Shrnutí

Potřebný materiál

Následuje seznam všech materiálů a učebních materiálů, které jsou potřebné k dokončení laboratoře VEX 123. Nejprve jsou uvedeny materiály potřebné pro celou laboratoř, včetně robota 123. V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové zdroje ve formátu prezentace. Ne všechny laboratoře budou obsahovat prezentaci. Tyto snímky mohou poskytnout kontext a inspiraci pro vaše studenty. Všechny snímky jsou upravitelné a mohou být promítány pro studenty nebo použity jako zdroj pro učitele.

Nastavení prostředí

• Zamyslete se nad svým učebním prostorem. Co bude nejlepší pro pozorování a diskusi?  Existuje místo, kde se koná kruhový čas nebo ranní schůzka?  To může fungovat lépe než sedět u stolu, protože 123 robotů může být umístěno uvnitř kruhu, aby je všichni viděli současně.  
• Ujistěte se, že plakát VEX 123 je viditelný pro všechny studenty. Když mluvíte o součástech a funkcích, podívejte se na plakát. Možná budete chtít předat některé z materiálů, které budou studenti zpracovávat poté, co budou rozbaleny.
• Vytvořte tabulku funkcí. To může být vyvíjející se třídní zdroj pro názvy a funkce komponentů bydlení.  Jak se studenti dozví o funkcích robota 123, mohou přidat do grafu. To lze umístit do oblasti Robot ve třídě. 
• Vytvořte si třídní Wonder Board. Místo pro psaní studentských otázek a nápadů. To může být použito pro formativní hodnocení a dokumentaci učení studentů. 

Zapojit

Začněte laboratoř interakcí se studenty.

1. Háček

   Hádej co?!  Dnes máme nového člena naší třídy!  Chcete se podívat?  Kdybych ti řekl, že je to robot, co by sis představil?

2. Předvést

   Naši roboti jsou trochu jiní, pojďme se s nimi seznámit!  Učitel se zapojí do demonstračního rozbalování, aby ukázal 123 robota.  (Pokud to čas dovolí, může učitel usnadnit konverzaci na základě prvního dojmu.  Co vidíš?  Čeho si všimnete?  Co by tě zajímalo?)

3. Hlavní otázka

   Mám příběh s názvem  „Seznamte se se svým robotem“.  Jste připraveni setkat se s naším robotem?

Hrát

Umožněte studentům prozkoumat zavedené koncepty.

Část 1

Aktivita založená na příběhu - Použijte příběh Meet Your Robot PDF jako průvodce a nástroj, přečtěte si příběh a komponenty a komunikujte s nimi podle pokynů v příběhu. 

Přestávka v polovině hry

Co může robot udělat, co můžete udělat i vy?  V čem je rozdíl?  Jak nebo proč?  Čím se tento robot liší od ostatních zařízení, která znáte a používáte?

Část 2

Podívejte se, poslouchejte a uvidíte - Pomocí robota 123 učitel upozorní na rys robota a zeptá se dětí: „Co si myslíte, že to dělá?“.  Studenti popisují vlastními slovy, na základě příběhu a třídních diskusí. Učitel testuje hypotézy studentů (tlačítko), aby zjistil, co robot dělá (a zda byl popis přesný).

Sdílet

Umožněte studentům diskutovat a zobrazovat své učení.

Aktivní sdílení

Vytvořte „Wonder Board“ pomocí následujících výzev a zobrazte je ve třídě.

Výzvy k diskuzi

• Co je jedna věc, o kterou se chcete pokusit s našimi 123 roboty?  
• Co vás zajímá na našich 123 robotech?