Hedefler ve Standartlar

Hedefler

Öğrenciler başvuracak

• Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartlarını kullanarak projeler nasıl oluşturulur ve başlatılır.
• Kodlayıcıyı kullanmaya başlamak için adım adım bir süreç nasıl kullanılır.
• İstenen her robot davranışının bir dokunmatik düğmeye veya Kodlayıcı kartı komutuna bağlanması.
• Bir meydan okumayı tamamlamak için amaçlanan şekilde hareket etmek üzere 123 Robotu kodlamak için Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartları nasıl kullanılır.

Öğrenciler anlamlandıracak

• Her düğmeye basma veya Kodlayıcı kartı, bir robot davranışına veya eylemine karşılık gelen bir komuttur.
• Adım adım bir süreç kullanarak bir kodlama projesi için bir yol nasıl planlanır.
• Hayali bir hayvanat bahçesindeki hayvanları ziyaret etmek için araba kullanmak gibi bir zorluğu çözmek amacıyla robotu kodlamak için Kodlayıcı nasıl kullanılır?

Öğrenciler şu konularda yetenekli olacaklar:

• Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartlarını kullanarak proje oluşturma.
• 123 Robotunu Kodlayıcıya Bağlama.
• Bir projedeki Kodlayıcı kartlarının sıralanması.
• Kodlayıcıyı kullanarak bir projeye başlamak.
• Bir meydan okumayı bireysel davranışlara ayrıştırarak ve her birini bir Kodlayıcı kartı ile ilişkilendirerek 123 Robotu için bir yol planlamak.

Öğrenciler bilecek

• Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartlarını kullanarak bir proje nasıl oluşturulur.
• Bir Kodlayıcı kartının 123 Robotunun bir davranışına nasıl karşılık geldiği.
• 123 Robotundaki Dokunmatik düğmelerin Kodlayıcı kartlarına karşılık gelme şekli.
• 123 Robotu için bir yol planlamak için adım adım bir süreç nasıl kullanılır ve bir Kodlayıcı projesi oluşturmak için nasıl kullanılır.

Hedef(ler)

Amaç

1. Öğrenciler 123 Robotun Dokunmatik düğmelerindeki sembollerin belirli Kodlayıcı kartlarına nasıl karşılık geldiğini ve aynı robot davranışlarına neden olduğunu açıklayacaktır.
2. Öğrenciler, 123 Robotunun bir zorluğu çözmesini sağlayan bir proje oluşturmak için Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartlarının nasıl kullanılacağını gösterecektir.

Etkinlik

1. Engage'de, Öğrencilere 123 Robotunun hayvanat bahçesine bir saha gezisinde olduğu ve belirli hayvanları ziyaret etmek için robotu kodlamaları gerektiği fikri tanıtılacaktır. Yazdırılabilir Yan Yana Planlamanın Dokunmatik düğme tarafını kullanarak, 123 Robotunun aslanları ziyaret etmesi için bir yol planlamak için bir sınıf olarak çalışacaklar. Play Part 1 'de Kodlayıcıya tanıtılacaktır. Bir 'Sürücü 1' Kodlayıcı kartına bir sürücü ileri düğmesine basarak Engage bölümünde yaptıkları Dokunmatik düğme projesini yeniden oluşturmak için Kodlayıcıyı kullanmaya başlayacaklar. Oyun Ortası Molasında, bir sonraki Kodlayıcı kartını projelerine doğru bir şekilde eklemek için Dokunmatik düğmeleri kodlayıcı kartlarıyla karşılaştırmak için planlama sayfasını kullanarak bu sürece devam edeceklerdir. Play Part 2 'de öğrenciler, aslanlara gitmek için Yan Yana Planlama Basılabilir ve Kodlayıcı projesini bitirirken Play Part 1' de yaptıklarını geliştirecekler.
2. Play Part 1 'de, öğrencilere Kodlayıcıyı kullanmaya başarılı bir şekilde başlamak için adım adım bir prosedür tanıtılır. Play Part 2 'de, 123 Robotu aslanlara ulaştırmak için Coder ve Coder kartlarını kullanarak projeyi tamamlayacaklar ve test etmek için projelerini çalıştıracaklar.

Değerlendirme

1. Paylaş bölümünde, öğrencilerden 123 Robotu aslanları ziyaret etmek için başarılı bir şekilde kodlamak için projelerinde hangi Kodlayıcı kartlarını kullanacaklarını nasıl bildiklerini açıklamaları istenecektir. Ayrıca bu süreci, Yazdırılabilir Yan Yana Planlama özelliğini kullanarak belgeleyeceklerdir.
2. Play Part 2 'de öğrenciler, aslanları ziyaret etmek için 123 Robotu kodlamak üzere projeyi tamamlamak için Kodlayıcı kartlarını başarılı bir şekilde sıralayabilecekler. Paylaş bölümünde, öğrenciler bunu yapmak için kullandıkları süreci tanımlayabilirler.

Standartlarla Bağlantılar