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Teil 1 - Schritt für Schritt

1. UnterrichtenWeisen Sie die Schüler an, herauszufinden, wie sie ihren Code Base-Roboter drahtlos mit ihrem Gerät verbinden können. Zu Beginn sollte jede Gruppe über ein Gerät, die VEXcode GO-Software und einen erstellten Code Base-Roboter verfügen.

   

2. ModellModell, wie VEXcode GO auf einem Gerät gestartet wird und die Schritte zum Verbinden eines Geräts mit dem Code Base-Roboter.

   Befolgen Sie die Schritte imSchließen Sie ein VEX GO Brain anVEX-Bibliothek Artikel für die Verbindung Ihres Geräts mit Ihrem Code Base-Roboter. Zeigen Sie den Schülern, wie sie anhand des farbigen Gehirnsymbols in der Symbolleiste überprüfen können, ob ihr Code Base-Roboter erfolgreich verbunden wurde.

   Hinweis: Wenn Sie Ihre Code Base zum ersten Mal mit Ihrem Gerät verbinden, wird der im Brain integrierte Gyro möglicherweise kalibriert, wodurch sich die Code Base für einen Moment von selbst bewegt. Dies ist ein erwartetes Verhalten. Berühren Sie die Codebasis nicht, während sie kalibriert wird.

   

3. ModerierenModerieren Sie eine Diskussion, während die Schüler ihre Geräte mit VEXcode GO verbinden, indem Sie Folgendes fragen:
   • Woher wissen Sie, ob Ihr Gerät erfolgreich verbunden ist?
   • Wo ist das Gehirnsymbol in der Symbolleiste?
   • Was ist der erste Schritt zur drahtlosen Verbindung Ihres Geräts?

   

   
   

4. ErinnernErinnern Sie die Schüler daran, dass das Erlernen neuer Konzepte mehrere Versuche erfordern kann, und ermutigen Sie sie, es erneut zu versuchen, wenn es ihnen beim ersten Versuch nicht gelingt, ihr Gerät zu verbinden.
5. FrageBitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, wie Roboter im wirklichen Leben für schmutzige, langweilige oder gefährliche Arbeiten eingesetzt werden können. Warum wäre es besser, diese Aufgaben von einem Roboter statt von einem Menschen erledigen zu lassen? Können Sie sich Jobs vorstellen, bei denen der Roboter die gesamte Arbeit erledigt? Was ist mit Jobs, bei denen Mensch und Roboter zusammenarbeiten?

Spielpause & Gruppendiskussion

Sobald jede Gruppe ihren Code Base-Roboter erfolgreich mit ihrem Gerätverbunden hat, kommen Sie zu einem kurzen Gespräch zusammen.

• Was ist der erste Schritt, um Ihren Code Base-Roboter drahtlos mit Ihrem Gerät zu verbinden?
• Woher weiß ich, ob meine drahtlose Verbindung erfolgreich war?
• Wenn Sie einem Freund mit Worten und Gesten erklären müssten, wie man einen Code Base-Roboter an ein Gerät anschließt, was würden Sie sagen?
• Hatten Sie Probleme beim Verbinden? Wenn ja, wie haben Sie es überwunden?

Teil 2 - Schritt für Schritt

1. UnterrichtenUnterrichten Sie die Schüler, dass sie jetzt herausfinden werden, wie sie den Code Base-Roboter in Bewegung setzen! Zu Beginn sollte jede Gruppe über ein Gerät, die VEXcode GO-Software und einen erstellten Code Base-Roboter verfügen.

   

2. ModellModell für Studenten, wie sie ihr Projekt öffnen und speichern und eine Codebasis in VEXcode GO konfigurieren.

   Modellieren Sie die Schritte des Öffnen und speichern Sie ein Projekt Artikel der VEX-Bibliothek für Ihr Gerät und lassen Sie sie die Schritte zum Öffnen und Speichern befolgen Projekt. Weisen Sie die Schüler an, ihr ProjektLaufwerkzu nennen.

   

   Nachdem die Studierenden ihr Projekt benannt haben, müssen sie die Schritte zur Konfiguration der Codebasis befolgen. Modellieren Sie die Schritte aus dem Konfigurieren Sie eine Codebasis ÄRGERN Bibliotheksartikel und stellen Sie sicher, dass die Schüler die Antriebsstrangblöcke im sehen können Werkzeugkasten.

   

   Zeigen Sie, wie Sie den Block [Laufwerk für] in den Arbeitsbereich ziehen und unter dem Block {Beim Start} platzieren.

   

   Anleitungsmodell für Schüler Starten Sie das Projekt um es zu testen. 

3. ModerierenModerieren Sie eine Diskussion, während die Schüler ihre Projekte erstellen und beginnen, indem Sie Folgendes fragen:
   • Wo finde ich den Block [Fahren für] in VEXcode GO?
   • Wie füge ich meinem Projekt einen Block hinzu?
   • Was erwarten Sie von der Codebasis, bevor Sie mit Ihrem Projekt beginnen?
   • Gab es beim Erstellen und Starten Ihres Projekts irgendwelche Herausforderungen? Wenn ja, wie haben Sie sie überwunden?

   

4. ErinnernErinnern Sie die Schüler daran, dass das Erlernen neuer Konzepte mehrere Versuche erfordern kann, und ermutigen Sie sie, es erneut zu versuchen, wenn es ihnen beim ersten Versuch nicht gelingt, ihren Code Base-Roboter voranzutreiben.
5. FrageBitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, welche Arbeit oder Aufgabe der Code Base-Roboter erledigen könnte, wenn er vorwärts fährt. Könnte es einem Patienten im Krankenhaus Medikamente liefern? Könnte es Pakete zustellen? Möglicherweise irgendwohin fahren, wo es für einen Menschen zu gefährlich oder zu klein ist? Bitten Sie die Schüler, sich mindestens zwei Szenarien oder Aufgaben auszudenken, in denen sie den Code Base-Roboter zur Erledigung einer Aufgabe verwenden könnten.

Optional: Behalten Sie die Codebasis nach Möglichkeit für andere Labore in dieser Einheit zusammengestellt.