Implementace VEX 123 STEM LABS
STEM Labs jsou navrženy tak, aby byly online příručkou pro učitele VEX 123. Stejně jako tištěná příručka pro učitele poskytuje obsah STEM Labs zaměřený na učitele všechny zdroje, materiály a informace potřebné k tomu, aby bylo možné plánovat, vyučovat a hodnotit pomocí VEX 123. Prezentace laboratorních snímků jsou studentským společníkem tohoto materiálu. Podrobnější informace o tom, jak implementovat STEM Lab ve vaší třídě, naleznete v článku Implementace VEX 123 STEM Labs.
Cíle a standardy
Cíle
Studenti se přihlásí
- Jak vytvářet a spouštět projekty pomocí karet Coder a Coder.
- Jak použít postup krok za krokem, abyste mohli začít používat kodér.
- Jak připojit každé požadované chování robota k dotykovému tlačítku nebo příkazu karty kodéru.
- Jak používat karty Coder a Coder ke kódování robota 123, aby se mohl pohybovat zamýšleným způsobem a dokončit výzvu.
Studenti budou dávat smysl
- Jak je každý stisk tlačítka nebo karta kodéru příkazem, který odpovídá chování nebo činnosti robota.
- Jak naplánovat cestu pro projekt kódování pomocí procesu krok za krokem.
- Jak pomocí kodéru kódovat robota k vyřešení problému, jako je například jízda na návštěvu zvířat v pomyslné zoo.
Studenti budou kvalifikovaní na
- Vytvoření projektu pomocí karet Coder a Coder.
- Připojení robota 123 ke kodéru.
- Sekvenování kodérových karet v projektu.
- Zahájení projektu pomocí kodéru.
- Plánování cesty pro robota 123 rozložením výzvy do individuálního chování a spojením každého s kartou kodéru.
Studenti budou vědět
- Jak vytvořit projekt pomocí karet Coder a Coder.
- Jak jedna karta kodéru odpovídá jednomu chování robota 123.
- Jak dotyková tlačítka na robotu 123 odpovídají kartám kodéru.
- Jak použít postup krok za krokem k naplánování cesty pro robota 123 a použít jej k vytvoření projektu kodéru.
Cíle
Cíl
- Studenti vysvětlí, jak symboly na dotykových tlačítkách 123 robota odpovídají konkrétním kartám kodéru a vedou ke stejnému chování robota.
- Studenti předvedou, jak používat karty Coder a Coder k vytvoření projektu, který má 123 Robot vyřešit výzvu.
Aktivita
- V Engage budou studenti seznámeni s myšlenkou, že robot 123 je na exkurzi do zoo a budou muset robota kódovat, aby mohli řídit a navštívit určitá zvířata. Pomocí dotykového tlačítka Side by Side Planning Printable budou pracovat jako třída, aby naplánovali cestu pro 123 robota k návštěvě lvů. V 1. části hry se seznámí s kodérem. Začnou používat kodér k opětovnému vytvoření projektu dotykového tlačítka, který vytvořili v sekci Zapojit, připojením tlačítka pro posun vpřed ke kartě kodéru „Jednotka 1“. V přestávce Mid-Play budou pokračovat v tomto procesu pomocí plánovacího listu pro porovnání dotykových tlačítek s kartami kodéru, aby správně přidali další kartu kodéru do svého projektu. V části hry 2 budou studenti stavět na tom, co udělali v části hry 1, když dokončí Side by Side Planning Printable a projekt Coder, aby se dostali ke lvům.
- V první části hry jsou studenti seznámeni s podrobným postupem pro úspěšné zahájení používání kodéru. Ve druhé části hry dokončí stavbu projektu, aby dostali robota 123 ke lvům, pomocí karet Coder a Coder, a spustí svůj projekt, aby jej otestovali.
Posouzení
- V sekci Sdílet budou studenti požádáni, aby vysvětlili, jak věděli, které kodérové karty mají použít ve svém projektu k úspěšnému kódování robota 123 k návštěvě lvů. Tento proces také zdokumentují pomocí funkce Side by Side Planning Printable.
- V části hry 2 budou studenti schopni úspěšně sekvenovat karty kodéru a dokončit projekt a kódovat 123 robota, který navštíví lvy. V sekci Sdílet mohou studenti popsat proces, který k tomu použili.