ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ

ചോദിക്കുന്നു

വോൾക്കാനോ ഡെപ്പോസിറ്റ് മത്സരത്തിലെ ഓരോ ടാസ്‌ക്കുകളും വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക, ഈ ലാബിലെ എല്ലാ ടാസ്‌ക്കുകളുടെയും ഒരു അവലോകനം അവർക്ക് നൽകുക. സെൻസറുകൾ നീക്കാൻ ലാബ് 1, 2 എന്നിവയിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉപയോഗിച്ച തന്ത്രങ്ങളും ആശയങ്ങളും അവലോകനം ചെയ്യുക. തങ്ങളുടെ റോബോട്ട് കൈ ഉപയോഗിച്ച് സെൻസർ അഗ്നിപർവ്വതത്തിന്റെ മുകളിലേക്ക് എങ്ങനെ ഉയർത്താം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ അവരോട് പങ്കുവെക്കട്ടെ (റഫറൻസിനായി ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ അഗ്നിപർവ്വത ടൈൽ കാണിക്കുക).  സെൻസർ ഉയർത്താൻ റോബോട്ട് ഭുജം എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കിടുമ്പോൾ, പ്രദർശനത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഹീറോ റോബോട്ടും സ്റ്റേജ് 3 ഫീൽഡും അല്ലെങ്കിൽ ഓരോ ഗെയിം ഒബ്ജക്റ്റും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ടൈലുകളും ഉണ്ടായിരിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം.  റോബോട്ട് ഭുജം ഉപയോഗിച്ച് സെൻസർ എങ്ങനെ സുരക്ഷിതമാക്കാം, ഉയർത്താം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചില ആശയങ്ങൾ കൊണ്ടുവരാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ ഒരു സെൻസറും ഒരു അഡ്വാൻസ്ഡ് ഹീറോ റോബോട്ടും ലഭ്യമാക്കുക.  വെള്ളത്തിനടിയിലുള്ള അഗ്നിപർവ്വത ഗവേഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള MBARI (മോണ്ടെറി ബേ അക്വേറിയം റിസർച്ച് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്) പശ്ചാത്തല വിവരങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പങ്കിടുക. ഈ അഗ്നിപർവ്വതങ്ങളും സുനാമികളും പ്രവചിക്കാൻ ശാസ്ത്രജ്ഞർ അണ്ടർവാട്ടർ സെൻസറുകളും താപനില റീഡിംഗുകളും ഉപയോഗിക്കുന്നു. വോൾക്കാനോ ഡിപ്പോസിറ്റിലെ ജോലികൾ എങ്ങനെയെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ചിന്തിപ്പിക്കട്ടെ! ശാസ്ത്രജ്ഞർ പൂർത്തിയാക്കുന്ന അണ്ടർവാട്ടർ നിരീക്ഷണ ജോലികൾക്ക് സമാനമാണ് മത്സരം. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ ബോർഡിൽ രേഖപ്പെടുത്തുക. ലാബിലുടനീളം റഫറൻസിനായി അവ ദൃശ്യമാകുന്ന തരത്തിൽ വിടുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം. ഹീറോ റോബോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിം ടാസ്‌ക്കുകൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള ആശയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ഉണ്ടാക്കുക. ഒരു വിഷ്വൽ എയ്ഡിനായി നിങ്ങൾക്ക് ഒരു റോബോട്ടും സ്റ്റേജ് 3 ഫീൽഡും ലഭ്യമായിരിക്കാം.

ലാബ് 2-ൽ, അണ്ടർവാട്ടർ റെസ്‌ക്യൂ മത്സരത്തിൽ, ഫീൽഡിന് ചുറ്റുമുള്ള നിർദ്ദിഷ്ട സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് സെൻസറുകൾ നീക്കുന്നതിനും പൈപ്പ്‌ലൈൻ വിന്യസിക്കുന്നതിനും ഞങ്ങൾ ഹീറോ റോബോട്ടുകളെ ഉപയോഗിച്ചു. ഈ ലാബിൽ, നമ്മൾ വീണ്ടും ഒരു സെൻസർ നീക്കുകയാണ്; ഇത്തവണ വോൾക്കാനോ ടൈലിലേക്ക്. പക്ഷേ പുതിയ ദൗത്യം ഇനി നമ്മുടെ ഹീറോ റോബോട്ട് കൈ ഉപയോഗിച്ച് സെൻസർ ഉയർത്തി അഗ്നിപർവ്വതത്തിന്റെ മുകളിൽ സ്ഥാപിക്കണം എന്നതാണ്. ഈ പുതിയ ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കാൻ ഹീറോ റോബോട്ട് ഭുജം എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചില ആശയങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? റോബോട്ട് ഭുജത്തെക്കുറിച്ചും സെൻസറിന്റെ നിർമ്മാണത്തെക്കുറിച്ചും നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്? റോബോട്ട് കൈയിൽ സെൻസർ ഉറപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന ചില നല്ല മാർഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? റോബോട്ട് കൈ ഉപയോഗിച്ച് സെൻസർ ഉയർത്തുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ ഹീറോ റോബോട്ടിൽ എന്തെങ്കിലും എഞ്ചിനീയറിംഗ് മാറ്റങ്ങൾ വരുത്താൻ നിങ്ങളുടെ ടീം ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?  അഗ്നിപർവ്വതത്തിന്റെ മുകളിലേക്ക് ഒരു താപനില സെൻസർ എത്തിക്കുക എന്നതാണ് വോൾക്കാനോ ഡെപ്പോസിറ്റിലെ ചുമതല. മനുഷ്യ സ്കൂബ ഡൈവറെ ഉപയോഗിച്ച് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുപകരം വിദൂരമായി പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയുന്നത് ശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൽ ഒരു പ്രധാന ജോലിയാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?  മുൻ ലാബുകളിൽ ഒരു ടീമായി പ്രവർത്തിച്ചതിനെക്കുറിച്ച്, ഈ മത്സരത്തിൽ ഒരു നല്ല സഹപ്രവർത്തകനാകാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുന്നു?  ഈ മത്സരത്തിലെ ഓരോ ടാസ്‌ക്കിലും പോയിന്റുകൾ നേടാൻ നിങ്ങളുടെ ഹീറോ റോബോട്ടിനെ ഓടിക്കേണ്ടതിന്റെയും റോബോട്ട് കൈ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതിന്റെയും ആവശ്യം എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

ലാബിൽ സാമ്പിളുകൾ ശേഖരിക്കാൻ നമ്മുടെ ഹീറോ റോബോട്ടുകളെ ഓടിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, ആദ്യം നമ്മുടെ മത്സര ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

കുറിപ്പ്: നിങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ടുകൾ നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഈ വിഭാഗം ഒഴിവാക്കാം. 

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

1. നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഒരു ഗൈഡായി ലാബ് 3 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക
   
   മത്സര ഹീറോ റോബോട്ട് രണ്ട് ഘട്ടങ്ങളിലായാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ആദ്യം അവർ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് നിർമ്മിക്കും, തുടർന്ന് കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി അതിലേക്ക് കൂട്ടിച്ചേർക്കും.
   
2. വിതരണം ചെയ്യുകകോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0-നുള്ള ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഓരോ ടീമിനും വിതരണം ചെയ്യുക. കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് ആരംഭിക്കുന്നതിനായി, ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ മെറ്റീരിയലുകൾ പത്രപ്രവർത്തകർ ശേഖരിക്കണം.

   

   വിദ്യാർത്ഥികൾ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുമായി ചെക്ക് ഇൻ ചെയ്യാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക. പിന്നെ, കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് ഹീറോ റോബോട്ടിനുള്ള നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുക. കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസിലേക്ക് ചേരും. പത്രപ്രവർത്തകർ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കണം. 

   

3. നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ സുഗമമാക്കുകസുഗമമാക്കുക .
   • ലാബ് 3 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ അവരുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ബിൽഡർമാരും ജേണലിസ്റ്റുകളും നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കണം. 
   • നിങ്ങളുടെ സമയത്തെ ആശ്രയിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥികൾ മത്സര ബേസ് നിർമ്മിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം, തുടർന്ന് അടുത്ത ക്ലാസ് സമയത്ത് നിർത്തി നിർമ്മാണം പുനരാരംഭിക്കുക. 
   • ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് കെട്ടിട നിർമ്മാണത്തിനോ വായനയ്ക്കോ ഉള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് മുറിക്ക് ചുറ്റും ചുറ്റിനടക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ നിർമ്മാണത്തിൽ വിജയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, അവർ കൈവശം വച്ചിരിക്കുന്നതും നിർമ്മിക്കുന്നതുമായ ഭാഗങ്ങൾ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന അതേ രീതിയിൽ തന്നെ ഓറിയന്റുചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
   • കോഡ് ബേസ് പോലുള്ള മറ്റ് VEX GO ബിൽഡുകളുമായി ഈ ബിൽഡ് എങ്ങനെ സമാനമാണ് അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്തമാണ് എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മുൻ അറിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ അങ്ങനെ കരുതുന്നത്? മത്സര റോബോട്ടിന് പുതിയതോ വ്യത്യസ്തമോ ആയ എന്ത് ചെയ്യാൻ കഴിയും?
4. ഓഫർഓഫർ ഒരുമിച്ച് നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന, ഊഴമനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്ന, മാന്യമായ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന ടീമുകൾക്കായി പോസിറ്റീവ് റൈൻഫോഴ്‌സ്‌മെന്റ്. നിർമ്മാണത്തിൽ മികവ് പുലർത്തുന്ന പ്രത്യേക ടീമുകളോ വിദ്യാർത്ഥികളോ ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിർമ്മാണത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന ടീമുകളെ സഹായിക്കാനുള്ള അവസരം അവർക്ക് നൽകുക.

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

• ഓഷ്യൻ സയൻസ് എക്സ്പ്ലോറേഷൻ ഫീൽഡ് ന്റെ ാം ഘട്ടം നിങ്ങൾക്കൊപ്പം നിർമ്മിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ക്ഷണിക്കുകയാണെങ്കിൽ, എൻഗേജ് വിഭാഗത്തിൽ അധിക സമയം അനുവദിക്കുക. ഈ ഘട്ടത്തിൽ ഫീൽഡിലേക്ക് ചേർക്കുന്നതിനായി വോൾക്കാനോ ടൈൽ നിർമ്മിക്കുന്നു. രണ്ടാം ഘട്ടത്തിലെ എല്ലാ ഘടകങ്ങളും കേടുകൂടാതെയിരിക്കും, ഈ ഘട്ടത്തിന്റെ ഭാഗവുമാണ്. വിദ്യാർത്ഥികളെ സംഘടിതരായി നിലനിർത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ടീം അനുസരിച്ച് വിഭജിക്കുക. ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാമെന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:
  • വോൾക്കാനോ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 1-9 ഘട്ടങ്ങൾ ടീം എ പൂർത്തിയാക്കുന്നു. 
  • വോൾക്കാനോ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 10-27 ഘട്ടങ്ങൾ ടീം ബി പൂർത്തിയാക്കുന്നു. 
  • വോൾക്കാനോ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 28-40 ഘട്ടങ്ങൾ ടീം സി പൂർത്തിയാക്കുന്നു. 
  • വോൾക്കാനോ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 41-52 ഘട്ടങ്ങൾ ടീം ഡി പൂർത്തിയാക്കുന്നു. 
  • വോൾക്കാനോ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 53-68 ഘട്ടങ്ങൾ ടീം E പൂർത്തിയാക്കുന്നു. 
  • വോൾക്കാനോ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 69-78 ഘട്ടങ്ങൾ ടീം എഫ് പൂർത്തിയാക്കുന്നു. 
  • വോൾക്കാനോ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 79-90 ഘട്ടങ്ങൾ ടീം ജി പൂർത്തിയാക്കുന്നു. 
  • വോൾക്കാനോ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 91-97 ഘട്ടങ്ങൾ ടീം H പൂർത്തിയാക്കുന്നു, പുതിയ വോൾക്കാനോ ടൈൽ ഫീൽഡിന്റെ ബാക്കി ഭാഗവുമായി ബന്ധിപ്പിച്ച് എല്ലാ മതിലുകളും ഘടിപ്പിക്കുന്നു.
• ഒന്നാം ഭാഗത്തിൽ കളിക്കളത്തിൽ ഹീറോ റോബോട്ടിനെ ഓടിക്കുന്നതിനായി എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും സമയം അനുവദിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ ഡ്രൈവ് മോഡ് കണ്ടെത്തുന്നതിന് നിയന്ത്രണങ്ങൾ മാറ്റാൻ കഴിയുമെന്ന് അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
• വിവിധ ഗെയിം ജോലികൾ കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ റോബോട്ടിൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്താൻ സമയം അനുവദിക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് പരിഗണിക്കാവുന്നതാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രക്രിയ ഉപയോഗിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഹീറോ റോബോട്ടിൽ വരുത്തുന്ന മാറ്റങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാൻ സമയം അനുവദിക്കുക.
• വോൾക്കാനോ ഡെപ്പോസിറ്റ് റോബോട്ട് ഭുജം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പുതിയ കഴിവ് ചേർക്കുന്നതിനാൽ, ടീമുകൾ അവരുടെ മത്സര തന്ത്രം എങ്ങനെ ആസൂത്രണം ചെയ്യണമെന്ന് പരിശീലിക്കുമ്പോൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ചിന്തിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, ഏറ്റവും കൂടുതൽ പോയിന്റുകൾ നേടുന്നതിന് ടാസ്‌ക്കുകൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ എടുക്കുന്ന സമയവും ബുദ്ധിമുട്ടും സന്തുലിതമാക്കുക.
• ഡ്രൈവ് ടാബിൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ എത്ര സാവധാനത്തിലോ വേഗത്തിലോ നീക്കുന്നു എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും ഹീറോ റോബോട്ടിന്റെ വേഗത. ജോയിസ്റ്റിക്ക് എത്ര പതുക്കെ തള്ളുന്നുവോ അത്രയും പതുക്കെ റോബോട്ട് നീങ്ങും. VEXcode GO-യിലെ റിമോട്ട് കൺട്രോൾ ഡ്രൈവിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, VEXcode GO-യിലെ ഡ്രൈവ് ടാബ് ഉപയോഗിച്ച് എന്ന ലേഖനംവായിക്കുക.
• അഗ്നിപർവ്വത നിക്ഷേപം എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്തണമെന്ന് മുൻകൂട്ടി ചിന്തിക്കുക! മത്സരം. ഓരോ ടീമിനും കുറഞ്ഞത് രണ്ട് മത്സരങ്ങളെങ്കിലും മത്സരിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു, അതുവഴി കഴിയുന്നത്ര വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മത്സരത്തിൽ ഡ്രൈവറാകാനുള്ള അവസരം ലഭിക്കും. VEX GO ക്ലാസ്റൂം മത്സരങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ, ഈ ലേഖനം .
• വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ റോബോട്ട്, ഡ്രൈവിംഗ് പരിശീലനം, മത്സര തന്ത്രം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വരച്ചോ എഴുതിയോ അവരുടെ പഠനം രേഖപ്പെടുത്താൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന ടെംപ്ലേറ്റായി (Google / .docx / .pdf) അല്ലെങ്കിൽ ഡാറ്റ കളക്ഷൻ ഷീറ്റ് (Google / .docx / .pdf) ഉപയോഗിക്കുക. ഈ പുരാവസ്തുക്കൾ പിന്നീട് ഒരു ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡിലോ വിദ്യാർത്ഥി പോർട്ട്‌ഫോളിയോയിലോ ക്ലാസ് മുറിയിലെയും സ്കൂൾ സമൂഹത്തിലെയും മറ്റുള്ളവരുമായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനവും പുരോഗതിയും പങ്കിടാൻ ഉപയോഗിക്കാം.