Περίληψη
Απαιτούμενα υλικά
Ακολουθεί μια λίστα με όλα τα απαραίτητα υλικά για την ολοκλήρωση του VEX GO Lab. Αυτά τα υλικά περιλαμβάνουν υλικά που απευθύνονται σε , καθώς και υλικά διευκόλυνσης από εκπαιδευτικούς. Συνιστάται να αντιστοιχίσετε δύο μαθητές σε κάθε κιτ VEX GO.
Σε ορισμένα Εργαστήρια, έχουν συμπεριληφθεί σύνδεσμοι προς διδακτικούς πόρους σε μορφή παρουσίασης διαφανειών. Αυτές οι διαφάνειες μπορούν να βοηθήσουν στην παροχή πλαισίου και έμπνευσης για τους μαθητές σας. Οι εκπαιδευτικοί θα καθοδηγηθούν στον τρόπο εφαρμογής των διαφανειών με προτάσεις σε όλο το εργαστήριο. Και οι διαφάνειες είναι επεξεργάσιμες και μπορούν να προβληθούν για μαθητές ή να χρησιμοποιηθούν ως πόρος για εκπαιδευτικούς. Για να επεξεργαστείτε τις Παρουσιάσεις Google, δημιουργήστε ένα αντίγραφο στο προσωπικό σας Drive και επεξεργαστείτε το όπως απαιτείται.
Έχουν συμπεριληφθεί και άλλα επεξεργάσιμα έγγραφα για να βοηθήσουν στην υλοποίηση των Εργαστηρίων σε μορφή μικρής ομάδας. Εκτυπώστε τα φύλλα εργασίας ως έχουν ή αντιγράψτε και επεξεργαστείτε αυτά τα έγγραφα ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες της τάξης σας. Παράδειγμα φύλλου συλλογής δεδομένων έχουν συμπεριληφθεί ρυθμίσεις για ορισμένα πειράματα καθώς και το αρχικό κενό αντίγραφο. Ενώ προσφέρουν προτάσεις για τη ρύθμιση, αυτά τα έγγραφα είναι όλα επεξεργάσιμα ώστε να ταιριάζουν καλύτερα στην τάξη σας και στις ανάγκες των μαθητών σας.
| Υλικά | Σκοπός | Σύσταση |
|---|---|---|
|
Οδηγίες Δημιουργίας Βάσης Κώδικα 2.0 (3D) ή Οδηγίες Δημιουργίας Βάσης Κώδικα 2.0 (PDF) |
Για να δημιουργήσουμε το Code Base 2.0. | 1 ανά ομάδα |
|
Προκατασκευασμένο Code Base 2.0 από προηγούμενο εργαστήριο |
Για σκοπούς επίδειξης. Αυτό μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για εργαστηριακές δραστηριότητες. | 1 ανά ομάδα |
|
Κιτ VEX GO |
Για να δημιουργήσουμε τη βάση κώδικα. Οι ομάδες θα χρησιμοποιήσουν επίσης μια μπλε διαχωριστική γραμμή στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού. | 1 ανά ομάδα |
|
Πλακάκια Πεδίου VEX GO |
Για να χρησιμοποιηθεί ως όριο της διαδρομής της παρέλασης. | 5 Πλακίδια ανά διαδρομή παρέλασης |
| Για οπτικά βοηθήματα κατά τη διδασκαλία. | 1 για προβολή στην τάξη | |
| Για να αποκτήσετε πρόσβαση στο VEXcode GO. | 1 ανά ομάδα | |
| Για τους μαθητές να δημιουργήσουν έργα για τη Βάση Κώδικα. | 1 ανά ομάδα | |
| Επεξεργάσιμο έγγραφο Google για την οργάνωση ομαδικής εργασίας και βέλτιστες πρακτικές για τη χρήση του κιτ VEX GO. | 1 ανά ομάδα | |
|
Μολύβια |
Για να συμπληρώσουν οι μαθητές τη Λίστα Ελέγχου Ρουτίνων Ρομποτικής Ρόλων & και να τη χρησιμοποιήσουν κατά τον υπολογισμό αποστάσεων. | 1 ανά μαθητή |
|
Χαρτί |
Για να δείξουν οι μαθητές την εργασία τους καθώς υπολογίζουν αποστάσεις και στροφές. | 1 ανά μαθητή |
|
Πρακτική Μέτρηση VEX GO Δραστηριότητα (προαιρετική) Google / .docx / .pdf |
Για επιπλέον εξάσκηση στη μέτρηση και τη σωστή χρήση χάρακα. | 1 ανά ομάδα, ανάλογα με τις ανάγκες |
|
Στροφές τροχού VEX GO Δραστηριότητα (προαιρετική) Google / .docx / .pdf |
Για επιπλέον εξάσκηση, υπολογίζοντας χρησιμοποιώντας στροφές τροχού. | 1 ανά ομάδα, ανάλογα με τις ανάγκες |
Αρραβωνιάζω
Ξεκινήστε το εργαστήριο αλληλεπιδρώντας με τους μαθητές.
-
Αγκιστρο
Πώς μπορούμε να προγραμματίσουμε τα ρομπότ μας ώστε να διανύουν μια διαδρομή παρέλασης με στροφές;
-
Βασική ερώτηση
Πώς μπορούμε να υπολογίσουμε τον σωστό αριθμό στροφών του τροχού που απαιτούνται για να στρίψει το ρομπότ μας έναν συγκεκριμένο αριθμό μοιρών;
-
Δόμηση
Κώδικας Βάσης 2.0 με προσάρτημα πλωτήρα παρέλασης
Παιχνίδι
Αφήστε τους μαθητές να εξερευνήσουν τις έννοιες που παρουσιάζονται.
Μέρος 1
Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα ζητήσουν από το ρομπότ τους να κάνει μια στροφή 360 μοιρών χρησιμοποιώντας την απόσταση που κάνει το ρομπότ σε μία στροφή του τροχού για να υπολογίσουν τον αριθμό των στροφών του τροχού που απαιτούνται για την εισαγωγή σωστών τιμών στα μπλοκ [Spin for]. Αν το έχουν κάνει σωστά, το έργο VEXcode go θα κάνει το ρομπότ να περιστραφεί ακριβώς 360 μοίρες.
Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού
Στο διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού, οι μαθητές θα μοιραστούν και θα εξηγήσουν τους υπολογισμούς τους, πόσο καλά λειτούργησαν τα έργα τους και τις προκλήσεις που αντιμετώπισαν κατά την επίλυση της πρόκλησης.
Μέρος 2
Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν όσα έχουν μάθει σε όλο το Εργαστήριο για να εισάγουν τις σωστές τιμές σε ένα έργο VEXcode GO για τη Βάση Κώδικά τους, ώστε να διανύσουν με ακρίβεια μια διαδρομή παρέλασης στην οποία θα οδηγούν ευθεία για 48 ίντσες, θα εκτελούν μια στροφή 180 μοιρών και θα οδηγούν πίσω στο σημείο εκκίνησης.
Μερίδιο
Δώστε στους μαθητές τη δυνατότητα να συζητήσουν και να παρουσιάσουν τα όσα έμαθαν.
Προτροπές συζήτησης
- Πώς υπολογίσατε τον αριθμό των στροφών του τροχού που χρειαζόταν το ρομπότ για να στρίψει με ακρίβεια;
- Πώς χρησιμοποιήσατε τον αριθμό των στροφών του τροχού για να εισαγάγετε τιμές στις παραμέτρους του μπλοκ [Περιστροφή για];
- Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίσατε κατά την επεξεργασία της πρόκλησης; Πώς τα λύσατε;