খেলুন
পার্ট 1 - ধাপে ধাপে
- শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা এখন শ্রেণীকক্ষের জন্য ‘আনুষ্ঠানিকভাবে’ তাদের রোবট নিয়ম তৈরি করতে যাচ্ছে । একটি জাম্পিং পয়েন্ট হিসাবে রোবট রুলস টেম্পলেট বিতরণ বা প্রজেক্ট করুন ।
রোবট রুলস টেমপ্লেট - মডেলমডেল আপনার কাছে প্রথম নিয়মটি কী বোঝায় তা ব্যাখ্যা করে এবং এমন একটি জিনিসের মাধ্যমে কথা বলে যা নিয়ম অনুসরণ করবে এবং এমন একটি জিনিস যা এটি ভঙ্গ করবে । স্পষ্টতার জন্য চেক ইন করুন এবং শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তাদের কিছু যোগ করার আছে কিনা । তারপরে এই নিয়মটি রাখা হবে কিনা বা এটি সংশোধন করা হবে কিনা সে বিষয়ে ভোট দিন । শিক্ষার্থীদের আলোচনা করার সময় 123 রোবটের যথাযথ পরিভাষা ব্যবহার করতে উত্সাহিত করুন ।
নিয়ম টেমপ্লেটব্যবহার করে - 5 টি নিয়মের প্রত্যেকটির জন্য এই প্রক্রিয়াটি সহজতর করুন এবং আপনার শ্রেণীকক্ষ সেটিংসের জন্য প্রয়োজনীয় হিসাবে সেগুলি যোগ/মুছুন/সংশোধন করুন । যেমন প্রশ্ন ব্যবহার করুন:
- এই নিয়মটি আপনার কাছে কী বোঝায়?
- এই নিয়মটি কীভাবে আমাদের 123 রোবটের যত্ন নিতে সাহায্য করতে পারে?
- এই নিয়মটিতে আপনার কি কিছু যোগ করার আছে? আপনি কেন মনে করেন এটি যোগ করা গুরুত্বপূর্ণ?
- শিক্ষার্থীদেরমনে করিয়ে দিন যে তারা প্রত্যেকে এই নিয়ম এবং নির্দেশিকাগুলি অনুসরণ করার জন্য দায়বদ্ধ থাকবে যখনই তারা 123 টি রোবট ব্যবহার করবে - উভয় শ্রেণি হিসাবে, বা কেন্দ্রগুলিতে ।
- শিক্ষার্থীদের তাদের শ্রেণীকক্ষে অন্যদের সাথে সিদ্ধান্ত নেওয়ার উপায়গুলি সম্পর্কে চিন্তা করতে বলুন; এবং কীভাবে এটি 123 রোবটের সাথে কাজ করার জন্য প্রয়োগ করা যেতে পারে । একটি শ্রেণি হিসাবে, সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য 1-3 টি কৌশলে সম্মত হন (যেমন ভোটদান, টার্ন নেওয়া, রোলিং পাশা, একটি মুদ্রা উল্টানো) ।
মিড-প্লে ব্রেক & গ্রুপ আলোচনা
যত তাড়াতাড়ি প্রতিটি গ্রুপ রোবট নিয়ম এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের কৌশল তৈরি করা সম্পন্ন করেছে, একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথনের জন্য একত্রিত হন ।
- বেশ কয়েকটি পরিস্থিতি এবং পরিস্থিতি পড়ুন এবং শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা রোবট বিধি অনুসরণ করছে কিনা । যদি তা না হয় তবে তারা কীভাবে পরিস্থিতি পরিবর্তন করতে পারে যাতে প্রত্যেকে রোবট বিধি অনুসরণ করে এবং 123 রোবটের সঠিকভাবে যত্ন নেয় । 123 রোবটের কথা উল্লেখ করার সময় শিক্ষার্থীদের সঠিক পরিভাষা ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন ।
- দৃশ্যকল্প 1: আপনার গ্রুপ আপনার 123 রোবটকে একটি মানচিত্রে ঘুরিয়ে দিচ্ছে । আপনি কীভাবে সিদ্ধান্ত নেবেন কোন পথে যেতে হবে?
- দৃশ্যপট ২: আমরা শুরু করার জন্য আমাদের গ্রুপে ভাঙ্গছি । 123 রোবটকে প্রথমে কে স্পর্শ করতে পারে?
- দৃশ্যপট ৩: আপনার গ্রুপের কেউ 123 রোবটকে স্পর্শ করতে থাকে যখন এটি তার/তার পালা না হয় । আপনার দলের কী করা উচিত?
- এই পরিস্থিতিতে অভিনয় করার চেষ্টা করুন । তারা কীভাবে পরিস্থিতি ঠিক করতে পারে? শিক্ষার্থীদের এটি কার্যকর করতে বলুন!
- দৃশ্যকল্প 4: টিম এবং জেসন কার বিরুদ্ধে লড়াই করছে যার পালা এটি 123 রোবটের বোতামগুলি ধাক্কা দেওয়া । লরেন তাদের থামতে বলার জন্য তার শব্দগুলি ব্যবহার করার চেষ্টা করছে, কিন্তু তারা শুনছে না । জেসন 123 রোবটটি ধরে বাতাসে ধরে রাখে এবং তারপরে দুর্ঘটনাক্রমে এটি মেঝেতে ফেলে দেয় ।
- দৃশ্যপট ৫: অলিভিয়া এবং আলাইনা একটি মানচিত্রে তাদের ১২৩টি রোবট নিয়ে কাজ করছে । অলিভিয়া বামে যেতে চায়, কিন্তু আলাইনা ডানদিকে যেতে চায় । তারা 123 রোবটকে বাম দিকে যেতে প্রোগ্রাম করে, কিন্তু এটি চালানোর সময়, আলায়না রোবটটিকে ধরে নিয়ে যায় এবং এটি নিয়ে যায় ।
- আপনার দলের প্রয়োজন এবং বিশেষ পরিস্থিতিতে প্রয়োজনীয় অন্যান্য পরিস্থিতি এবং/অথবা পরিস্থিতি যোগ করুন ।
পার্ট 2 - ধাপে ধাপে
- শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা এখন তাদের রোবট বিধিগুলি বাস্তবে প্রয়োগ করতে চলেছে, কারণ তারা তাদের 123 টি রোবটের সাথে তারা যা করতে পারে সে সম্পর্কে কিছু ধারণা পরীক্ষা করে । একটি গ্রুপ প্রম্পট হিসাবে বোর্ডে "কি যদি…?" বাক্যটি লিখুন ।
যদি? - মডেল মডেল এই পদ্ধতি ছাত্রদের জন্য দেখতে কেমন, এবং বোর্ডে ধারণাগুলি লিখুন । উদাহরণস্বরূপ:
আমি যদি কোনও পরিকল্পনা ছাড়াই ১০০ বার সমস্ত বোতাম টিপতে চাই তাহলে কী হবে?
- এটি কি রোবটের নিয়ম অনুসরণ করে? (না)
- আমি যদি একটি বোতাম 10 বার টিপি তাহলে কী হবে? (প্রশ্ন)
- আপনার কি মনে হয় কি হবে? (অনুমান)
- কী ঘটেছিল? (পর্যবেক্ষণ)
- সেই বোতামটি সম্পর্কে এটি আমাদের কী বলে? (উপসংহার)
"যদি" প্রশ্ন প্রক্রিয়া - "কি যদি?" প্রম্পটের প্রতিক্রিয়ায় শিক্ষার্থীদের ধারণাগুলি ব্যবহার করে এই জাতীয় দৃশ্যকল্পগুলির একটি সিরিজকে সহজতর করুন । 123 রোবটের কথা উল্লেখ করার সময় শিক্ষার্থীদের সঠিক পরিভাষা ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন ।
- শিক্ষার্থীদেরমনে করিয়ে দিন যে তাদের প্রকৃত জিনিসগুলি সম্পর্কে চিন্তা করা উচিত যা তারা মনে করে যে তাদের 123 রোবটগুলি সম্পন্ন করতে সক্ষম হতে পারে, অন্বেষণের সময় মনোযোগ কেন্দ্রীভূত থাকতে সহায়তা করতে এবং রোবটের সাথে কাজ করার সময় পরিকল্পনার গুরুত্ব সম্পর্কে । "যদি আমি আমার রোবটকে চাঁদে নিয়ে যাই?" এর মতো প্রশ্নগুলি "যদি আমার রোবটটি টেবিলটি বন্ধ করে দেয় তবে কী হবে?" এর চেয়ে কম সহায়ক? এই অনুশীলনটি আপনার 123 রোবট অভিজ্ঞতার মধ্যে কিছু সমস্যা সমাধানের কৌশলগুলিকে প্রম্পট করতে সহায়তা করতে ব্যবহার করা উচিত ।
যদি প্রশ্ন করা হয়? - শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন যেমন "আপনি কেন এই আচরণটি করতে চান?" অথবা "সেই আচরণ আপনাকে আপনার রোবট দিয়ে কী করতে সাহায্য করতে পারে?" কথোপকথনটি পরিচালনা করতে সহায়তা করার জন্য ।