Hrát

Část 1 – Krok za krokem

1. Instrukce Sdělte studentům, že budou zkoumat velikost síly použité k vyvážení páky a umístění otočného bodu.

   • Budou shromažďovat data tak, že budou pákou ovládat tři otočné body. Podívejte se na animaci níže a uvidíte, jak se páka může pohybovat v každém ze tří otočných bodů. V otočném bodě 1 je páka připevněna k levé straně, čímž vzniká delší pravá ruka. V otočném bodě 2 je páka připevněna uprostřed, čímž vzniká stejná délka levé a pravé ruky. V otočném bodě 3 je páka připevněna vpravo, čímž vzniká delší délka levé ruky.

     Bod

2. Model Model, jak odpojit nosník pro nastavení otočného bodu (vlevo, vpravo, uprostřed). Také modelujte, jak připevnit kolíky a další kusy na disk, abyste přidali větší váhu, abyste zvýšili sílu.

   
   

3. Usnadnit diskusi se studenty při dokončení aktivity:
   • Jaké části musíte přidat na disky, když změníte otočný bod tak, aby byly disky vyvážené? Ujistěte se, že každá skupina zkoumá každý ze tří otočných bodů na páce (levý, pravý, střední).
   • Požádejte studenty, aby vytáhli páku na každé pozici otočného bodu a položte jim otázky týkající se jejich sestavení.
   • Zeptejte se studentů: „Jak se mění síla na discích při změně otočného bodu? Proč nejsou disky pokaždé vyvážené?“
   • Připomeňte studentům, že „práce“ je úkol, který vyžaduje úsilí. V této laboratoři se práce provádí, když je páka schopna pohybovat/zvedat objekt.
4. Připomeňte skupinám, že může trvat několik pokusů sestavit a otestovat jejich páku. Zkouška a úsilí jsou součástí procesu.
5. Zeptejte se Zeptejte se, co fungovalo a jakou chybu jste udělali při stavbě a testování páky. Co vás to naučilo?
   • Jak byste mohli vylepšit páku?
   • Jak byste mohli zlepšit studii?

& Skupinová diskuse o přestávce v polovině hry

Jakmile každá skupina dokončí pozorování a přidání kousků na disky ve všech třech pivotních bodech, sejděte se na krátkou konverzaci.

• Požádejte skupiny, aby sdílely svá data a výkresy z pracovního listu modrotisku s jinou skupinou.
• Který otočný bod vyžadoval nejmenší sílu k vyvážení disků?
• Který otočný bod vyžadoval největší sílu k vyvážení disků?
• Jaká jsou vaše data ve srovnání s druhou skupinou?

Část 2 - Krok za krokem

1. Instruujte každou skupinu, aby použila data, která shromáždila v 1. části hry, k výběru nejlepšího otočného bodu pro vyvážení páky. Páčka bude mít tři kotouče dohromady na jedné straně a kusy VEX GO na opačné straně. Úkolem je použít nejmenší množství dalších kusů VEX GO na opačné straně k vyvážení páky.

   
   

2. Modelový model pro studenty, jak připevnit tři disky na stejnou stranu páky pomocí kolíků a jak zatlačit na páku.

   
   

3. Usnadněte vyšetřování tím, že budete chodit kolem a požádáte každou skupinu, aby použila svá data pracovního listu Blueprint. Tato data použijí k rozhodnutí o poloze otočného bodu pro zvednutí disků a vyvážení páky s nejmenším množstvím dalších kusů.
4. Připomeňte skupinám, že se snaží experimentovat s tím, jak páka usnadňuje práci snížením síly potřebné ke zvednutí disků.
5. Požádejte studenty, aby se na základě svých pokusů a pozorování podělili o své názory na to, jak může páka usnadnit práci. Byla na jejich páce síla na obou stranách otočného bodu stejná? Jak to ví?