Skip to main content
Teacher Portal

Zapojit

Spusťte sekci Zapojit

ČINY je to, co učitel udělá a PTÁ SE, jak mu to učitel usnadní.

ZÁKONY PTÁ SE
  1. Rozdělte kroky, které způsobují akci v těle.
  2. Popište, jak mozek nejprve odešle zprávu (příkaz), a to způsobí fyzickou akci (chování).
  3. Ukažte  robota 123.
  4. Zobrazit karty kodéru a kodéru.
  5. Připojte symbol a název karty kodéru, například „Odbočit vpravo“, k jejímu příslušnému chování. Použijte karty kodéru nebo obrázek plakátu VEX 123.
  6. Zobrazit další kartu kodéru, například „Jednotka 1“.
  7. Ukažte studentům, že umisťují karty kodéru do kodéru, aby mohli komunikovat s robotem 123. Mějte kartu „When start 123“ v kodéru a vložte kartu „Drive 1“ do kodéru pod ním.  Stisknutím probudíte robota 123 a poté se připojíte ke kodéru. Poté stiskněte tlačítko Start a otestujte projekt a sledujte, jak robot 123 provádí chování karty kodéru. 
  1. Kdybych tě teď požádal, abys zvedl ruku, co bys udělal? [Dítě zvedne ruku]. 
  2. Co váš mozek udělal, aby se to stalo? [Mozek komunikuje „zvedni ruku“ a ty zvedneš ruku a zvedneš ji.] To je rozkaz. Co ti udělala ruka? [Zvedl se.] To je to chování.
  3. Jak přeložíme naše nápady do programovacího jazyka pro našeho 123 robota?
  4. Nyní víme, jak funguje mozek našeho robota 123 pomocí interpretace symbolů. Jak s ním komunikujeme? K tomu, abychom robotu 123 řekli, co má dělat, můžeme použít kodérové karty a kodér.
  5. Karty kodéru představují akce nebo chování v programovacím jazyce pro robota 123. Co myslíš, že dokáže kodér 123 Robot na kartě „Odbočit vpravo“?
  6. Každá karta kodéru je příkazem. Co bude naše 123 robotická karta Coder dělat?
  7. Náš 123 robot rozumí pokynům karty kodéru tím, že je umístí do kodéru. Nyní, pokud použijeme kodérové karty s kodérem, můžeme komunikovat s našimi 123 roboty!

Zapojit

  1. Poučte studenty, že se budou střídat v používání kodéru a kodéru se 123 robotem v jejich skupinách. Měli by vás následovat při demonstraci kroků pro vložení karet kodéru do kodéru, poté probuzení a připojení robota 123 ke kodéru a zahájení projektu. Začněte s kartou kodéru „Při spuštění 123“.

    Při spuštění karty kodéru.
    "Při spuštění 123"
  2. Distribuujte Distribuujte sadu kodérových karet každé skupině studentů, kteří budou spolupracovat. Naučte studenty, aby se podívali na symboly a interpretovali, co bude mít každá karta kodéru 123 Robot dělat. Sady by měly obsahovat následující karty: „Turn left“, „Turn right“, „Play honk“, „Act crazy“, „When start 123“ a „Drive 1“.

    Potřebné karty kodéru: Odbočte doleva, Odbočte doprava, Zatroubte, Chovejte se šíleně, Při startu 123, Pohon 1.
    Potřebné kodérové karty
  3. Usnadněte studentům práci s partnerem a jak umístit kartu kodéru do kodéru a stisknutím tlačítka Start.
    • Při práci ve svých skupinách si jeden student vybere kartu kodéru a umístí ji do kodéru. Druhý zahájí projekt umístěním robota 123 a stisknutím tlačítka Start. Ukažte studentům, jak to udělat s kartou "Při spuštění 123". Upozorňujeme, že tato karta nezpůsobuje žádné akce s robotem 123, ale musí být první kartou v projektu, aby mohl být projekt spuštěn. Měly by si ji ponechat jako první kartu v kodéru pro laboratoř. Upozorňujeme , že symbol na kartě kodéru „When start 123“ a tlačítko Start se shodují.
    Kodér s kartou When start v prvním slotu. Červené šipky ukazují na symbol zelené šipky na tlačítku Start a také na symbol zelené šipky na kartě kodéru, aby ukázaly, že se shodují.
    Zahájení projektu
    • Poté by si měli vybrat jednu další kartu, například „Otočit doleva“, a umístit ji do kodéru pod kartu „Při spuštění 123“. Nechte studenty, aby vás následovali.
    • Dále modelujte připojení robota 123 ke kodéru.
      • Nejprve probudíte robota 123 zatlačením kol po povrchu, dokud neuslyšíte zvuk při spuštění.
      • Poté zapněte kodér stisknutím tlačítka Start.
      • Po zapnutí kodéru a robota 123 připojte robota 123 ke kodéru. To provedete stisknutím a podržením tlačítek Start a Stop na kodéru a levého a pravého tlačítka na robotu 123 po dobu nejméně 5 sekund, dokud neuslyšíte připojený zvuk a kontrolky blikají v čase, jak je znázorněno na animaci níže. Zapněte zvuk pro tuto animaci. 
      • Další informace o kodéru naleznete v článku Použití knihovny kodéru VEX 123 VEX.
    • Po připojení stiskněte tlačítko Start na kodéru a spusťte projekt a otestujte kartu kodéru a sledujte chování robota 123.
  4. NabídkaNabídněte pozitivní posílení pro správné používání slovní zásoby a přijímání změn během tohoto procesu.

Odstraňování problémů učitele

Strategie usnadnění

  • V první části hry připomeňte studentům, aby byli trpěliví a vyzkoušeli všechny různé karty jednu po druhé. To jim pomůže rozlišit, která karta způsobuje které chování.
  • Použijte tisknutelné materiály jako manipulativní pro podporu plánování projektů - Podívejte se na tisknutelné zdroje dostupné vknihovně VEX a používejte je se studenty při plánování a budování svých projektů Coder. Můžete použít pohybové plánovací listy pro studenty, abyste nakreslili cestu, kterou chtějí, aby jejich robot 123 cestoval, stejně jako vyplňovací projektové a pohybové plánovací listy pro studenty, aby zdokumentovali své kodérové karty a cestu robota 123. Můžete také použít vyplněný kodér pro studenty, aby napsali nebo nakreslili své kodérské karty a „uložili“ své projekty.
  • Použijte plakáty s kodérem pro posílení učení s kodérem - Zvýrazněte konkrétní karty s kodérem nebo se podívejte na karty, když učíte s plakáty s kodérem. Studenti mohou tyto plakáty použít k přezkoumání terminologie, protože pracují s VEX 123. Viz článek Použití plakátů s kódovacími kartami v knihovně VEX ve třídě, kde najdete přístup k těmto tisknutelným plakátům a další strategie jejich použití ve vašem učebním prostředí.
<  Zpět Návrat do laboratoří Další  >