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ACTS ist das, was der Lehrer tun wird, und ASKS ist die Art und Weise, wie der Lehrer dies unterstützt.
RECHTSAKTE | FRAGEN |
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Vorbereitung der Schüler auf den Bau
Hebel werden zum Bewegen und Heben schwerer Objekte verwendet, indem sie die zum Anheben des Objekts erforderliche Kraft verringern. Heute werden wir mithilfe von VEX GO Kits einen Hebel bauen und untersuchen, wie ein Hebel die Arbeit erleichtert.
Erleichtern Sie den Aufbau
- Weisen Siean. Weisen Sie Schüler an, ihrem Team beizutreten, und lassen Sie sie das Arbeitsblatt „Robotikrollen & Routinen“ ausfüllen. Verwenden Sie die Folie „Vorgeschlagene Rollenverantwortlichkeiten“ in der Diashow mit den Laborbildern als Anleitung für die Studierenden zum Ausfüllen dieses Blattes.
- VerteilenVerteilen Sie Bauanleitungen an jedes Team. Journalisten sollten das Material sammeln.
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ErleichternErleichtern
Aufbauprozess.
- Bauherren können mit dem Bau beginnen. Wenn mehrere Erbauer beteiligt sind, sollten sie beim Abschließen des Baus abwechselnd vorgehen.
- Journalisten sollten bei Bedarf mit Bauanleitungen behilflich sein.
VEX GO Hebel - AngebotAngebot Vorschläge und beachten Sie positive Teambuilding- und Problemlösungsstrategien, während die Teams gemeinsam aufbauen.

Fehlerbehebung für Lehrer
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Stellen Sie sicher, dass der rosa Stift als Drehpunkt verwendet wird. Ein normaler Stift dreht sich nicht so frei.
Rosa Stecknadel - Stellen Sie sicher, dass die Schüler den Hebel an der GO-Kachel befestigen. Dadurch wird verhindert, dass die Konstruktion umfällt, wenn die darauf einwirkenden Kräfte geändert werden.
Moderationsstrategien
- Erlauben Sie den Schülern, „Lehrer zu spielen“, wenn sie ein Konzept gut verstanden haben und es einem anderen Schüler beibringen können.
- Erinnern Sie die Schüler an den Wert der Vielfalt – dass unterschiedliche Schüler innerhalb der Gruppe Ideen einbringen können, die berücksichtigt werden sollten. Vielfalt kann zu guten Problemlösungstechniken beitragen.
- Wenn die Schüler Schwierigkeiten haben zu verstehen, was ein Pivotpunkt ist, verweisen Sie auf eine Wippe oder ein Schaukelpferd. Lassen Sie die Schüler sich vorstellen, dass sich die Scheiben auf der einen Seite und die Stifte auf der anderen Seite befänden. Welchen Einfluss hätte das auf die Wippe?
- Nutzen Sie die Schaltfläche „Machen Sie sich bereit ... Holen Sie sich VEX ... LOS!“ PDF Book and Teacher’s Guide - If students are new to VEX GO, read the PDF book and use the prompts in the Teacher’s Guide (Google / .pptx / .pdf) to facilitate an introduction to building and using VEX GO before beginning the Lab activities. Die Schüler können sich ihren Gruppen anschließen, ihre VEX GO Kits zusammentragen und beim Lesen die Bauaktivitäten im Buch mitverfolgen.
- Nutzen Sie das Lehrerhandbuch, um die Beteiligung der Schüler zu fördern. Um sich konkreter oder greifbarer auf VEX GO-Verbindungen zu konzentrieren, verwenden Sie die Eingabeaufforderungen „Teilen“, „Anzeigen“ oder „Suchen“ auf jeder Seite, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre Kits eingehender kennenzulernen.
- Um den Fokus auf die Denkgewohnheiten zu legen, die das Bauen und Lernen mit VEX GO unterstützen, wie etwa Ausdauer, Geduld und Teamarbeit, nutzen Sie die Denkanstöße auf jeder Seite, um die Schüler in Gespräche über Denkmuster und Strategien einzubinden, die eine erfolgreiche Gruppenarbeit und kreatives Denken unterstützen.
- To learn more about using the PDF book and accompanying Teacher’s Guide as a teaching tool any time you are using VEX GO in your classroom, see this VEX Library article.