खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देश छात्रों को निर्देश दें कि वे लीवर को संतुलित करने के लिए प्रयुक्त बल की मात्रा और धुरी बिंदु के स्थान की जांच करेंगे।

   • वे तीन धुरी बिंदुओं पर अपना लीवर खींचकर डेटा एकत्र करेंगे। नीचे दिए गए एनीमेशन को देखें कि लीवर तीनों धुरी बिंदुओं पर किस प्रकार गति कर सकता है। धुरी बिंदु 1 पर, लीवर बाईं ओर जुड़ा होता है, जिससे दाहिने हाथ की लंबाई अधिक हो जाती है। धुरी बिंदु 2 पर, लीवर केंद्र में जुड़ा होता है, जिससे बाएं और दाएं हाथ की लंबाई बराबर हो जाती है। धुरी बिंदु 3 पर, लीवर दाईं ओर जुड़ा होता है, जिससे बाएं हाथ की लंबाई अधिक हो जाती है।

2. मॉडल मॉडल धुरी बिंदु (बाएं, दाएं, मध्य) को समायोजित करने के लिए बीम को अलग कैसे करें। इसके अलावा, डिस्क पर पिन और अन्य टुकड़ों को जोड़ने का तरीका भी बताएं, जिससे बल बढ़ाने के लिए अधिक वजन जोड़ा जा सके।

   
   

3. सुविधा प्रदान करना गतिविधि पूरी करते समय छात्रों के साथ चर्चा को सुविधाजनक बनाना:
   • जब आप धुरी बिंदु बदलते हैं तो डिस्क को संतुलित करने के लिए आपको डिस्क में कौन से टुकड़े जोड़ने पड़ते हैं? सुनिश्चित करें कि प्रत्येक समूह लीवर पर तीन धुरी बिंदुओं (बाएं, दाएं, मध्य) में से प्रत्येक की जांच कर रहा है।
   • विद्यार्थियों से प्रत्येक धुरी बिंदु पर अपना लीवर बनाने को कहें तथा उनसे निर्माण के बारे में प्रश्न पूछें।
   • विद्यार्थियों से पूछें, “जब धुरी बिंदु बदलता है तो डिस्क पर बल कैसे बदलता है? डिस्क हर बार संतुलित क्यों नहीं होतीं?
   • विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि 'काम' एक ऐसा कार्य है जिसे पूरा करने के लिए प्रयास की आवश्यकता होती है। इस प्रयोगशाला में, कार्य तब किया जाता है जब लीवर किसी वस्तु को हिलाने/उठाने में सक्षम होता है।
4. याद दिलाएं समूहों को याद दिलाएं कि उनके लीवर को बनाने और परीक्षण करने में कई प्रयास लग सकते हैं। परीक्षण और प्रयास प्रक्रिया का एक हिस्सा है।
5. पूछें पूछें कि लीवर के निर्माण और परीक्षण के दौरान क्या काम किया और आपने क्या गलती की। इससे आपको क्या सीख मिली?
   • आप लीवर को कैसे सुधार सकते हैं?
   • आप परीक्षण को कैसे बेहतर बना सकते हैं?

खेल के बीच में ब्रेक & समूह चर्चा

जैसे ही प्रत्येक समूह तीनों धुरी बिंदुओंपर डिस्कों का अवलोकन और टुकड़ों को जोड़ना पूरा कर लेता है, संक्षिप्त बातचीत के लिए एक साथ आते हैं।

• समूहों को ब्लूप्रिंट वर्कशीट से अपने डेटा और चित्र दूसरे समूह के साथ साझा करने को कहें।
• डिस्क को संतुलित करने के लिए किस धुरी बिंदु पर सबसे कम बल की आवश्यकता होती है?
• डिस्क को संतुलित करने के लिए किस धुरी बिंदु पर सबसे अधिक बल की आवश्यकता होती है?
• आपका डेटा दूसरे समूह की तुलना में कैसा है?

भाग 2 - चरण दर चरण

1. निर्देशप्रत्येक समूह को निर्देश दें कि वे खेल भाग 1 में एकत्रित आंकड़ों का उपयोग करके लीवर को संतुलित करने के लिए सर्वोत्तम धुरी बिंदु का चयन करें। लीवर में एक तरफ तीन डिस्क होंगी और दूसरी तरफ VEX GO के टुकड़े होंगे। चुनौती यह है कि लीवर को संतुलित करने के लिए विपरीत दिशा में कम से कम अतिरिक्त VEX GO टुकड़ों का उपयोग किया जाए।

   
   के एक ही तरफ तीन डिस्क

2. मॉडलविद्यार्थियों के लिए मॉडल जिसमें बताया गया है कि पिन का उपयोग करके लीवर के एक ही तरफ तीन डिस्क को एक साथ कैसे जोड़ा जाए तथा लीवर पर कैसे दबाव डाला जाए।

   
   

3. सुविधा प्रदान करनाचारों ओर घूमकर और प्रत्येक समूह को उनके ब्लूप्रिंट वर्कशीट डेटा का उपयोग करने के लिए कहकर जांच को सुविधाजनक बनाएं। वे इस डेटा का उपयोग डिस्क को उठाने और लीवर को कम से कम अतिरिक्त टुकड़ों के साथ संतुलित करने के लिए धुरी बिंदु की स्थिति तय करने के लिए करेंगे।
4. याद दिलाएंसमूहों को याद दिलाएं कि वे प्रयोग करने का प्रयास कर रहे हैं कि किस प्रकार लीवर डिस्क को उठाने के लिए आवश्यक बल की मात्रा को कम करके काम को आसान बनाता है।
5. पूछेंविद्यार्थियों से उनके परीक्षणों और अवलोकनों के आधार पर अपने विचार साझा करने के लिए कहें कि किस प्रकार एक लीवर काम को आसान बना सकता है। क्या उनके लीवर पर धुरी बिंदु के प्रत्येक तरफ बल समान था? वे कैसे जानते हैं?