Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε την ενότητα Engage

Το ACTS είναι αυτό που θα κάνει ο εκπαιδευτικός και το ASKS είναι ο τρόπος με τον οποίο θα συντονίσει.

Προετοιμασία των μαθητών για κατασκευή

Ας δούμε ποια μπλοκ μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε με τον Αισθητήρα Ματιού στο έργο μας VEXcode GO, για να ταξινομήσουμε έναν Δίσκο κατά χρώμα. (Εάν οι μαθητές δεν έχουν ένα προκατασκευασμένο Code Base 2.0 - Eye + Electromagnet από το προηγούμενο Εργαστήριο, δώστε τους 10-15 λεπτά για να το κατασκευάσουν πριν από τις δραστηριότητες του Εργαστηρίου.)

Διευκολύνετε την κατασκευή

1. ΕντολήΕντολέτε μαθητές ότι πρώτα θα τους δείξετε πώς ο αισθητήρας ματιών αναφέρει δεδομένα στο VEXcode GO και πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν αυτά τα δεδομένα, προτού ξεκινήσουν τα έργα τους.
   • Όταν οι μαθητές ενταχθούν στις ομάδες τους, ζητήστε τους να συμπληρώσουν το φύλλο Ρόλοι Ρομποτικής & Ρουτίνες. Χρησιμοποιήστε τη διαφάνεια με τις Προτεινόμενες Ευθύνες Ρόλου στην Παρουσίαση Εικόνας Εργαστηρίου 1 ως οδηγό για τους μαθητές, ώστε να συμπληρώσουν αυτό το φύλλο.
2. ΔιανομήΔιανομή μία προκατασκευασμένη βάση κώδικα 2.0 - Μάτι + Ηλεκτρομαγνήτης, έναν κόκκινο δίσκο και ένα τάμπλετ ή υπολογιστή με ανοιχτό το VEXcode GO για σκοπούς επίδειξης. Οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση να βλέπουν την οθόνη και το ρομπότ. Οι μαθητές θα παραλάβουν το υλικό τους μετά την παρουσίαση.

   

3. ΔιευκολυντήςΔιευκολυντής μια επίδειξη του αισθητήρα ματιών και η χρήση δεδομένων του αισθητήρα ματιών σε ένα έργο VEXcode GO, για μαθητές.
   • Ενεργοποιήστε, συνδέστε και διαμορφώστε το VEXcode GO για τη Βάση Κώδικα, εάν δεν το έχετε κάνει ήδη πριν από την έναρξη του Εργαστηρίου. Ανατρέξτε στα άρθρα Σύνδεση στη Βιβλιοθήκη VEX για πληροφορίες σχετικά με τη σύνδεση του ρομπότ σας στο VEXcode GO.Ανατρέξτε στο άρθρο Ρύθμιση παραμέτρων βάσης κώδικα για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη ρύθμιση παραμέτρων του VEXcode GO για το ρομπότ σας.

   • Επιλέξτε και σύρετε το μπλοκ <Detects color> στο εικονίδιο της Κονσόλας Οθόνης, όπως φαίνεται στο παρακάτω βίντεο. Στη συνέχεια, θα ανοίξει η Κονσόλα παρακολούθησης και θα εμφανίσει τα δεδομένα του αισθητήρα ματιών. Ίσως θελήσετε να επισημάνετε ότι αυτό το μπλοκ έχει εξαγωνικό σχήμα, που σημαίνει ότι είναι ένα μπλοκ αναφοράς Boolean που αναφέρει μόνο "αληθές" ή "ψευδές". Ένα μπλοκ αναφοράς πρέπει να χρησιμοποιηθεί με άλλα μπλοκ για να κάνει το ρομπότ να εκτελέσει μια συμπεριφορά. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα σχήματα μπλοκ και τις σημασίες τους, ανατρέξτε σε αυτό το άρθρο της Βιβλιοθήκης VEX. 

     Αρχείο βίντεο

   ΣΗΜΕΙΩΣΗ: επιλέξτε το εικονίδιο 'X' για να αφαιρέσετε δεδομένα αισθητήρα από την Κονσόλα Οθόνης. 

   

   • Τοποθετήστε έναν κόκκινο δίσκο κάτω από τον αισθητήρα ματιών και δείξτε στους μαθητές πώς η Κονσόλα παρακολούθησης λέει «true», όπως φαίνεται στην παραπάνω εικόνα. Αφαιρέστε τον Κόκκινο Δίσκο και δείξτε στους μαθητές πώς η τιμή αλλάζει σε «ψευδής». Μπορείτε να υπενθυμίσετε στους μαθητές ότι το <Detects color> θα αναφέρει μόνο μια τιμή «αληθές» ή «ψευδές» και όχι έναν αριθμό, ένα χρώμα ή άλλη τιμή.

   • Στη συνέχεια, σύρετε ένα μπλοκ [If then] στον Χώρο Εργασίας και επισυνάψτε το στο μπλοκ {When started}. Δείξτε στους μαθητές τον ανοιχτό χώρο στο μπλοκ και ρωτήστε τους τι παρατηρούν σχετικά με το σχήμα του χώρου και το σχήμα του μπλοκ <Detects color>;

     

   • Σύρετε το μπλοκ <Detects color> στο μπλοκ [Εάν τότε]. Ζητήστε από τους μαθητές να περιγράψουν τι πιστεύουν ότι θα κάνει τώρα αυτό το μπλοκ το ρομπότ. Εξηγήστε ότι το μπλοκ [Εάν τότε] θα ελέγξει για μια συνθήκη - εάν αυτή η συνθήκη είναι αληθής, τα μπλοκ μέσα σε αυτό θα εκτελεστούν. Εάν η συνθήκη είναι ψευδής, δεν θα ισχύει.

     

   • Σύρετε ένα μπλοκ [Drive for] στο μπλοκ [If then]. Ζητήστε από τους μαθητές να προβλέψουν τι θα συμβεί αν ο αισθητήρας ματιών ανιχνεύσει κόκκινο χρώμα. Ξεκινήστε το έργο και τοποθετήστε τον Κόκκινο Δίσκο κάτω από τον Αισθητήρα Ματιού. Η βάση κώδικα θα πρέπει να μετακινηθεί προς τα εμπρός κατά 100 χιλιοστά, επειδή η συνθήκη ανίχνευσης του κόκκινου χρώματος που αναφέρθηκε είναι αληθής.

     

   • Αν ο χρόνος το επιτρέπει, ζητήστε από τους μαθητές να προβλέψουν τι θα συμβεί αν ο αισθητήρας ματιών δεν ανιχνεύσει κόκκινο χρώμα. Ξεκινήστε το έργο, τοποθετώντας έναν Μπλε Δίσκο κάτω από τον Αισθητήρα Ματιού. Η βάση κώδικα δεν πρέπει να μετακινηθεί, επειδή η συνθήκη ανίχνευσης του κόκκινου χρώματος αναφέρθηκε ως ψευδής.
4. ΠροσφοράΠροσφορά θετική ενίσχυση για τους μαθητές που συμμετέχουν ενεργά στην επίδειξη, θέτουν και απαντούν σε ερωτήσεις και ακούν τους συμμαθητές τους.

Αντιμετώπιση προβλημάτων εκπαιδευτικών

• Μέσα στο [Αν τότε] - Εάν η βάση κώδικα δεν οδηγεί στη σωστή θέση μόλις ο αισθητήρας ματιών ανιχνεύσει κόκκινο, ελέγξτε ότι τα απαραίτητα μπλοκ συστήματος μετάδοσης κίνησης βρίσκονται μέσα στο μπλοκ 'C' του [Αν τότε], για να βεβαιωθείτε ότι το έργο λειτουργεί όπως προβλέπεται. Οι μαθητές μπορούν να αναδιατάξουν τα μπλοκ μέσα και έξω από το μπλοκ «C» σύροντάς τα και αποθέτοντάς τα μέσα στο έργο τους.
• Ελέγξτε τις θύρες σας - Υπενθυμίστε στους μαθητές να ελέγξουν ότι συνδέουν τον αισθητήρα ματιού και τον ηλεκτρομαγνήτη στη σωστή θύρα. Ο αισθητήρας ματιού συνδέεται στην γαλαζοπράσινη θύρα στο μπροστινό μέρος του εγκεφάλου και ο ηλεκτρομαγνήτης συνδέεται στη θύρα 3.
• Βοήθεια με την «πτώση» - Μερικές φορές ο Ηλεκτρομαγνήτης μπορεί να μην ρίχνει πάντα τον Δίσκο αμέσως πλήρως. Εφόσον το μπλοκ [Ενεργοποίηση ηλεκτρομαγνήτη] έχει ρυθμιστεί σωστά στην επιλογή «πτώση» στα έργα τους, οι μαθητές μπορούν να αφαιρέσουν τον Δίσκο από τον Ηλεκτρομαγνήτη, εάν χρειαστεί, όταν η Βάση Κώδικα επιστρέψει στη βάση.

Στρατηγικές Διευκόλυνσης

• Σκεφτείτε πώς οι μαθητές σας θα έχουν πρόσβαση στο VEXcode GO. Βεβαιωθείτε ότι οι υπολογιστές ή τα tablet που θα χρησιμοποιούν οι μαθητές έχουν πρόσβαση στο VEXcode GO. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη ρύθμιση του VEXcode GO, ανατρέξτε σε αυτό το άρθρο της Βιβλιοθήκης VEX. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη ρύθμιση του VEXcode GO, ανατρέξτε σε αυτό το άρθρο της Βιβλιοθήκης VEX.
• Συγκεντρώστε τα υλικά που χρειάζεται κάθε ομάδα πριν από το μάθημα. Για αυτό το Εργαστήριο, κάθε ομάδα δύο μαθητών θα χρειαστεί ένα κιτ GO, οδηγίες κατασκευής, έναν υπολογιστή ή tablet για πρόσβαση στο VEXcode GO και τον Κόκκινο Δίσκο από το Κιτ. Οι μαθητές θα χρειαστούν επίσης πρόσβαση σε ένα πεδίο για τις εξετάσεις. 

• Ρυθμίστε τα Πεδία σας εκ των προτέρωνόπως φαίνεται στην παρακάτω εικόνα, για να χρησιμεύσουν ως περιοχή δοκιμών για τη Βάση Κώδικα. Τοποθετήστε τα σε όλη την τάξη, ώστε οι μαθητές να έχουν άφθονο χώρο για να δοκιμάσουν τα έργα τους. Σε αυτήν την εικόνα, ο Κόκκινος Δίσκος εμφανίζεται στη θέση του για το Μέρος 1 της Αναπαραγωγής, με την περιοχή ταξινόμησης σημειωμένη. Ίσως θελήσετε να σημειώσετε τις αρχικές θέσεις του Δίσκου και της Βάσης Κώδικα, καθώς και την τοποθεσία της περιοχής ταξινόμησης με έναν μαρκαδόρο χωρίς ξηρό σβήσιμο για να βοηθήσετε τους μαθητές όταν προετοιμάζονται για να δοκιμάσουν τα έργα τους.

  

• Χρησιμοποιήστε τις γραμμές πλέγματος στο Πεδίο για να βοηθήσετε στην ευθυγράμμιση.Ο Δίσκος και ο Ηλεκτρομαγνήτης μπορούν να ευθυγραμμιστούν σε τεμνόμενες γραμμές πλέγματος του Πεδίου, για να διευκολυνθούν οι μαθητές να προετοιμαστούν για την επιτυχία όταν δοκιμάζουν τα έργα τους. 
• Για να βοηθήσουν τους μαθητές να βλέπουν τα δεδομένα του Αισθητήρα Οφθαλμού ενώ εκτελείται το έργο τους, μπορούν να ανοίξουν την Κονσόλα Παρακολούθησης ανά πάσα στιγμή, για να δουν πότε ο Αισθητήρας Οφθαλμού αλλάζει από αληθές σε ψευδές. Τι αλλάζει στο γήπεδο όταν συμβαίνει αυτό;
• Εάν οι μαθητές τελειώσουν νωρίς, ζητήστε τους να δοκιμάσουν το έργο τους με έναν Μπλε ή Πράσινο Δίσκο. Το έργο τους εξακολουθεί να λειτουργεί; Γιατί ή γιατί όχι; Τι θα έπρεπε να αλλάξουν για να μετακινηθεί ο νέος δίσκος από τη βάση κώδικα στην περιοχή ταξινόμησης;