Implementace VEX 123 STEM LABS
STEM Labs jsou navrženy tak, aby byly online příručkou pro učitele VEX 123. Stejně jako tištěná příručka pro učitele poskytuje obsah STEM Labs zaměřený na učitele všechny zdroje, materiály a informace potřebné k tomu, aby bylo možné plánovat, vyučovat a hodnotit pomocí VEX 123. Prezentace laboratorních snímků jsou studentským společníkem tohoto materiálu. Podrobnější informace o tom, jak implementovat STEM Lab ve vaší třídě, naleznete v článku Implementace VEX 123 STEM Labs.
Cíle a standardy
Cíle
Studenti se přihlásí
- Jak vytvořit a spustit projekt VEXcode 123, díky kterému se robot 123 bude pohybovat vpřed, vzad a vzad.
- Blokování hnacího ústrojí ve správném pořadí pro vytvoření projektu k vyřešení výzvy.
Studenti budou dávat smysl
- Jak vyřešit problém s robotem 123 a kódem VEX 123.
Studenti budou kvalifikovaní na
- Probuzení robota 123.
- Připojení robota 123 k VEXcode 123.
- Přidání bloků VEXcode 123 do projektu.
- Sekvenční bloky v projektu.
- Použití bloků hnacího ústrojí v projektu pro pohon robota 123 na konkrétní místo.
- Změna parametrů v blocích VEXcode.
- Zahájení projektu ve VEXcode 123.
Studenti budou vědět
- Jak se vědci dozvídají o Marsu s rovery, které sbírají vzorky hornin a půdy pro případný návrat na Zemi ke studiu.
- Jak použít VEXcode 123 s robotem 123 k vyřešení problému.
Cíle
Cíl
- Studenti vytvoří projekt VEXcode 123, který objednává chování v sekvenci a dokončí výzvu.
- Studenti budou komunikovat chování prostřednictvím slov a gest, které bude muset robot 123 dokončit, aby splnil úkol.
Aktivita
- V první části hry studenti vytvoří a otestují projekt VEXcode 123, který má pohon 123 Robot pro odběr vzorku. Ve druhé části hry přidají do svého projektu, aby se robot 123 vrátil na základnu (výchozí poloha).
- Studenti popíší, jak se robot 123 pohybuje dopředu, dozadu a otáčí, aby mohl řídit a odebrat vzorek, když staví své projekty v první části hry. V části hry 2 studenti popíší, jak přesunout robota 123, aby se vrátil na základnu, když přidává do svých projektů.
Posouzení
- Studenti vytvoří projekt, který úspěšně sekvenuje bloky hnacího ústrojí pro přesun robota 123 k odběru vzorku půdy Mars v části hry 1. V části hry 2 studenti úspěšně přidají do svých projektů, aby se robot 123 vrátil do základní nebo výchozí pozice. V Share mohou studenti demonstrovat své projekty a diskutovat o tom, jak si objednali bloky v projektu k dokončení výzvy.
- V přestávce Mid-Play budou studenti diskutovat o tom, jak si objednali bloky ve svém projektu. V sekci Sdílet studenti provádějí projekty pomocí gest, aby ukázali, jak se robot 123 pohyboval.