Implementierung von VEX 123 STEM LABS
STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für vex 123 konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch bietet der lehrerorientierte Inhalt der MINT-Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die erforderlich sind, um mit vex 123 planen, unterrichten und bewerten zu können. Die Lab Image Slideshows sind der schülerorientierte Begleiter zu diesem Material. Ausführlichere Informationen zur Implementierung eines STEM-Labors in Ihrem Klassenzimmer finden Sie im Artikel Implementierung VON vex 123 STEM-Labs.
Ziele und Standards
Ziele
Die Studierenden bewerben sich
- Wie man ein Projekt erstellt, um eine Emotion mit den Verhaltensweisen des 123 Roboters auszuleben.
Die Schüler werden die Bedeutung von
- Wie ihre Emotionen und die Emotionen anderer durch Verhaltensweisen kommuniziert werden und dass sie Roboterverhalten kodieren können, um eine Emotion zu kommunizieren.
- Wie das Identifizieren ihrer eigenen Gefühle und der Gefühle anderer ihnen helfen kann, mit anderen zu kommunizieren und zusammenzuarbeiten.
Die Studierenden werden qualifiziert sein in
- Drücken, um den 123 Roboter zu wecken.
- Anschließen des Coders an den 123-Roboter.
- Verwenden von Coder-Karten zur Planung eines Projekts.
- Sequenzieren von Codiererkarten in einem Projekt.
- Einsetzen und Entfernen von Coderkarten aus dem Coder.
- Ein Projekt erstellen, um eine Emotion auszudrücken.
Die Schüler werden wissen,
- Dass Emotionen oft durch Verhaltensweisen kommuniziert werden, die beobachtet werden können.
- Wie man ein Projekt erstellt, das eine Emotion durch das Verhalten des 123 Roboters kommuniziert.
Ziel(e)
Ziel
- Die Schüler planen und testen ein Projekt, bei dem der 123-Roboter eine Emotion vermittelt.
- Die Schüler kommunizieren eine Emotion, indem sie ein Projekt erstellen, in dem das Verhalten des 123 Roboters die identifizierte Emotion veranschaulicht.
Aktivität
- In Play Part 2 erstellen die Schüler einen Plan für ihr Emotionscode-Projekt. Während ihrer Planung beschreiben sie, welche Maßnahmen der 123 Robot ergreifen soll und warum diese Verhaltensweisen eine bestimmte Emotion vermitteln.
- In Engage and Play Teil 1 beschreiben die Schüler, wie das Verhalten des 123 Roboters eine Emotion mit den Codiererkarten „Act happy“, „Act sad“ und „Act crazy“ zeigt. In den Play-Abschnitten erstellen sie Codierungsprojekte, bei denen der 123-Roboter eine identifizierte Emotion auslebt.
Beurteilung
- Die Schüler werden ihre Projekte in Play Part 2 planen, erstellen und dann testen. Sie werden dann beschreiben, wie das Verhalten des 123 Roboters ihre gewählte Emotion in Spiel Teil 2 und im Abschnitt Teilen auslebt.
- In der Pause in der Mitte des Spiels beschreiben die Schüler, wie das Verhalten des 123 Roboters mit den Programmierkarten "Act sad" und "Act crazy" ein trauriges oder albernes Gefühl vermittelt. In Play Part 2 und im Abschnitt Teilen erklären die Schüler, wie die Verhaltensweisen des 123 Roboters zusammenwirken, um eine bestimmte Emotion in ihren Projekten zu vermitteln.