การใช้ VEX GO STEM Labs
STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เช่นเดียวกับคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา เนื้อหาที่เผชิญหน้ากับครูใน STEM Labs มีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นเพื่อให้สามารถวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO สไลด์โชว์ภาพแล็บเป็นสื่อที่นักเรียนหันหน้าเข้าหากันในสื่อนี้ สำหรับข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้งาน STEM Lab ในห้องเรียนของคุณ โปรดดูบทความ การใช้ VEX GO STEM Labs
เป้าหมายและมาตรฐาน
เป้าหมาย
นักศึกษาจะสมัคร
- วิธีใช้ข้อมูลเพื่อระบุความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล
- การใช้ล้อและเพลาในการเคลื่อนย้ายวัตถุได้ง่ายขึ้น
นักเรียนจะทำให้เกิดความหมาย
- เครื่องจักรธรรมดาๆ เช่น ล้อและเพลา ช่วยให้ทำงานได้ง่ายขึ้นโดยการเปลี่ยนทิศทางหรือความแรงของแรง
ผู้เรียนจะได้มีทักษะที่
- จะดำเนินการสอบสวนอย่างไรให้เข้าใจปรากฏการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง
- การใช้ล้อและเพลาเพื่อส่งผลต่อการเคลื่อนที่ของสปริงคาร์
นักเรียนจะได้รู้
- เครื่องจักรธรรมดาๆ เช่น ล้อและเพลา ช่วยให้ทำงานง่ายขึ้นได้อย่างไร
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
- นักเรียนจะดำเนินการสอบสวนเพื่อแสดงหลักฐานผลกระทบของแรงสมดุลและไม่สมดุลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ
- นักเรียนจะใช้ข้อมูลเพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลตามข้อมูลจากการสอบสวน
กิจกรรม
- นักเรียนจะใช้ Spring Car build เพื่อทดสอบระยะทางที่จะเคลื่อนที่โดยไม่มีล้อ เทียบกับระยะทางที่จะเคลื่อนที่ด้วยล้อ นักเรียนจะทำการทดลองทดสอบ 3 ครั้งโดยไม่มีวงล้อใน Play ตอนที่ 1 จากนั้นคาดการณ์ว่าระยะทางเหล่านั้นจะเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อพวกเขาเพิ่มวงล้อใน Play ตอนที่ 2
- นักเรียนจะวิเคราะห์ข้อมูลจากการทดลองทดสอบใน Play ตอนที่ 1 และ 2 เพื่อระบุว่าล้อและเพลาส่งผลต่อการเคลื่อนที่ของ Spring Car อย่างไร
การประเมิน
- นักเรียนจะสังเกตและบันทึกข้อมูลในรูปแบบของการทำนายและวัดระยะทางจากการทดลองทดสอบลงในแผ่นรวบรวมข้อมูลใน Play ตอนที่ 1 และ 2
- นักเรียนจะเชื่อมโยงระหว่างการใช้ล้อและเพลากับระยะทางที่รถของตนเดินทาง พวกเขาจะแบ่งปันข้อสังเกตของพวกเขาในการอภิปรายในส่วน Mid-Play Break and Share ของแล็บ