സംഗ്രഹം
ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ
VEX GO ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും പട്ടിക താഴെ കൊടുക്കുന്നു. ഈ മെറ്റീരിയലുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകളും അധ്യാപക സഹായ സാമഗ്രികളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ VEX GO കിറ്റിലേക്കും രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.
ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രചോദനവും നൽകാൻ സഹായിക്കും. ലാബിലുടനീളം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉള്ള സ്ലൈഡുകൾ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാമെന്ന് അധ്യാപകർക്ക് മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക ഉറവിടമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും. Google സ്ലൈഡുകൾ എഡിറ്റ് ചെയ്യാൻ, നിങ്ങളുടെ സ്വകാര്യ ഡ്രൈവിലേക്ക് ഒരു പകർപ്പ് എടുത്ത് ആവശ്യാനുസരണം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക.
ഒരു ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് ഫോർമാറ്റിൽ ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നതിന് എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്ന മറ്റ് രേഖകളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ അതേപടി പ്രിന്റ് ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ആ പ്രമാണങ്ങൾ പകർത്തി എഡിറ്റ് ചെയ്യുക. ഉദാഹരണ ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റ് സജ്ജീകരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് ചില പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും യഥാർത്ഥ ശൂന്യ പകർപ്പിനും വേണ്ടി. സജ്ജീകരണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ ഡോക്യുമെന്റുകൾ എല്ലാം നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിക്കും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കും ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്.
| മെറ്റീരിയലുകൾ | ഉദ്ദേശ്യം | ശുപാർശ |
|---|---|---|
|
കോഡ് ബേസ് 2.0 ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ (3D) അല്ലെങ്കിൽ കോഡ് ബേസ് 2.0 ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ (PDF) |
കോഡ് ബേസ് 2.0 നിർമ്മിക്കുന്നതിന്. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 |
|
മുൻ ലാബിൽ നിന്ന് മുൻകൂട്ടി നിർമ്മിച്ച കോഡ് ബേസ് 2.0 |
പ്രകടന ആവശ്യങ്ങൾക്കായി. ഇത് ലാബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും ഉപയോഗിക്കാം. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 |
|
VEX GO കിറ്റ് |
കോഡ് ബേസ് നിർമ്മിക്കുന്നതിന്. പ്ലേ പാർട്ട് 2-ൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ ഒരു നീല സ്റ്റാൻഡ്ഓഫും ഉപയോഗിക്കും. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 |
|
VEX GO ഫീൽഡ് ടൈലുകൾ |
പരേഡ് റൂട്ടിന്റെ അതിർത്തിയായി ഉപയോഗിക്കാൻ. | പരേഡ് റൂട്ടിൽ 5 ടൈലുകൾ |
| പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ ദൃശ്യസഹായികൾക്കായി. | 1 ക്ലാസ് കാണാൻ | |
| VEXcode GO ആക്സസ് ചെയ്യാൻ. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 | |
| കോഡ് ബേസിനായുള്ള പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 | |
| ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക് സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്ന Google ഡോക്സും VEX GO കിറ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച രീതികളും. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 | |
|
പെൻസിലുകൾ |
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ചെക്ക്ലിസ്റ്റ് പൂരിപ്പിക്കുന്നതിനും ദൂരം കണക്കാക്കുമ്പോൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും. | ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് 1 |
|
പേപ്പർ |
ദൂരവും തിരിവുകളും കണക്കാക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ജോലി കാണിക്കാൻ. | ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് 1 |
|
VEX GO അളക്കൽ പരിശീലിക്കുക പ്രവർത്തനം (ഓപ്ഷണൽ) Google / .docx / .pdf |
റൂളറുകൾ ശരിയായി അളക്കുന്നതിലും ഉപയോഗിക്കുന്നതിലും കൂടുതൽ പരിശീലനത്തിനായി. | ആവശ്യാനുസരണം ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 എണ്ണം |
|
വീൽ ടേണുകൾ VEX GO ആക്റ്റിവിറ്റി (ഓപ്ഷണൽ) Google / .docx / .pdf |
വീൽ ടേണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കണക്കുകൂട്ടുന്നതിനുള്ള അധിക പരിശീലനത്തിനായി. | ആവശ്യാനുസരണം ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 എണ്ണം |
ഇടപെടുക
വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.
-
ഹുക്ക്
വളവുകളുള്ള ഒരു പരേഡ് റൂട്ടിൽ സഞ്ചരിക്കാൻ നമ്മുടെ റോബോട്ടുകളെ എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യാം?
-
പ്രധാന ചോദ്യം
നമ്മുടെ റോബോട്ടിന് ഒരു നിശ്ചിത എണ്ണം ഡിഗ്രി തിരിയാൻ ആവശ്യമായ ചക്രങ്ങളുടെ കൃത്യമായ എണ്ണം എങ്ങനെ കണക്കാക്കാം?
-
ബിൽഡ് പരേഡ് ഫ്ലോട്ട് അറ്റാച്ച്മെന്റോടുകൂടിയ കോഡ് ബേസ് 2.0
കളിക്കുക
അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.
ഭാഗം 1
പ്ലേ പാർട്ട് 1 ൽ, [സ്പിൻ ഫോർ] ബ്ലോക്കുകളുടെ ഇൻപുട്ടിൽ ശരിയായ മൂല്യങ്ങൾ നൽകുന്നതിന് ആവശ്യമായ വീൽ തിരിവുകളുടെ എണ്ണം കണക്കാക്കാൻ, റോബോട്ട് ഒരു വീൽ ടേണിൽ നടത്തുന്ന ദൂരം ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ റോബോട്ടിനെ 360 ഡിഗ്രി ടേൺ ചെയ്യാൻ പ്രേരിപ്പിക്കും. അവർ ഇത് ശരിയായി ചെയ്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അവരുടെ VEXcode go പ്രോജക്റ്റ് റോബോട്ടിനെ കൃത്യമായി 360 ഡിഗ്രി തിരിയാൻ ഇടയാക്കും.
കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള
മിഡ്-പ്ലേ ഇടവേളയിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കണക്കുകൂട്ടലുകൾ, അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ എത്രത്തോളം വിജയിച്ചു, വെല്ലുവിളികളെ മറികടക്കുമ്പോൾ അവർ നേരിട്ട വെല്ലുവിളികൾ എന്നിവ പങ്കിടുകയും വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യും.
ഭാഗം 2
പ്ലേ പാർട്ട് 2-ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ലാബിൽ നിന്ന് പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ കോഡ് ബേസിനായി ഒരു VEXcode GO പ്രോജക്റ്റിൽ ശരിയായ മൂല്യങ്ങൾ നൽകും, അവർ പരേഡ് റൂട്ടിൽ കൃത്യമായി സഞ്ചരിക്കും, അതിൽ അവർ 48 ഇഞ്ച് നേരെ ഡ്രൈവ് ചെയ്യുകയും, 180 ഡിഗ്രി ടേൺ നടത്തുകയും ആരംഭ പോയിന്റിലേക്ക് തിരികെ ഡ്രൈവ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യും.
പങ്കിടുക
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.
ചർച്ചാ നിർദ്ദേശങ്ങൾ
- റോബോട്ട് കൃത്യമായി തിരിയാൻ ആവശ്യമായ ചക്രങ്ങളുടെ എണ്ണം നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് കണക്കാക്കിയത്?
- [Spin for] ബ്ലോക്കിന്റെ പാരാമീറ്ററുകളിൽ മൂല്യങ്ങൾ നൽകുന്നതിന് നിങ്ങൾ വീൽ ടേണുകളുടെ എണ്ണം എങ്ങനെയാണ് ഉപയോഗിച്ചത്?
- വെല്ലുവിളികളെ മറികടക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്തെല്ലാം വെല്ലുവിളികളാണ് നേരിട്ടത്? നിങ്ങൾ അവ എങ്ങനെ പരിഹരിച്ചു?