การนำ VEX GO STEM Labs มาใช้
STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เนื้อหาสำหรับครูใน STEM Labs มีลักษณะเหมือนคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา โดยมีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นในการวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO ภาพสไลด์โชว์ในห้องปฏิบัติการเป็นคู่มือสำหรับนักเรียนที่ใช้ประกอบเนื้อหานี้ หากต้องการข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้งาน STEM Lab in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
เป้าหมายและมาตรฐาน
เป้าหมาย
นักเรียนจะได้สมัคร
- วิธีการใช้ข้อมูลเพื่อระบุความสัมพันธ์แบบเหตุและผล
- การใช้ล้อและเพลาช่วยให้เคลื่อนย้ายวัตถุได้สะดวกยิ่งขึ้น
นักเรียนจะได้สร้างความหมายของ
- เครื่องจักรง่ายๆ เช่น ล้อและเพลา ช่วยให้การทำงานง่ายขึ้นโดยการเปลี่ยนทิศทางหรือความแรงของแรง
นักเรียนจะมีความสามารถใน
- วิธีการดำเนินการสืบสวนเพื่อทำความเข้าใจปรากฏการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง
- ใช้ล้อและเพลาเพื่อส่งผลต่อการเคลื่อนที่ของสปริงรถยนต์
นักเรียนจะได้รู้ว่า
- เครื่องจักรที่เรียบง่าย เช่น ล้อและเพลา ช่วยให้ทำงานง่ายขึ้นได้อย่างไร
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
- นักเรียนจะดำเนินการสืบสวนเพื่อหาหลักฐานเกี่ยวกับผลกระทบของแรงสมดุลและไม่สมดุลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ
- นักเรียนจะใช้ข้อมูลเพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงเหตุและผลโดยอิงจากข้อมูลจากการสืบสวนของพวกเขา
กิจกรรม
- นักเรียนจะใช้รถรุ่น Spring Car เพื่อทดสอบระยะทางที่รถจะเคลื่อนที่ได้โดยไม่ต้องใช้ล้อ เมื่อเปรียบเทียบกับระยะทางที่รถจะเคลื่อนที่ได้โดยใช้ล้อ นักเรียนจะทำการทดสอบ 3 ครั้งโดยไม่ใช้ล้อในส่วนที่ 1 จากนั้นจึงทำนายว่าระยะทางจะเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อเพิ่มล้อในส่วนที่ 2
- นักเรียนจะวิเคราะห์ข้อมูลจากการทดลองเล่นในส่วนที่ 1 และ 2 เพื่อระบุว่าล้อและเพลาส่งผลต่อการเคลื่อนที่ของสปริงคาร์อย่างไร
การประเมิน
- นักเรียนจะสังเกตและบันทึกข้อมูลในรูปแบบของการทำนายและระยะทางที่วัดได้จากการทดลองในแผ่นรวบรวมข้อมูลในส่วนการเล่นที่ 1 และ 2
- นักเรียนจะเชื่อมโยงระหว่างการใช้ล้อและเพลากับระยะทางที่รถวิ่งได้ พวกเขาจะแบ่งปันการสังเกตของพวกเขาในการอภิปรายในส่วน Mid-Play Break และ Share ของ Lab