Οδηγός βηματοδότησης

Αυτή η ενότητα θα πρέπει να εφαρμοστεί για να συμπληρώσει τη μάθηση των μαθητών σχετικά με τις μαθηματικές έννοιες των κλασμάτων και των ισοδύναμων κλασμάτων.

Τα εργαστήρια STEM μπορούν να προσαρμοστούν με διάφορους τρόπους ώστε να ταιριάζουν σε οποιαδήποτε τάξη ή μαθησιακό περιβάλλον. Κάθε Εργαστήριο STEM περιλαμβάνει τις ακόλουθες 3 ενότητες: Συμμετοχή, Παιχνίδι και Κοινή χρήση (προαιρετικά).

Κάθε Εργαστήριο STEM σε αυτήν την ενότητα μπορεί να ολοκληρωθεί σε μόλις 40 λεπτά.

Σύνοψη ενότητας

Οι ενότητες «Ενεργοποίηση» και «Παιχνίδι», οι οποίες περιέχουν τις κύριες μαθησιακές δραστηριότητες, μπορούν να ολοκληρωθούν εντός 40 λεπτών. Η ενότητα «Κοινοποίηση», η οποία επιτρέπει στους μαθητές να εκφράσουν τις γνώσεις τους, είναι προαιρετική, αλλά εκτιμάται σε περίπου 3-5 λεπτά ανά ομάδα.

Κάντε κλικ στις παρακάτω καρτέλες για να δείτε περιγραφές των ενοτήτων Engage, Play και Share του STEM Lab.

Ο Οδηγός Βηματοδότησης

Ο οδηγός βηματοδότησης για κάθε Εργαστήριο παρέχει αναλυτικές οδηγίες σχετικά με το Τι, Πώς και Πότε να διδάξετε. Ο Οδηγός Ρυθμού Εργαστηρίου STEM παρουσιάζει τις έννοιες που διδάσκονται σε κάθε ενότητα (Engage, Play, and Share (προαιρετικά)), εξηγεί πώς παρέχεται η ενότητα και προσδιορίζει όλα τα απαραίτητα υλικά.

Κάνοντας αυτή την ενότητα να ταιριάζει στις μοναδικές ανάγκες της τάξης σας

Δεν είναι κάθε τάξη ίδια και οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν ποικίλες προκλήσεις εφαρμογής καθ' όλη τη διάρκεια του έτους. Ενώ κάθε Εργαστήριο VEX GO STEM ακολουθεί μια προβλέψιμη μορφή, υπάρχουν πράγματα που μπορείτε να κάνετε σε αυτήν την Ενότητα για να σας βοηθήσουν να αντιμετωπίσετε ευκολότερα αυτές τις προκλήσεις όταν προκύψουν.

• Υλοποίηση σε λιγότερο χρόνο:
  • Αυτή η Ενότητα μπορεί να ολοκληρωθεί σε λιγότερο χρόνο, με έμφαση στον τρόπο λειτουργίας των κλασμάτων και στη σχέση τους με τους ακέραιους αριθμούς, εφαρμόζοντας μόνο το Μέρος 1 του Engage and Play. 
  • Αντίστροφα, παραλείψτε το Μέρος 1 για να εφαρμόσετε αυτήν την Ενότητα σε λιγότερο χρόνο με έμφαση στη σύγκριση κλασμάτων και τον εντοπισμό ισοδύναμων κλασμάτων.  
• Στρατηγικές Επαναδιδασκαλίας:
  • Οι ακόλουθες στρατηγικές θα βοηθήσουν τους μαθητές να ξεπεράσουν δύο κοινές παρανοήσεις σχετικά με τα κλάσματα. Δείτε την ενότηταΣυνήθεις Παρανοήσεις σχετικά με τα Κλάσματα στη σελίδα του Ιστορικού για πρόσθετες στρατηγικές.
    • Λανθασμένη αντίληψη: «Ο αριθμητής πρέπει να είναι μικρότερος από τον παρονομαστή».

      • Ζητήστε από τους μαθητές να γράψουν ακέραιους αριθμούς ως κλάσματα (3/1, 6/1, 9/1, κ.λπ.) και να δημιουργήσουν οπτικές αναπαραστάσεις με τα κομμάτια VEX GO για να το κάνουν αυτό σαφές.

    • Λανθασμένη αντίληψη: «Ο παρονομαστής μικραίνει καθώς τα κομμάτια μικραίνουν».

      • Για επιπλέον εξάσκηση, ώστε να βοηθήσετε τους μαθητές να κατανοήσουν ότι στην πραγματικότητα ισχύει το αντίθετο, ζητήστε από τους μαθητές να συμπληρώσουν επιπλέον σχέδια με κομμάτια VEX GO για να απεικονίσουν τα 4/4, 6/6 και 8/8 στο Φύλλο Εργασίας Σχεδίου τους και βοηθήστε τους να αναγνωρίσουν ότι τα κομμάτια μικραίνουν καθώς ο παρονομαστής μεγαλώνει.

• Επέκταση αυτής της ενότητας: 
  • Μπορείτε να επεκτείνετε αυτήν την Ενότητα ώστε οι μαθητές να εξασκηθούν στη σύγκριση και την αντιπαράθεση τιμών με τη Δραστηριότητα Εξισορρόπησης Εξισώσεων (Google ).
  • Ζητήστε από τους μαθητές να ολοκληρώσουν τη Δραστηριότητα Πολλαπλασιασμού με Τρέλα (Google ) για να τους δώσετε μια επιπλέον ευκαιρία να δημιουργήσουν μαθηματικά μοντέλα με κομμάτια VEX GO.
  • Χρησιμοποιήστε τις δραστηριότητες του Πίνακα Επιλογής για να επεκτείνετε την Ενότητα, επιτρέποντας παράλληλα στους μαθητές να εκφράσουν τη φωνή και την επιλογή τους σε ποιες δραστηριότητες θέλουν να ολοκληρώσουν.
• Εάν οι μαθητές ολοκληρώσουν την κατασκευή σε διαφορετικές χρονικές στιγμές,υπάρχουν ορισμένες ουσιαστικές μαθησιακές δραστηριότητες στις οποίες μπορούν να συμμετάσχουν όσοι ολοκληρώσουν νωρίς την εργασία τους, καθώς η υπόλοιπη ομάδα ολοκληρώνει την κατασκευή. Δείτε αυτό το άρθρο για αρκετές προτάσεις σχετικά με τον τρόπο σχεδιασμού της εμπλοκής των μαθητών που ολοκληρώνουν την οικοδόμηση νωρίτερα από άλλους.Από την καθιέρωση ρουτινών βοηθών στην τάξη έως την ολοκλήρωση σύντομων δραστηριοτήτων, υπάρχουν πολλοί τρόποι για να διατηρήσετε όλους τους μαθητές αφοσιωμένους καθ' όλη τη διάρκεια της οικοδόμησης της τάξης.