Implementierung von VEX GO STEM Labs
STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für VEX GO konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch enthält der lehrerorientierte Inhalt der STEM Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die zum Planen, Unterrichten und Bewerten mit VEX GO erforderlich sind. Die Lab Image Slideshows sind die den Studenten zugängliche Ergänzung zu diesem Material. Ausführlichere Informationen zur Implementierung eines MINT-Labors in Ihrem Klassenzimmer finden Sie im Artikel zur Implementierung von VEX GO STEM Labs.
Ziele und Standards
Ziele
Studierende bewerben sich
- So verwenden Sie Daten, um Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu erkennen.
- Verwenden Sie ein Rad und eine Achse, um ein Objekt einfacher zu bewegen.
Die Schüler werden verstehen
- Wie einfache Maschinen wie Räder und Achsen die Arbeit erleichtern, indem sie die Richtung oder Stärke einer Kraft ändern.
Die Studierenden werden in der Lage sein,
- Wie man eine Untersuchung durchführt, um Phänomene der realen Welt zu verstehen.
- Verwenden Sie ein Rad und eine Achse, um die Bewegung ihres Spring Cars zu beeinflussen.
Die Schüler werden wissen
- Wie einfache Maschinen wie ein Rad und eine Achse die Arbeit erleichtern.
Ziel(e)
Objektiv
- Die Schüler werden eine Untersuchung durchführen, um Beweise für die Auswirkungen ausgeglichener und unausgeglichener Kräfte auf die Bewegung eines Objekts zu liefern.
- Die Schüler verwenden Daten, um Ursache-Wirkungs-Beziehungen auf der Grundlage der Daten aus ihrer Untersuchung zu analysieren.
Aktivität
- Die Schüler werden das gebaute Spring Car verwenden, um die Distanz zu testen, die es ohne Räder zurücklegen kann, im Vergleich zu der Distanz, die es mit Rädern zurücklegen kann. Im ersten Spielabschnitt führen die Schüler drei Testversuche ohne Räder durch und treffen dann im zweiten Spielabschnitt Vorhersagen darüber, wie sich die Entfernungen ändern, wenn sie die Räder hinzufügen.
- Die Schüler analysieren Daten aus den Testversuchen in Spielteil 1 und 2, um herauszufinden, wie Rad und Achse die Bewegung ihres Spring Car beeinflussen.
Bewertung
- Die Schüler werden Daten in Form von Vorhersagen und gemessenen Entfernungen aus Testversuchen beobachten und auf ihren Datenerfassungsblättern in Spielteil 1 und 2 aufzeichnen.
- Die Schüler werden Zusammenhänge zwischen der Nutzung von Rad und Achse und der von ihrem Auto zurückgelegten Strecke herstellen. Sie werden ihre Beobachtungen in Diskussionen in den Abschnitten „Mid-Play Break“ und „Share“ des Labors teilen.