Zapojte se

Spusťte sekci Zapojení

ČINY jsou to, co učitel udělá, a PTÁ SE, jak učitel bude vést.

SKUTKY

PTÁ SE

Seznámit studenty s pojmem práce. Položte studentům na stůl těžkou knihu. Ukažte studentům, že se pokoušíte zvednout knihu jedním prstem.  Pomocí pravítka a tužky vyrobte páku pro zvedání knihy. Umístěte tužku pod pravítko zhruba doprostřed a knihu na okraj pravítka. Zatlačte na opačný konec pravítka, abyste knihu zvedli. Jakmile je to předvedeno, nechte studenty, aby si to vyzkoušeli. Při zvedání knihy měňte polohu tužky.

Už jste někdy museli tlačit, táhnout nebo nosit něco těžkého? Bylo to těžké? Dělal jsi práci. Práce je úkol, jehož dokončení vyžaduje úsilí. Myslíš, že musíš být silný, abys mohl/a s předměty hýbat? Myslíš, že dokážeš zvednout knihu jedním prstem? (Nechte studenty zkusit, zda jsou knihy k dispozici.) Stojí mi hodně úsilí, než se mi podaří tuhle knihu zvednout, dělám hodně práce. Práce je úkol, jehož splnění vyžaduje úsilí. Vyžadovalo by to ode mě hodně síly, abych tuhle těžkou knihu zvedl. Jak může použití páky usnadnit zvedání předmětu snížením síly potřebné k jeho zvednutí? Všimnete si něčeho jiného, když se tužka pohybuje? Tomuto se říká otočný bod, když mluvíme o páce.

Příprava studentů na stavbu

Páky se používají k pohybu a zvedání těžkých předmětů snížením síly potřebné ke zvedání předmětu. Dnes použijeme stavebnice VEX GO k sestavení páky a prozkoumáme, jak páka usnadňuje práci.

Usnadněte si stavbu

1. InstrukcePožádejte studenty, aby se připojili ke svému týmu, a nechte je vyplnit list Role v robotice & Postupy. Jako vodítko pro studenty při vyplňování tohoto listu použijte snímek s navrhovanými pracovními povinnostmi v prezentaci s obrázky z laboratoře.
2. RozdělteRozdělte návody k sestavení každému týmu. Novináři by měli shromáždit materiály.
3. UsnadnitUsnadnit stavební proces.
   • Stavebníci mohou začít stavět. Pokud je více stavitelů, měli by se při stavbě střídat v krocích.
   • Novináři by měli v případě potřeby pomáhat s návodem k sestavení.

   
   

4. NabídněteNabídněte návrhy a zaznamenejte pozitivní strategie pro budování týmu a řešení problémů, protože týmy spolupracují.

Strategie facilitace

• Umožněte studentům „hrát si na učitele“, když dobře rozumí konceptu, který mohou naučit jiného studenta.
• Připomeňte studentům hodnotu rozmanitosti – že různí studenti ve skupině mohou přinášet nápady, které by měly být zváženy. Rozmanitost může přispět k dobrým technikám řešení problémů.
• Pokud mají studenti potíže s pochopením toho, co je otočný bod, použijte pojem houpačka nebo houpačka. Nechte studenty představit si, že by disky byly na jedné straně a kolíky na druhé. Jak by to ovlivnilo houpačku?
• Použijte příkaz Připravte se... Získejte VEX... GO! PDF kniha a příručka pro učitele – Pokud jsou studenti s VEX GO nováčky, přečtěte si PDF knihu a použijte pokyny v příručce pro učitele (Google / .pptx / .pdf), které jim usnadní úvod do sestavení a používání VEX GO před zahájením laboratorních aktivit. Studenti se mohou připojit ke svým skupinám, shromáždit si stavebnice VEX GO a během čtení sledovat stavěcí aktivitu v knize. 
  • Použijte Příručku pro učitele k usnadnění zapojení studentů. Chcete-li se zaměřit na propojení VEX GO konkrétnějším a hmatatelnějším způsobem, použijte na každé stránce výzvy Sdílet, Zobrazit nebo Najít, které studentům umožní se se svými stavebnicemi seznámit se hlouběji. 
  • Chcete-li se zaměřit na myšlenkové návyky, které podporují budování a učení s VEX GO, jako je vytrvalost, trpělivost a týmová práce, použijte výzvy k zamyšlení na každé stránce k zapojení studentů do konverzací o myšlení a strategiích na podporu úspěšné skupinové práce a kreativního myšlení. 
  • Chcete-li se dozvědět více o používání knihy ve formátu PDF a doprovodné příručky pro učitele jako výukové pomůcky kdykoli, když ve třídě používáte VEX GO, přečtěte si tento článek knihovny VEX.