি ল্যাব জুড়ে রেফারেন্সের জন্য এগুলি দৃশ্যমান রাখতে চাইতে পারেন। হিরো রোবট ব্যবহার করে খেলার কাজগুলি সম্পন্ন করার জন্য শিক্ষার্থীদের ধারণাগুলি নিয়ে আলোচনা করতে বলুন। আপনি হয়তো একটি রোবট এবং দৃশ্যমান সহায়তার জন্য তৃতীয় ধাপের ক্ষেত্রটি পেতে চাইতে পারেন।

ল্যাব ২-এ, আমরা আমাদের হিরো রোবট ব্যবহার করে সেন্সরগুলিকে মাঠের আশেপাশের নির্দিষ্ট স্থানে স্থানান্তরিত করেছি এবং আন্ডারওয়াটার রেসকিউ প্রতিযোগিতায় পাইপলাইন সারিবদ্ধ করেছি। এই ল্যাবে, আমরা আবার একটি সেন্সর সরিয়ে নিচ্ছি; এবার ভলকানো টাইলে। কিন্তু নতুন কাজ হল এখন আমাদের হিরো রোবটের হাত ব্যবহার করে সেন্সরটি তুলে আগ্নেয়গিরির উপরে স্থাপন করতে হবে। এই নতুন কাজটি সম্পন্ন করার জন্য হিরো রোবটের হাত কীভাবে ব্যবহার করবেন সে সম্পর্কে কিছু ধারণা কী? রোবটের বাহু এবং সেন্সরের গঠন সম্পর্কে আপনি কী লক্ষ্য করেন? রোবটের বাহুতে সেন্সরটি সুরক্ষিত করার কিছু ভালো উপায় কী হতে পারে? রোবট বাহু দিয়ে সেন্সর তোলা সহজ করার জন্য আপনার দল কি আপনার হিরো রোবটে কোন প্রকৌশলগত পরিবর্তন আনতে চাইবে?  আগ্নেয়গিরির ডিপোজিটের কাজ হল আগ্নেয়গিরির শীর্ষে একটি তাপমাত্রা সেন্সর সরবরাহ করা। বাস্তব জীবনে কেন বিজ্ঞানীদের জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ হবে যা একজন মানুষের স্কুবা ডাইভারের পরিবর্তে দূর থেকে সম্পন্ন করতে সক্ষম হবে?  আগের ল্যাবগুলিতে দলগতভাবে কাজ করার সময় আপনার কী মনে আছে, যা আপনাকে এই প্রতিযোগিতায় একজন ভালো সতীর্থ হতে সাহায্য করতে পারে?  এই প্রতিযোগিতার প্রতিটি কাজে পয়েন্ট অর্জনের জন্য তোমার হিরো রোবটটি কীভাবে চালাতে হবে এবং রোবট হাত ব্যবহার করতে হবে বলে তুমি মনে করো?

শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা

আমাদের হিরো রোবটদের ল্যাবে নমুনা সংগ্রহের জন্য চালানোর আগে, আমাদের প্রথমে আমাদের প্রতিযোগী হিরো রোবট তৈরি করতে হবে।

দ্রষ্টব্য: যদি আপনি ইতিমধ্যেই আপনার কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড 2.0 হিরো রোবট তৈরি করে থাকেন, তাহলে আপনি এই বিভাগটি এড়িয়ে যেতে পারেন। 

নির্মাণের সুবিধা দিন

1. নির্দেশ দিন শিক্ষার্থীকে তাদের দলে যোগদানের নির্দেশ দিন এবং তাদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শিটটি সম্পূর্ণ করতে বলুন। এই শিটটি সম্পূর্ণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য ল্যাব 3 ছবির স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকার দায়িত্ব স্লাইডটি একটি নির্দেশিকা হিসেবে ব্যবহার করুন
   
   শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে প্রতিযোগিতার হিরো রোবট দুটি পর্যায়ে তৈরি করা হয়েছে। প্রথমে, তারা প্রতিযোগিতার ভিত্তি তৈরি করবে, তারপর তারা প্রতিযোগিতা অ্যাডভান্সড 2.0 হিরো রোবট তৈরির জন্য এটি যুক্ত করবে।
   
2. বিতরণপ্রতিযোগিতা বেস ২.০ এর জন্য প্রতিটি দলকে নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। প্রতিযোগিতার ভিত্তি শুরু করার জন্য সাংবাদিকদের চেকলিস্টের উপকরণ সংগ্রহ করা উচিত।

   

   শিক্ষার্থীরা প্রতিযোগিতার ভিত্তি সম্পন্ন করার সাথে সাথে, তাদের আপনার সাথে যোগাযোগ করতে বলুন। তারপর, কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড হিরো রোবটের জন্য নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। প্রতিযোগিতার উন্নত হিরো রোবট তৈরির জন্য শিক্ষার্থীরা প্রতিযোগিতার ভিত্তিতে যোগদান করবে। সাংবাদিকদের চেকলিস্টে থাকা উপকরণগুলি সংগ্রহ করা উচিত। 

   

3. নির্মাণ প্রক্রিয়া সহজতর করাসহজতর করা ।
   • ল্যাব ৩ ছবির স্লাইডশোতে নির্মাতা এবং সাংবাদিকদের তাদের দায়িত্বের উপর ভিত্তি করে নির্মাণ শুরু করা উচিত। 
   • আপনার হাতে কত সময় আছে তার উপর নির্ভর করে, আপনি শিক্ষার্থীদের প্রতিযোগিতার ভিত্তি তৈরি করতে দিতে পারেন, তারপর থামাতে পারেন এবং পরবর্তী ক্লাসের সময় নির্মাণ পুনরায় শুরু করতে পারেন। 
   • প্রয়োজনে শিক্ষার্থীদের নির্মাণ বা পড়ার নির্দেশাবলীতে সাহায্য করার জন্য ঘরের চারপাশে ঘুরুন। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা যে টুকরোগুলো ধরে রেখেছে এবং তৈরি করছে সেগুলোকে নির্মাণ নির্দেশাবলীতে দেখানো একইভাবে সাজাতে পারে, যাতে তারা তাদের নির্মাণে সফল হতে পারে।
   • এই বিল্ডটি কীভাবে অন্যান্য VEX GO বিল্ডের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ বা আলাদা, যেমন কোড বেস, সে সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে শিক্ষার্থীদের পূর্ব জ্ঞানকে জড়িত করুন। কেন তারা এমনটা মনে করে? প্রতিযোগী রোবটটি নতুন বা ভিন্ন কী করতে সক্ষম হতে পারে?
4. অফারঅফার এমন দলগুলির জন্য ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি যারা একসাথে ভালোভাবে কাজ করছে, পালাক্রমে কাজ করছে এবং গঠনের সময় সম্মানজনক ভাষা ব্যবহার করছে। যদি এমন কোন নির্দিষ্ট দল বা শিক্ষার্থী থাকে যারা নির্মাণে পারদর্শী, তাহলে তাদের সেই দলগুলিকে সাহায্য করার সুযোগ দিন যারা নির্মাণে সমস্যায় পড়ছে।

সুবিধা প্রদানের কৌশল

• যদি আপনি শিক্ষার্থীদের সাথে সমুদ্র বিজ্ঞান অন্বেষণ ক্ষেত্র এর ধাপ ৩ তৈরি করতে চান, তাহলে "Engage" বিভাগে অতিরিক্ত সময় দিন। এই পর্যায়ে ক্ষেত্রটিতে যোগ করার জন্য ভলকানো টাইল তৈরি করা হয়। দ্বিতীয় ধাপের সমস্ত উপাদান অক্ষত থাকে এবং এই ধাপেরও অংশ। শিক্ষার্থীদের সংগঠিত থাকতে সাহায্য করার জন্য, দল অনুসারে নির্মাণ নির্দেশাবলী ভাগ করুন। এটি কীভাবে করবেন তার পরামর্শগুলির মধ্যে রয়েছে:
  • টিম A ভলকানো নির্মাণ নির্দেশাবলীর ১-৯ ধাপ সম্পূর্ণ করে 
  • টিম B ভলকানো নির্মাণ নির্দেশাবলীর ১০-২৭ ধাপ সম্পন্ন করে 
  • টিম সি ভলকানো নির্মাণ নির্দেশাবলীর ২৮-৪০ ধাপ সম্পন্ন করে 
  • টিম ডি ভলকানো নির্মাণ নির্দেশাবলীর ৪১-৫২ ধাপ সম্পন্ন করে 
  • টিম E ভলকানো নির্মাণ নির্দেশাবলীর ৫৩-৬৮ ধাপ সম্পূর্ণ করে 
  • টিম এফ ভলকানো নির্মাণ নির্দেশাবলীর ৬৯-৭৮ ধাপ সম্পন্ন করে 
  • টিম জি ভলকানো নির্মাণ নির্দেশাবলীর ৭৯-৯০ ধাপ সম্পন্ন করে 
  • টিম H ভলকানো নির্মাণ নির্দেশাবলীর ৯১-৯৭ ধাপ সম্পন্ন করে, নতুন ভলকানো টাইলটি বাকি মাঠের সাথে সংযুক্ত করে এবং সমস্ত দেয়াল সংযুক্ত করে।
• খেলার পর্ব ১ চলাকালীন সকল শিক্ষার্থীকে মাঠে হিরো রোবট চালানোর জন্য পালা করে সময় দিন। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা তাদের জন্য সবচেয়ে ভালো কাজ করে এমন একটি ড্রাইভ মোড খুঁজে পেতে নিয়ন্ত্রণ পরিবর্তন করতে পারে।
• বিভিন্ন খেলার কাজগুলি আরও সহজে সম্পন্ন করার জন্য, আপনি শিক্ষার্থীদের তাদের রোবটে পরিবর্তন করার জন্য সময় দিতে পারেন। এই ক্ষেত্রে, ইঞ্জিনিয়ারিং ডিজাইন প্রক্রিয়া ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের তাদের হিরো রোবটে করা পরিবর্তনগুলি পুনরাবৃত্তি করার জন্য সময় দিন।
• যেহেতু ভলকানো ডিপোজিট রোবট আর্ম ব্যবহারের একটি নতুন দক্ষতা যোগ করে, তাই দলগুলিকে তাদের প্রতিযোগিতার কৌশল কীভাবে পরিকল্পনা করতে হবে তা অনুশীলনের সময় সাবধানতার সাথে চিন্তা করতে উৎসাহিত করুন, সর্বাধিক পয়েন্ট অর্জনের জন্য কাজগুলি সম্পন্ন করতে তাদের সময় এবং অসুবিধার ভারসাম্য বজায় রাখুন।
• হিরো রোবটের গতি নির্ভর করে ড্রাইভ ট্যাবে নিয়ন্ত্রণগুলি কত ধীর বা দ্রুত সরানো হচ্ছে তার উপর। জয়স্টিক যত ধীরে ঠেলে দেওয়া হবে, রোবট তত ধীর গতিতে চলবে। VEXcode GO তে রিমোট কন্ট্রোল ড্রাইভিং সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, VEXcode GO তে ড্রাইভ ট্যাব ব্যবহার নিবন্ধপড়ুন।
• আগ্নেয়গিরির আমানত কীভাবে গঠন করতে চান তা আগে থেকেই চিন্তা করুন! প্রতিযোগিতা। প্রতিটি দলের জন্য কমপক্ষে দুটি করে খেলায় অংশগ্রহণের পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে, যাতে যত বেশি সম্ভব শিক্ষার্থী প্রতিযোগিতায় ড্রাইভার হওয়ার সুযোগ পায়। VEX GO ক্লাসরুম প্রতিযোগিতা পরিচালনা সম্পর্কে আরও জানতে, এই নিবন্ধটি দেখুন।
• শিক্ষার্থীদের তাদের রোবট, ড্রাইভিং অনুশীলন এবং প্রতিযোগিতার কৌশল সম্পর্কে ছবি আঁকতে বা লিখে তাদের শেখার নথিভুক্ত করতে উৎসাহিত করুন। শিক্ষার্থীদের নোট নেওয়ার জন্য একটি মৌলিক টেমপ্লেট হিসেবে (Google / .docx / .pdf) অথবা ডেটা সংগ্রহ শিট (Google / .docx / .pdf) ব্যবহার করুন। এই নিদর্শনগুলি পরবর্তীতে একটি বুলেটিন বোর্ড বা ছাত্র পোর্টফোলিওতে শ্রেণীকক্ষ এবং স্কুল সম্প্রদায়ের অন্যদের সাথে শিক্ষার্থীদের শেখার এবং অগ্রগতি ভাগ করে নেওয়ার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে।