Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je upravitelných a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když tyto dokumenty nabízejí návrhy na nastavení, je upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Pokyny k sestavení v Code Base 2.0 (3D) nebo Pokyny k sestavení v Code Base 2.0 (PDF) |
Vytvořit kódovou základnu 2.0. | 1 na skupinu |
|
Předpřipravená Code Base 2.0 z předchozího laboratoře |
Pro demonstrační účely. Toto lze také využít pro laboratorní aktivity. | 1 na skupinu |
|
Sada VEX GO |
Vytvořit kódovou základnu. Skupiny budou také používat modrý odstup v části Play 2. | 1 na skupinu |
|
Dlaždice pole VEX GO |
Použít jako ohraničení trasy průvodu. | 5 dlaždic na trasu průvodu |
| Pro vizuální pomůcky při výuce. | 1 pro třídu k prohlédnutí | |
| Pro přístup k VEXcode GO. | 1 na skupinu | |
| Pro studenty k tvorbě projektů pro Code Base. | 1 na skupinu | |
| Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a osvědčené postupy pro používání sady VEX GO. | 1 na skupinu | |
|
Tužky |
Pro studenty k vyplnění kontrolního seznamu rutin robotických rolí & a k použití při výpočtu vzdáleností. | 1 na studenta |
|
Papír |
Aby studenti mohli ukázat svou práci při výpočtu vzdáleností a zatáček. | 1 na studenta |
|
Procvičování měření VEX GO Aktivita (volitelné) Google / .docx / .pdf |
Pro extra procvičování měření a správného používání pravítek. | 1 na skupinu dle potřeby |
|
Otočení kola VEX GO Aktivita (volitelné) Google / .docx / .pdf |
Pro extra procvičení výpočtů s použitím otáček kola. | 1 na skupinu dle potřeby |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Jak můžeme naprogramovat naše roboty, aby se pohybovali po trase průvodu s otočením?
-
Hlavní otázka
Jak můžeme vypočítat správný počet otočení kola potřebných k tomu, aby se náš robot otočil o určitý počet stupňů?
-
Sestavení
Kódová báze 2.0 s přílohou pro průvodní plovák
Hrát
Nechte studenty prozkoumat představené pojmy.
Část 1
V 1. části hry studenti nechají svého robota otočit se o 360 stupňů. Na základě vzdálenosti, kterou robot urazí během jednoho otočení kola, vypočítají počet otočení kola potřebných k zadání správných hodnot do bloků [Spin for]. Pokud to udělali správně, jejich projekt VEXcode go způsobí, že se robot otočí přesně o 360 stupňů.
Přestávka uprostřed hry
Během přestávky studenti sdílejí a vysvětlují své výpočty, jak dobře jejich projekty fungovaly a s jakými problémy se při řešení úkolu potýkali.
Část 2
V části 2 hry studenti využijí to, co se naučili v průběhu laboratoře, k zadání správných hodnot do projektu VEXcode GO pro svou kódovou základnu, aby mohli přesně projet trasu průvodu, po které pojedou rovně 48 palců, provedou otočku o 180 stupňů a vrátí se do výchozího bodu.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Jak jste vypočítali počet otáček kola potřebných k přesnému zatočení robota?
- Jak jste použili počet otáček kola k zadání hodnot do parametrů bloku [Spin for]?
- S jakými výzvami jste se setkali při práci na výzvě? Jak jste je vyřešili?