Zusammenfassung

Benötigte Materialien

Nachfolgend finden Sie eine Liste aller Materialien, die zur Fertigstellung des VEX GO Lab benötigt werden. Zu diesen Materialien gehören Materialien für die Schüler sowie Materialien zur Unterstützung des Lehrers. Es wird empfohlen, jedem VEX GO Kit zwei Schüler zuzuweisen.

In einigen Laboren wurden Links zu Lehrmaterialien im Diashow-Format eingefügt. Diese Folien können Ihren Schülern und Inspiration vermitteln. Den Lehrern wird gezeigt, wie sie die Folien mit den Vorschlägen im gesamten Labor umsetzen können. Alle Folien sind editierbar und können für Schüler projiziert oder als Unterrichtsressource verwendet werden. Um die Google-Folien zu bearbeiten, erstellen Sie eine Kopie in Ihrem persönlichen Laufwerk und bearbeiten Sie sie nach Bedarf.

Zur Unterstützung der Durchführung der Labs im Kleingruppenformat wurden weitere bearbeitbare Dokumente beigefügt. Drucken Sie die Arbeitsblätter unverändert aus oder kopieren und bearbeiten Sie diese Dokumente, um sie den Anforderungen Ihres Unterrichts anzupassen. Im Datenerfassungsblatt sind Beispiel-Setups bestimmte Experimente sowie die ursprüngliche leere Kopie enthalten. Diese Dokumente enthalten zwar Vorschläge zur Einrichtung, können alle bearbeitet werden, um sie optimal an Ihren Unterricht und die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.

Engagieren

Beginnen Sie das Labor mit der Einbindung der Schüler.

1. Haken

   Fragen Sie die Schüler: „Wer ist schon einmal Fahrrad gefahren? Was bewegt das Fahrrad? Was passiert, wenn der Reifen eine Platte bekommt?“ Erläutern Sie den Schülern, wie Räder uns dabei helfen, Gegenstände zu bewegen, und zeigen Sie ihnen, wie die Achse das Rad an Ort und Stelle hält, sodass es sich frei drehen kann.

   Stellen Sie das Spring Car vor und zeigen Sie, wie es funktioniert. Weisen Sie darauf hin, dass Rad und Achse es dem Auto ermöglichen, mit weniger Kraft weiter voranzukommen. Die Arbeit fällt leichter, wenn für die Erledigung einer Aufgabe weniger Kraft nötig ist.

   Hinweis: Wenn Schüler neu bei VEX GO sind, verwenden Sie das Get Ready...Get VEX...GO! PDF-Buch und das Lehrerhandbuch (Google / .pptx / .pdf), um sie in das Lernen und Bauen mit VEX GO einzuführen. Planen Sie für diese zusätzliche Aktivität zusätzlich 10–15 Minuten Unterrichtszeit ein.

2. Suggestivfrage

   Was würde passieren, wenn wir Rad und Achse entfernen würden? Wie würde sich das Auto ohne diese einfache Maschine bewegen?

3. Bauen Die Schüler verwenden Bauanleitungen, um das Spring Car ohne Rad und Achse zu bauen.

Spielen

Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, die vorgestellten Konzepte zu erkunden.

Teil 1

In drei Testläufen testen die Gruppen ihre Konstruktionen ohne Räder und Achse. Sie markieren den Startpunkt, testen das Auto durch Ziehen und Loslassen des Schiebers und messen die zurückgelegte Strecke. Die Schüler zeichnen die Messungen auf ihrem Arbeitsblatt „Datenerfassung“ auf.

Spielpause

Besprechen Sie die Ergebnisse des ersten Teils der Untersuchung. Die Gruppen werden vorhersagen, wie und warum sich das Hinzufügen von Rad und Achse auf die vom Spring Car zurückgelegte Strecke auswirkt.

Teil 2

Die Gruppen führen drei Tests durch und zeichnen die vom Spring Car mit Rädern und Achse zurückgelegten Entfernungen auf. Anschließend ziehen die Schüler in geleiteten Diskussionen Schlussfolgerungen auf Grundlage der von ihnen gesammelten Daten. Der Lehrer wird herumgehen und diese Diskussionen anregen: „Welchen Einfluss haben die Räder auf die Bewegung des Autos gehabt?“ Warum?"

Aktie

Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, ihr Lernergebnis zu besprechen und zu präsentieren.