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Lehrerportal

Implementierung von VEX 123 STEM LABS

STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für vex 123 konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch bietet der lehrerorientierte Inhalt der MINT-Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die erforderlich sind, um mit vex 123 planen, unterrichten und bewerten zu können. Die Lab Image Slideshows sind der schülerorientierte Begleiter zu diesem Material. Ausführlichere Informationen zur Implementierung eines STEM-Labors in Ihrem Klassenzimmer finden Sie im Artikel Implementierung VON vex 123 STEM-Labs.

Ziele und Standards

Ziele

Die Studierenden bewerben sich

  • So erstellen und starten Sie ein VEXcode 123-Projekt, bei dem sich der 123-Roboter vorwärts, rückwärts und drehend bewegt.
  • Antriebsstrangblöcke in der richtigen Reihenfolge, um ein Projekt zur Lösung einer Herausforderung zu erstellen.

Die Schüler werden die Bedeutung von

  • So lösen Sie eine Herausforderung mit dem 123 Robot und VEXcode 123.

Die Studierenden werden qualifiziert sein in

  • Wecken des 123 Roboters.
  • Anschließen des 123 Roboters an VEXcode 123.
  • Hinzufügen von VEXcode 123-Blöcken zu einem Projekt.
  • Sequenzierung von Blöcken in einem Projekt.
  • Verwenden von Antriebsstrangblöcken in einem Projekt, um den 123 Roboter an einen bestimmten Ort fahren zu lassen.
  • Ändern von Parametern in VEXcode-Blöcken.
  • Starten eines Projekts in VEXcode 123.

Die Schüler werden wissen,

  • Wie Wissenschaftler den Mars mit Rovern kennenlernen, die Gesteins- und Bodenproben sammeln, um eine mögliche Rückkehr zur Erde zu untersuchen.
  • Wie man VEXcode 123 mit dem 123 Robot verwendet, um eine Herausforderung zu lösen.

Ziel(e)

Ziel

  1. Die Schüler entwickeln ein VEXcode 123-Projekt, das Verhaltensweisen in einer Sequenz anordnet, um eine Herausforderung zu meistern.
  2. Die Schüler kommunizieren Verhaltensweisen durch Worte und Gesten, die der 123-Roboter ausführen muss, um eine Aufgabe zu erfüllen.

Aktivität

  1. In Play Part 1 erstellen und testen die Schüler ein VEXcode 123-Projekt, das über den 123-Roboterantrieb verfügt, um eine Probe zu sammeln. Im Spiel Teil 2 werden sie ihrem Projekt hinzufügen, damit der 123 Roboter in die Basis (Ausgangsposition) zurückkehrt.
  2. Die Schüler werden beschreiben, wie sich der 123-Roboter vorwärts, rückwärts und dreht, um eine Probe zu sammeln, während sie ihre Projekte in Spiel Teil 1 aufbauen. In Teil 2 des Spiels beschreiben die Schüler, wie sie den 123-Roboter bewegen können, um zur Basis zurückzukehren, während sie ihre Projekte hinzufügen.

Beurteilung

  1. Die Schüler erstellen ein Projekt, das erfolgreich Antriebsstrangblöcke sequenziert, um den 123-Roboter zu bewegen, um eine Mars-Bodenprobe in Spiel Teil 1 zu sammeln. In Play Part 2 fügen die Schüler ihren Projekten erfolgreich hinzu, damit der 123-Roboter in die Basis- oder Ausgangsposition zurückkehrt.  In Share können die Schüler ihre Projekte demonstrieren und besprechen, wie sie die Blöcke im Projekt bestellt haben, um die Herausforderung zu meistern.
  2. In der Mid-Play-Pause besprechen die Schüler, wie sie die Blöcke in ihrem Projekt bestellt haben. Im Abschnitt Teilen zeigen die Schüler mit Gesten, wie sich der 123-Roboter bewegt hat.

Anschlüsse an Normen