Παιχνίδι

Μέρος 1 - Βήμα προς βήμα

1. ΕντολήΕνημερώστε τους μαθητές ότι τώρα πρόκειται να δημιουργήσουν «επίσημα» τους Κανόνες Ρομπότ για την τάξη. Διανείμετε ή προβάλετε το πρότυπο Robot Rules ως σημείο εκκίνησης.

   
   

2. ΜοντέλοΔώστε το μοντέλο εξηγώντας τι σημαίνει για εσάς ο πρώτος κανόνας και αναφέροντας ένα πράγμα που θα ακολουθούσε τον κανόνα και ένα πράγμα που θα τον παραβίαζε. Ελέγξτε για σαφήνεια και ρωτήστε τους μαθητές αν έχουν κάτι να προσθέσουν. Στη συνέχεια, ψηφίστε για το αν θα διατηρήσετε αυτόν τον κανόνα ή θα τον τροποποιήσετε. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να χρησιμοποιούν την κατάλληλη ορολογία του 123 Robot καθώς συζητούν.

   
   

3. ΔιευκόλυνσηΔιευκολύνετε αυτήν τη διαδικασία για καθέναν από τους 5 Κανόνες και προσθέστε/διαγράψτε/τροποποιήστε τους όπως απαιτείται για το περιβάλλον της τάξης σας. Χρησιμοποιήστε ερωτήσεις όπως:
   • Τι σημαίνει αυτός ο κανόνας για εσάς;
   • Πώς μπορεί αυτός ο κανόνας να μας βοηθήσει να φροντίσουμε το ρομπότ 123;
   • Έχετε να προσθέσετε κάτι σε αυτόν τον κανόνα; Γιατί πιστεύετε ότι είναι σημαντικό να το προσθέσετε αυτό;
4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στους μαθητές ότι θα είναι όλοι υπεύθυνοι για την τήρηση αυτών των κανόνων και οδηγιών κάθε φορά που χρησιμοποιούν τα 123 Ρομπότ - τόσο ως τάξη όσο και σε Κέντρα.
5. ΕρώτησηΖητήστε από τους μαθητές να σκεφτούν τρόπους με τους οποίους λαμβάνουν αποφάσεις μαζί με άλλους στην τάξη τους και πώς αυτό μπορεί να εφαρμοστεί στην εργασία με τα 123 Ρομπότ. Ως τάξη, συμφωνήστε σε 1-3 στρατηγικές για τη λήψη αποφάσεων (π.χ. ψηφοφορία, εναλλαγή, ρίψη ζαριών, ρίψη νομίσματος).

Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού & Ομαδική συζήτηση

Μόλις κάθε ομάδα ολοκληρώσει τη δημιουργία Κανόνων Ρομπότ και στρατηγικών λήψης αποφάσεων, ελάτε μαζί για μια σύντομη συζήτηση .

• Διαβάστε διάφορες καταστάσεις και σενάρια και ρωτήστε τα παιδιά αν ακολουθούν τους Κανόνες του Ρομπότ. Αν όχι, πώς μπορούν να αλλάξουν το σενάριο έτσι ώστε όλοι να ακολουθούν τους Κανόνες του Ρομπότ και να φροντίζουν σωστά το Ρομπότ 123; Ενθαρρύνετε τους μαθητές να χρησιμοποιούν σωστή ορολογία όταν αναφέρονται στο 123 Robot.
  • Σενάριο 1: Η ομάδα σας μετακινεί το ρομπότ 123 σας σε έναν χάρτη. Πώς αποφασίζεις ποιο δρόμο θα ακολουθήσεις;
  • Σενάριο 2: Χωριζόμαστε στις ομάδες μας για να ξεκινήσουμε. Ποιος θα αγγίξει πρώτος το ρομπότ 123;
  • Σενάριο 3: Κάποιος στην ομάδα σας αγγίζει συνεχώς το Ρομπότ 123 όταν δεν είναι η σειρά του/της. Τι πρέπει να κάνει η ομάδα σας;
• Προσπαθήστε να αναπαραστήσετε αυτά τα σενάρια. Πώς μπορούν να διορθώσουν τα σενάρια; Βάλτε τους μαθητές να το αναπαραστήσουν!
  • Σενάριο 4: Ο Τιμ και ο Τζέισον τσακώνονται για το ποιανού είναι η σειρά να πατήσει τα κουμπιά του 123 Ρομπότ. Η Λόρεν προσπαθεί να χρησιμοποιήσει τα λόγια της για να τους ζητήσει να σταματήσουν, αλλά δεν ακούνε. Ο Τζέισον αρπάζει το Ρομπότ 123 και το κρατά ψηλά στον αέρα, και μετά το ρίχνει κατά λάθος στο πάτωμα.
  • Σενάριο 5: Η Ολίβια και η Αλάινα προσπαθούν να οδηγήσουν το ρομπότ 123 τους σε έναν χάρτη. Η Ολίβια θέλει να πάει αριστερά, αλλά η Αλάινα θέλει να πάει δεξιά. Προγραμματίζουν το Ρομπότ 123 να πηγαίνει αριστερά, αλλά ενώ αυτό οδηγεί, η Αλάινα αρπάζει το ρομπότ και το μετακινεί.
• Προσθέστε όσες άλλες καταστάσεις ή/και σενάρια χρειάζονται για τις ανάγκες της ομάδας σας και τις ειδικές περιστάσεις.

Μέρος 2 - Βήμα προς βήμα

1. ΕκπαιδεύστεΔώστε οδηγίες στους μαθητές ότι τώρα θα εφαρμόσουν τους Κανόνες τους για το Ρομπότ στην πράξη, καθώς δοκιμάζουν μερικές ιδέες για πράγματα που μπορούν να κάνουν με τα 123 Ρομπότ τους μαζί. Γράψτε τη φράση «Τι θα γινόταν αν…;» στον πίνακα, ως ομαδική προτροπή.

   
   

2. ΜοντέλοΔώστε στους μαθητές μια εικόνα για το πώς μοιάζει αυτή η μεθοδολογία και γράψτε τις ιδέες στον πίνακα. Για παράδειγμα:

   Τι θα γινόταν αν ήθελα να πατήσω όλα τα κουμπιά 100 φορές χωρίς σχέδιο;

   1. Ακολουθεί αυτό τους Κανόνες του Ρομπότ; (Οχι)
   2. Τι θα γινόταν αν πατούσα ένα κουμπί 10 φορές;  (Ερώτηση) 
   3. Τι νομίζεις ότι θα συμβεί;  (Υποθέστε) 
   4. Τι συνέβη;  (Παρατήρηση)
   5. Τι μας λέει αυτό για αυτό το κουμπί; (Καταλήγω)

   
   

3. ΔιευκόλυνσηΔιευκολύνετε μια σειρά από σενάρια όπως αυτό, χρησιμοποιώντας ιδέες μαθητών ως απάντηση στην ερώτηση «Τι θα γινόταν αν;». Ενθαρρύνετε τους μαθητές να χρησιμοποιούν σωστή ορολογία όταν αναφέρονται στο 123 Robot.
4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στους μαθητές ότι θα πρέπει να σκέφτονται πραγματικά πράγματα που πιστεύουν ότι τα 123 ρομπότ τους θα μπορούσαν να πετύχουν, για να παραμείνουν συγκεντρωμένοι κατά την εξερεύνηση, και για τη σημασία του σχεδιασμού κατά την εργασία με ρομπότ. Ερωτήσεις όπως «Τι θα γινόταν αν πήγαινα το ρομπότ μου στο φεγγάρι;» είναι λιγότερο χρήσιμες από το «Τι θα γινόταν αν το ρομπότ μου πρόκειται να κυλήσει από το τραπέζι;» Αυτή η άσκηση θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί για να σας βοηθήσει να ενσωματώσετε ορισμένες στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων στην εμπειρία σας με το 123 Robot.

   
   

5. ΕρώτησηΚάντε στους μαθητές ερωτήσεις όπως «Γιατί μπορεί να θέλετε να κάνετε αυτή τη συμπεριφορά;» Ή «Τι θα μπορούσε να σας βοηθήσει αυτή η συμπεριφορά να κάνετε με το ρομπότ σας;» Για να βοηθήσει στην καθοδήγηση της συζήτησης.