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Implementazione di VEX 123 STEM LABS

Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale dell'insegnante online per VEX 123. Come un manuale dell'insegnante stampato, il contenuto rivolto all'insegnante dei Laboratori STEM fornisce tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessari per essere in grado di pianificare, insegnare e valutare con VEX 123. Le presentazioni Lab Image sono il compagno rivolto agli studenti di questo materiale. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM nella tua classe, consulta l'articolo Implementazione di VEX 123 STEM Labs.

Obiettivi e standard

Obiettivi

Gli studenti faranno domanda

  • Come creare e avviare un progetto VEXcode 123 che faccia avanzare, indietreggiare e girare il Robot 123.
  • Blocchi di trasmissione nella sequenza corretta per creare un progetto per risolvere una sfida.

Gli studenti daranno un significato a

  • Come risolvere una sfida con il robot 123 e VEXcode 123.

Gli studenti saranno abili a

  • Svegliare il robot 123.
  • Collegamento del robot 123 a VEXcode 123.
  • Aggiunta di blocchi VEXcode 123 a un progetto.
  • Sequenziamento dei blocchi in un progetto.
  • Utilizzo dei blocchi Drivetrain in un progetto per far guidare il robot 123 in una posizione specifica.
  • Modifica dei parametri nei blocchi VEXcode.
  • Avvio di un progetto in VEXcode 123.

Gli studenti sapranno

  • Come gli scienziati imparano a conoscere Marte con i rover, che raccolgono campioni di roccia e suolo per un possibile ritorno sulla Terra da studiare.
  • Come utilizzare VEXcode 123 con il robot 123 per risolvere una sfida.

Obiettivo/i

Obiettivo

  1. Gli studenti svilupperanno un progetto VEXcode 123 che ordina i comportamenti in una sequenza per completare una sfida.
  2. Gli studenti comunicheranno comportamenti, attraverso parole e gesti, che il Robot 123 dovrà completare per portare a termine un compito.

Attività

  1. In Play Part 1, gli studenti creeranno e testeranno un progetto VEXcode 123 che ha l'unità 123 Robot per raccogliere un campione. Nel Gioco Parte 2, aggiungeranno al loro progetto il ritorno del Robot 123 alla base (posizione di partenza).
  2. Gli studenti descriveranno come il Robot 123 si muove in avanti, indietro e gira per guidare e raccogliere un campione mentre costruiscono i loro progetti nella Parte 1 del Gioco. Nella Parte 2 del Gioco, gli studenti descriveranno come spostare il Robot 123 per tornare alla base mentre si aggiungono ai loro progetti.

Valutazione

  1. Gli studenti creeranno un progetto che sequenzia con successo i blocchi Drivetrain per spostare il Robot 123 per raccogliere un campione di suolo di Marte nella Parte 1 del Gioco. Nella Parte 2 del Gioco, gli studenti aggiungeranno con successo ai loro progetti per far tornare il Robot 123 alla posizione di base o di partenza.  In Condividi, gli studenti possono dimostrare i loro progetti e discutere di come hanno ordinato i blocchi nel progetto per completare la sfida.
  2. Nella pausa di metà gioco, gli studenti discuteranno di come hanno ordinato i blocchi nel loro progetto. Nella sezione Condividi, gli studenti recitano i progetti usando i gesti per mostrare come si è mosso il Robot 123.

Collegamenti agli standard

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