Παιχνίδι

Μέρος 1 - Βήμα προς βήμα

1. ΚαθοδήγησηΔώστε οδηγίες στους μαθητές ότι θα ελέγξουν τον μαγνητισμό των έξι αντικειμένων της τάξης που έχετε διανείμει και θα δουν ποια κοινά χαρακτηριστικά μοιράζονται. Οι μαθητές θα δοκιμάσουν τα αντικείμενα για να δουν αν είναι μαγνητικά ή μη μαγνητικά και θα διαπιστώσουν ότι τα αντικείμενα που είναι μαγνητικά έχουν μεταλλικές ιδιότητες. Θα καταγράψουν τα αποτελέσματά τους στο Φύλλο Συλλογής Δεδομένων τους.

   

2. ΜοντέλοΜοντέλο για το πώς να ολοκληρώσετε την πρώτη δοκιμή με τους μαθητές.
   • Μοιράστε το Φύλλο Συλλογής Δεδομένων και ζητήστε από τους μαθητές να συμπληρώσουν το τμήμα «Όνομα Αντικειμένου». Οι μαθητές θα πρέπει να εισάγουν και τα έξι στοιχεία στο φύλλο.

   • Στη συνέχεια, δείξτε στους μαθητές πώς να κρατούν το Μαγνητικό Αυτοκίνητο στο χέρι τους, ελέγχοντας ένα αντικείμενο για μαγνητικές ιδιότητες κρατώντας το κοντά σε έναν από τους μαγνήτες του αυτοκινήτου. Θα πρέπει να δοκιμάσουν και τους δύο μαγνήτες στο Μαγνητικό Βαγόνι για να δουν τι θα συμβεί.

     

   • Δείξτε πώς να συμπληρώσετε σωστά το Φύλλο Συλλογής Δεδομένων για να εντοπίσετε ποια αντικείμενα είναι μαγνητικά και ποια όχι, και να περιγράψετε από ποια υλικά πιστεύουν ότι είναι κατασκευασμένο το αντικείμενο.

   

3. ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση ορθών πρακτικών εξέτασης κυκλώνοντας την αίθουσα και κάνοντας στους μαθητές ερωτήσεις όπως:
   • Σε ποια απόσταση πρέπει να κρατάτε τα αντικείμενα μακριά από τους μαγνήτες στο μαγνητικό αυτοκίνητο για να ελέγξετε τον μαγνητισμό;
   • Τι συμβαίνει αν πλησιάσετε το αντικείμενο; Πιο μακριά;
   • Ποια μοτίβα βλέπετε στο φύλλο συλλογής δεδομένων σας; Τι κοινό έχουν τα αντικείμενα που έλκονται ή απωθούνται από τους μαγνήτες;
   • Τι έχετε παρατηρήσει σχετικά με τα υλικά των μαγνητικών αντικειμένων;
4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στις ομάδες ότι οι προσπάθειές τους στη δραστηριότητα ενδέχεται να μην λειτουργήσουν όπως είχαν αρχικά προγραμματιστεί. Η δοκιμή και το λάθος είναι μέρος της μάθησης.
   • Ενθαρρύνετε τις ομάδες να τοποθετούν με τη σειρά τα αντικείμενα μπροστά από τους μαγνήτες στο μαγνητικό βαγόνι. Μπορεί να είναι χρήσιμο να δείτε πώς οι συμμαθητές σας συλλέγουν και καταγράφουν δεδομένα.
   • Θα πρέπει να δοκιμάσουν και τους δύο μαγνήτες στο Μαγνητικό Βαγόνι για να δουν τι θα συμβεί.
5. ΕρώτησηΡωτήστε τους μαθητές τι τους δυσκόλεψε σε αυτή τη δοκιμασία. Ποια στρατηγική προσπάθησαν να ξεπεράσουν αυτήν την πρόκληση;
   
   Τι θα έκαναν διαφορετικά την επόμενη φορά για να λειτουργήσουν τα πράγματα καλύτερα.
   
   
   

Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού & Ομαδική συζήτηση

Μόλις κάθε ομάδα δοκιμάσει τα αντικείμενά της, ελάτε μαζί για μια σύντομη συζήτηση .

• Γιατί πιστεύετε ότι κάποια αντικείμενα έλκονταν από τους μαγνήτες και κάποια όχι;
• Ποιες είναι οι κοινές ιδιότητες των μαγνητικών αντικειμένων; Από τι υλικά είναι κατασκευασμένα;
  • Τα μαγνητικά αντικείμενα περιέχουν μέταλλο.
• Εισαγωγή στην έννοια των μαγνητικών πόλων. Δείξτε πώς οι μαγνήτες στο μαγνητικό αυτοκίνητο έλκουν ή απωθούν άλλους μαγνήτες. 
  • Όλοι οι μαγνήτες έχουν βόρειο και νότιο πόλο. Η μαγνητική δύναμη σε έναν μαγνήτη ρέει από το ένα άκρο του αντικειμένου στο άλλο. Το ένα άκρο ονομάζεται Βόρειος Πόλος ενώ το άλλο ονομάζεται Νότιος Πόλος. 
  • Οι αντίθετοι πόλοι έλκονται μεταξύ τους, ενώ οι ίδιοι πόλοι απωθούνται.

• Το Μαγνητικό Βαγόνι έχει έναν Κόκκινο Βόρειο Μαγνήτη στη μία πλευρά και έναν Μαύρο Νότιο Μαγνήτη στην άλλη, οι οποίοι είτε έλκουν είτε απωθούν άλλους μαγνήτες ανάλογα με το ποιος πόλος είναι πιο κοντά στον μαγνήτη. Αυτή η μαγνητική δύναμη μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να τροφοδοτήσει το μαγνητικό τους αυτοκίνητο.

Μέρος 2 - Βήμα προς βήμα

1. ΚαθοδήγησηΚαθοδηγήστε τους μαθητές ότι θα χρησιμοποιούν τη μαγνητική δύναμη των μαγνητών τους για να οδηγήσουν το Μαγνητικό Αυτοκίνητο από την αρχή μέχρι το τέλος μιας δοκιμαστικής διαδρομής. Ενημερώστε τους μαθητές ότι δεν θα μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους. Παρακολουθήστε την παρακάτω κινούμενη εικόνα για να δείτε έναν μαγνήτη να χρησιμοποιείται για να απωθεί και να μετακινεί το Μαγνητικό Βαγόνι πάνω σε ένα Πλακίδιο Πεδίου.

   Αρχείο βίντεο

2. ΜοντέλοΜοντέλο για μαθητές σχετικά με το πώς να πειραματιστούν μετακινώντας το μαγνητικό τους αυτοκίνητο χωρίς να το αγγίξουν. Μόλις τους δοθεί η ευκαιρία να πειραματιστούν, θα εφαρμόσουν όσα έμαθαν για να ολοκληρώσουν το δοκιμαστικό μάθημα.
   • Δείξτε στους μαθητές την διαδρομή δοκιμής, ώστε να μπορούν να δουν την απόσταση που θα χρειαστούν για να διανύσουν το μαγνητικό τους αυτοκίνητο. Μπορείτε να δημιουργήσετε μια δοκιμαστική διαδρομή για τους μαθητές συνδέοντας πλακίδια σε σχηματισμό 1X4 για να δημιουργήσετε ένα μακρύ ορθογώνιο και χρησιμοποιώντας ταινία για να σημειώσετε την έναρξη και τη γραμμή τερματισμού της δοκιμαστικής διαδρομής.  
     • Εάν η χρήση των πλακιδίων δεν λειτουργεί για το μαθησιακό σας περιβάλλον, απλώς χρησιμοποιήστε ταινία κάλυψης στο πάτωμα για να σημειώσετε την αρχή και το τέλος του μαθήματος πρόκλησης. Το σημείο εκκίνησης και η γραμμή τερματισμού πρέπει να απέχουν μεταξύ τους τουλάχιστον 1 μέτρο (~40 ίντσες).
     • Μπορείτε να δημιουργήσετε μια δοκιμαστική διαδρομή για όλη την τάξη ή να ζητήσετε από τους μαθητές να δημιουργήσουν τη δική τους διαδρομή με την ομάδα τους χρησιμοποιώντας ταινία στο πάτωμα.

   

   • Βάλτε τους μαθητές να πειραματιστούν με τους μαγνήτες και το μαγνητικό αυτοκίνητο, προκειμένου να καταλάβουν πώς να κινούν το αυτοκίνητο με μαγνητική δύναμη και χωρίς να χρησιμοποιούν τα χέρια τους. 

   • Θα χρειαστεί να τοποθετήσουν έναν από τους μαγνήτες που παρείχατε, κοντά στον Κόκκινο Βόρειο Μαγνήτη ή στον Μαύρο Νότιο Μαγνήτη στο Μαγνητικό Βαγόνι, χωρίς να τον αγγίξουν.  

     

   • Το αυτοκίνητο πρέπει να κινείται είτε προς τα εμπρός είτε προς τα πίσω. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να τοποθετήσουν τον μαγνήτη στην άλλη πλευρά του μαγνητικού αυτοκινήτου για να παρατηρήσουν τι συμβαίνει.

     

   • Ενθαρρύνετε τους μαθητές να δοκιμάσουν να χρησιμοποιήσουν έναν διαφορετικό μαγνήτη για να μετακινήσουν το αυτοκίνητο.
   • Μόλις οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να πειραματιστούν με την κίνηση του αυτοκινήτου, ζητήστε τους να ολοκληρώσουν την πρόκληση να μετακινήσουν το Μαγνητικό Αυτοκίνητο από την αρχή μέχρι το τέλος χρησιμοποιώντας μαγνητική δύναμη.
3. ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση καλών πρακτικών συζήτησης κυκλώνοντας την αίθουσα και κάνοντας ερωτήσεις στις ομάδες σχετικά με τα αποτελέσματά τους, όπως:
   • Πώς κινείται διαφορετικά το Μαγνητικό Αυτοκίνητο όταν κρατάτε τον επιπλέον μαγνήτη κοντά στον Κόκκινο Βόρειο Μαγνήτη σε σχέση με τον Μαύρο Νότιο Μαγνήτη;
   • Είναι πιο εύκολο να σπρώξω ή να τραβήξω το μαγνητικό αυτοκίνητο με τον επιπλέον μαγνήτη;
   • Τι συμβαίνει αν χρησιμοποιήσετε περισσότερους από έναν μαγνήτες για να σπρώξετε ή να τραβήξετε το μαγνητικό βαγόνι; Είναι η μαγνητική δύναμη ισχυρότερη; Πηγαίνει το αυτοκίνητο πιο μακριά;
4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στους μαθητές ότι οι προσπάθειές τους μπορεί να μην είναι επιτυχείς με την πρώτη προσπάθεια. Η δοκιμή και το λάθος είναι μέρος της πρόκλησης.

   Ενθαρρύνετε τους μαθητές να δοκιμάσουν διαφορετικές αποστάσεις για τη συγκράτηση μαγνητών ή διαμορφώσεων μαγνητών για να μετακινήσουν το μαγνητικό τους αυτοκίνητο.

5. ΕρώτησηΚάντε στους μαθητές ερωτήσεις για να ενθαρρύνετε μια νοοτροπία ανάπτυξης.
   • Ποιο ήταν το πιο δύσκολο κομμάτι αυτής της πρόκλησης; Πώς το αντιμετωπίσατε αυτό;
   • Πώς βοηθήσατε την ομάδα σας να ολοκληρώσει την πρόκληση;
   • Αν έπρεπε να ολοκληρώσεις ξανά την πρόκληση, τι θα έκανες διαφορετικά;

Προαιρετικά: Οι ομάδες μπορούν να αποδομήσουν το Μαγνητικό Αυτοκίνητο τους σε αυτό το σημείο της εμπειρίας.