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शिक्षक पोर्टल

सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्रों के लिए तैयार की गई सामग्री साथ-साथ शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी शामिल है। यह सलाह दी जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को असाइन करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइडशो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों को स्लाइड को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा और उन्हें सुझाव दिए जाएंगे। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। गूगल स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, एक प्रति अपने व्यक्तिगत ड्राइव में बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।

छोटे समूह प्रारूप में प्रयोगशालाओं को लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार इन्हें कॉपी और एडिट करें। उदाहरण डेटा संग्रह पत्रक में सेटअप शामिल किए गए हैं, कुछ प्रयोगों के लिए सेटअप और साथ ही मूल खाली प्रति भी शामिल की गई है। हालांकि ये दस्तावेज़ सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, भी ये सभी आपके कक्षा कक्ष और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

सामग्री उद्देश्य सिफारिश

कोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (3डी) या कोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (पीडीएफ)

कोड बेस 2.0 बनाने के लिए। प्रति समूह 1

पिछले लैब से प्री-बिल्ट कोड बेस 2.0

प्रदर्शन के उद्देश्य से। इसका उपयोग प्रयोगशाला गतिविधियों के लिए भी किया जा सकता है। प्रति समूह 1

VEX GO किट

कोड बेस बनाने के लिए। खेल के भाग 2 में समूह नीले रंग के गतिरोध का भी उपयोग करेंगे। प्रति समूह 1

VEX GO फील्ड टाइल्स

परेड मार्ग की सीमा के रूप में उपयोग करने के लिए। प्रत्येक परेड मार्ग पर 5 टाइलें

लैब 5 इमेज स्लाइडशो गूगल / .pptx / .pdf

शिक्षण के दौरान दृश्य सहायता के लिए। कक्षा के देखने के लिए 1

टैबलेट या कंप्यूटर

VEXcode तक पहुँचने के लिए GO पर जाएँ। प्रति समूह 1

VEXcode GO

छात्रों को कोड बेस के लिए प्रोजेक्ट बनाने के लिए। प्रति समूह 1

रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या गूगल / .docx / .pdf

समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट के उपयोग के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए संपादन योग्य Google दस्तावेज़। प्रति समूह 1

पेंसिल

छात्रों द्वारा रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन चेकलिस्ट भरने और दूरी की गणना करते समय इसका उपयोग करने के लिए। प्रति छात्र 1

कागज़

छात्रों को दूरी और मोड़ की गणना करते समय अपना काम दिखाने के लिए। प्रति छात्र 1

VEX GO गतिविधि को मापने का अभ्यास करें (वैकल्पिक) Google / .docx / .pdf

सही तरीके से नापने और रूलर का उपयोग करने का अतिरिक्त अभ्यास करने के लिए। आवश्यकतानुसार प्रति समूह 1

व्हील टर्न्स वेक्स गो गतिविधि (वैकल्पिक) गूगल / .docx / .pdf

पहियों के घुमाव का उपयोग करके गणना करने का अतिरिक्त अभ्यास करने के लिए। आवश्यकतानुसार प्रति समूह 1

काम पर लगाना

छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।

  1. अंकुश

    हम अपने रोबोटों को इस तरह से कोड कैसे कर सकते हैं कि वे मोड़ों वाले परेड मार्ग पर यात्रा कर सकें?

  2. मुख्य मसला

    हम यह कैसे गणना कर सकते हैं कि हमारे रोबोट को एक निश्चित डिग्री तक घूमने के लिए पहियों को कितनी बार घुमाना आवश्यक है?

  3. बिल्ड कोड बेस 2.0 परेड फ्लोट अटैचमेंट के साथ

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।

भाग ---- पहला

खेल के भाग 1 में, छात्र अपने रोबोट को 360 डिग्री का मोड़ दिलाएंगे और [स्पिन फॉर] ब्लॉक के इनपुट में सही मान दर्ज करने के लिए आवश्यक पहियों के मोड़ों की संख्या की गणना करने के लिए रोबोट द्वारा एक पहिया मोड़ में तय की गई दूरी का उपयोग करेंगे। यदि उन्होंने इसे सही ढंग से किया है, तो उनका VEXcode गो प्रोजेक्ट रोबोट को ठीक 360 डिग्री घुमा देगा।

खेल के बीच में विराम

खेल के बीच में मिलने वाले अवकाश के दौरान, छात्र अपनी गणनाओं को साझा करेंगे और समझाएंगे, बताएंगे कि उनकी परियोजनाएं कितनी सफल रहीं और चुनौती पर काम करते समय उन्हें किन चुनौतियों का सामना करना पड़ा।

भाग 2

प्ले पार्ट 2 में, छात्र लैब के दौरान सीखी गई जानकारी का उपयोग करके अपने कोड बेस के लिए VEXcode GO प्रोजेक्ट में सही मान दर्ज करेंगे ताकि वे एक परेड मार्ग पर सटीक रूप से यात्रा कर सकें, जिसमें वे 48 इंच तक सीधे गाड़ी चलाएंगे, 180 डिग्री का मोड़ लेंगे और वापस शुरुआती बिंदु पर लौट आएंगे।

शेयर करना

छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।

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