নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন	জিজ্ঞাসা
আই সেন্সর কী কাজে ব্যবহার করা যেতে পারে সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের তাদের ধারণা ভাগ করে নিতে বলুন। শিক্ষার্থীদের একটি কোড বেস 2.0 - আই + ইলেক্ট্রোম্যাগনেট দেখান, অথবা ল্যাব 2 ইমেজ স্লাইডশো (গুগল ডক / .পিপিটিএক্স/ .পিডিএফ) এর ছবিটি দেখুন যাতে ইলেক্ট্রোম্যাগনেটের সাথে সম্পর্কিত আই সেন্সরের অবস্থান তুলে ধরা যায়। শিক্ষার্থীদের আই সেন্সর কীভাবে বস্তুর রঙ সনাক্ত করতে পারে, যেমন ইলেক্ট্রোম্যাগনেট দ্বারা তোলা একটি ডিস্ক, সেই ধারণা সম্পর্কে গাইড করুন। ইলেক্ট্রোম্যাগনেটে একটি ডিস্ক রাখুন এবং জিজ্ঞাসা করুন সেন্সরটি রঙ দেখতে পাচ্ছে কিনা। রঙ অনুসারে রোবটটি সাজানোর জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে কিনা সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের তাদের ধারণা ভাগ করে নিতে বলুন। প্রয়োজনে, ল্যাব ১-এ তারা কীভাবে একটি ডিস্ক সরিয়েছিল তা তাদের মনে করিয়ে দিন, এবং তাদের নির্দেশ দিন যে এটি সেই ক্রিয়াটির উপর ভিত্তি করে তৈরি হচ্ছে। শিক্ষার্থীদের বাড়িতে বা স্কুলে তাদের দৈনন্দিন জীবনে যদি/তখন কোন পরিস্থিতির সম্মুখীন হয়, সেগুলি উপস্থাপন করতে বলুন। এই কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ককে আরও শক্তিশালী করার জন্য, তাদেরকে বাক্যগুলিকে যেন/তারপর বাক্য হিসেবে ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন। আপনার সাথে এই প্রকল্পটি তৈরি করার জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করুন।	গত ল্যাবে, আমরা আমাদের কোড বেসে ইলেক্ট্রোম্যাগনেট ব্যবহার করেছি। আমাদের রোবটেও একটি আই সেন্সর আছে! আমাদের কোড বেসকে আরও বেশি কিছু করার জন্য আমরা কীভাবে ইলেক্ট্রোম্যাগনেটের সাথে আই সেন্সর ব্যবহার করতে পারি বলে আপনি মনে করেন? কোড বেসে আই সেন্সরটি কোথায় আছে তা দেখুন। তুমি কেন মনে করো এটি তড়িৎচুম্বকের পিছনে? তোমার কি মনে হয় এটা নিচের দিকে ইশারা করছে? ইলেক্ট্রোম্যাগনেট যে ডিস্কটি তুলে নিয়েছে, তার মধ্যে আই সেন্সর কী সনাক্ত করতে পারবে বলে তুমি মনে করো? যদি আই সেন্সরটি ইলেক্ট্রোম্যাগনেট দ্বারা ধরা কোনও জিনিসের রঙ সনাক্ত করতে পারে, যেমন একটি ডিস্ক, তাহলে আমরা সেই তথ্য দিয়ে কী করতে পারি? আমরা কি আমাদের কোড বেস ডিস্কগুলিকে রঙ অনুসারে সাজানোর ব্যবস্থা করতে পারি, যেমনটি আপনি আমাদের ক্লাসরুমের জিনিসগুলির সাথে করতে পারেন? কেন অথবা কেন নয়? আমরা একটি বিশেষ ধরণের ব্লক ব্যবহার করতে পারি যাতে আমাদের কোড বেস পরীক্ষা করে দেখা যায় যে আই সেন্সর লাল রঙের মতো কোনও রঙ সনাক্ত করছে কিনা, তারপর কিছু একটা করে। তুমি এমন কোন কাজ করো যা একইভাবে কাজ করে? উদাহরণস্বরূপ, যদি হয় তুমি মেঝেতে একটা বই দেখতে পাও, হয় হয় তাহলে তুমি কী করবে? আমরা আমাদের রোবটকে সিদ্ধান্ত নিতে সাহায্য করার জন্য আই সেন্সরের তথ্য ব্যবহার করতে পারি - যেমন হলে ১, যদি বই দেখেন, হলে , তাহলে আপনি বইটি ফেলে রাখার সিদ্ধান্ত নেন। আই সেন্সর দ্বারা সনাক্ত করা রঙের উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য আমরা কীভাবে কোড বেস কোড করতে পারি?

আইন

জিজ্ঞাসা

আই সেন্সর কী কাজে ব্যবহার করা যেতে পারে সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের তাদের ধারণা ভাগ করে নিতে বলুন।
শিক্ষার্থীদের একটি কোড বেস 2.0 - আই + ইলেক্ট্রোম্যাগনেট দেখান, অথবা ল্যাব 2 ইমেজ স্লাইডশো (গুগল ডক / .পিপিটিএক্স/ .পিডিএফ) এর ছবিটি দেখুন যাতে ইলেক্ট্রোম্যাগনেটের সাথে সম্পর্কিত আই সেন্সরের অবস্থান তুলে ধরা যায়। শিক্ষার্থীদের আই সেন্সর কীভাবে বস্তুর রঙ সনাক্ত করতে পারে, যেমন ইলেক্ট্রোম্যাগনেট দ্বারা তোলা একটি ডিস্ক, সেই ধারণা সম্পর্কে গাইড করুন। ইলেক্ট্রোম্যাগনেটে একটি ডিস্ক রাখুন এবং জিজ্ঞাসা করুন সেন্সরটি রঙ দেখতে পাচ্ছে কিনা।
রঙ অনুসারে রোবটটি সাজানোর জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে কিনা সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের তাদের ধারণা ভাগ করে নিতে বলুন। প্রয়োজনে, ল্যাব ১-এ তারা কীভাবে একটি ডিস্ক সরিয়েছিল তা তাদের মনে করিয়ে দিন, এবং তাদের নির্দেশ দিন যে এটি সেই ক্রিয়াটির উপর ভিত্তি করে তৈরি হচ্ছে।
শিক্ষার্থীদের বাড়িতে বা স্কুলে তাদের দৈনন্দিন জীবনে যদি/তখন কোন পরিস্থিতির সম্মুখীন হয়, সেগুলি উপস্থাপন করতে বলুন। এই কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ককে আরও শক্তিশালী করার জন্য, তাদেরকে বাক্যগুলিকে যেন/তারপর বাক্য হিসেবে ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন।
আপনার সাথে এই প্রকল্পটি তৈরি করার জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করুন।

গত ল্যাবে, আমরা আমাদের কোড বেসে ইলেক্ট্রোম্যাগনেট ব্যবহার করেছি। আমাদের রোবটেও একটি আই সেন্সর আছে! আমাদের কোড বেসকে আরও বেশি কিছু করার জন্য আমরা কীভাবে ইলেক্ট্রোম্যাগনেটের সাথে আই সেন্সর ব্যবহার করতে পারি বলে আপনি মনে করেন?
কোড বেসে আই সেন্সরটি কোথায় আছে তা দেখুন। তুমি কেন মনে করো এটি তড়িৎচুম্বকের পিছনে? তোমার কি মনে হয় এটা নিচের দিকে ইশারা করছে? ইলেক্ট্রোম্যাগনেট যে ডিস্কটি তুলে নিয়েছে, তার মধ্যে আই সেন্সর কী সনাক্ত করতে পারবে বলে তুমি মনে করো?
যদি আই সেন্সরটি ইলেক্ট্রোম্যাগনেট দ্বারা ধরা কোনও জিনিসের রঙ সনাক্ত করতে পারে, যেমন একটি ডিস্ক, তাহলে আমরা সেই তথ্য দিয়ে কী করতে পারি? আমরা কি আমাদের কোড বেস ডিস্কগুলিকে রঙ অনুসারে সাজানোর ব্যবস্থা করতে পারি, যেমনটি আপনি আমাদের ক্লাসরুমের জিনিসগুলির সাথে করতে পারেন? কেন অথবা কেন নয়?
আমরা একটি বিশেষ ধরণের ব্লক ব্যবহার করতে পারি যাতে আমাদের কোড বেস পরীক্ষা করে দেখা যায় যে আই সেন্সর লাল রঙের মতো কোনও রঙ সনাক্ত করছে কিনা, তারপর কিছু একটা করে। তুমি এমন কোন কাজ করো যা একইভাবে কাজ করে? উদাহরণস্বরূপ, যদি হয় তুমি মেঝেতে একটা বই দেখতে পাও, হয় হয় তাহলে তুমি কী করবে?
আমরা আমাদের রোবটকে সিদ্ধান্ত নিতে সাহায্য করার জন্য আই সেন্সরের তথ্য ব্যবহার করতে পারি - যেমন হলে ১, যদি বই দেখেন, হলে , তাহলে আপনি বইটি ফেলে রাখার সিদ্ধান্ত নেন। আই সেন্সর দ্বারা সনাক্ত করা রঙের উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য আমরা কীভাবে কোড বেস কোড করতে পারি?

শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা

আসুন দেখি আমাদের VEXcode GO প্রজেক্টে আই সেন্সরের সাথে কোন ব্লকগুলি ব্যবহার করা যেতে পারে, যাতে এটি রঙ অনুসারে একটি ডিস্ক সাজাতে পারে। (যদি শিক্ষার্থীদের কাছে পূর্ববর্তী ল্যাব থেকে তৈরি কোড বেস 2.0 - আই + ইলেক্ট্রোম্যাগনেট না থাকে, তাহলে ল্যাব কার্যকলাপের আগে শিক্ষার্থীদের এটি তৈরি করার জন্য 10-15 মিনিট সময় দিন।)

নির্মাণের সুবিধা দিন

নির্দেশনা শিক্ষার্থীকে নির্দেশ দিন যে, তারা তাদের প্রকল্প শুরু করার আগে প্রথমে তাদের দেখাবে যে, আই সেন্সর কীভাবে VEXcode GO-তে ডেটা রিপোর্ট করে এবং কীভাবে সেই ডেটা ব্যবহার করা যেতে পারে।
- যখন শিক্ষার্থীরা তাদের দলে যোগদান করবে, তখন তাদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শিটটি সম্পূর্ণ করতে বলুন। এই শীটটি পূরণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশিকা হিসেবে ল্যাব ১ ইমেজ স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকার দায়িত্ব স্লাইডটি ব্যবহার করুন।
বিতরণবিতরণ একটি পূর্ব-নির্মিত কোড বেস ২.০ - আই + ইলেক্ট্রোম্যাগনেট, একটি লাল ডিস্ক এবং VEXcode GO সহ একটি ট্যাবলেট বা কম্পিউটার প্রদর্শনের উদ্দেশ্যে খোলা। শিক্ষার্থীদের স্ক্রিন এবং রোবট দেখতে পাওয়া উচিত। বিক্ষোভের পর শিক্ষার্থীরা তাদের উপকরণ সংগ্রহ করবে।

কোড বেস ২.০ - চোখ + তড়িৎচুম্বক
শিক্ষার্থীদের জন্য একটি VEXcode GO প্রকল্পে আই সেন্সর এবং আই সেন্সর ডেটা ব্যবহারের একটি প্রদর্শনীসহায়তা করুন
- ল্যাব শুরুর আগে যদি আপনি কোড বেসের জন্য VEXcode GO চালু, সংযোগ এবং কনফিগার না করে থাকেন, তাহলে তা চালু করুন। আপনার রোবটকে VEXcode GO-তে সংযুক্ত করার বিষয়ে ডিভাইস-নির্দিষ্ট তথ্যের জন্য VEX লাইব্রেরিতে "সংযোগকারী" নিবন্ধগুলি দেখুন।আপনার রোবটের জন্য VEXcode GO কনফিগার করার বিষয়ে আরও তথ্যের জন্য "কোড বেস কনফিগার করা" নিবন্ধটি দেখুন।
- নিচের ভিডিওতে দেখানো হিসাবে মনিটর কনসোল আইকনে <Detects color> ব্লকটি নির্বাচন করুন এবং টেনে আনুন । এরপর মনিটর কনসোল আই সেন্সর ডেটা খুলবে এবং প্রদর্শন করবে । আপনি হাইলাইট করতে চাইতে পারেন যে এই ব্লকটি একটি ষড়ভুজ আকৃতির, যার অর্থ এটি একটি বুলিয়ান রিপোর্টার ব্লক যা শুধুমাত্র "সত্য" বা "মিথ্যা" রিপোর্ট করে । রোবটকে আচরণ সম্পাদন করার জন্য একটি রিপোর্টার ব্লককে অন্যান্য ব্লকের সাথে ব্যবহার করতে হবে । ব্লক আকার এবং তাদের অর্থ সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, এই ভেক্স লাইব্রেরি নিবন্ধটি দেখুন ।
  
  ভিডিও ফাইল
দ্রষ্টব্য: মনিটর কনসোল থেকে সেন্সর ডেটা সরাতে 'X' আইকনটি নির্বাচন করুন ।

মনিটর কনসোল থেকে সেন্সর ডেটা সরাতে 'X' আইকনটি
নির্বাচন করুন
- আই সেন্সরের নীচে একটি রেড ডিস্ক রাখুন এবং শিক্ষার্থীদের দেখান যে মনিটর কনসোল কীভাবে "সত্য" বলে, যেমন উপরের ছবিতে দেখানো হয়েছে । রেড ডিস্কটি সরান এবং শিক্ষার্থীদের দেখান কীভাবে মানটি "মিথ্যা" তে পরিবর্তিত হয় । আপনি শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিতে পারেন যে <Detects color> শুধুমাত্র "সত্য" বা "মিথ্যা" এর মান রিপোর্ট করবে, এটি কোনও সংখ্যা, রঙ বা অন্যান্য মান রিপোর্ট করবে না।
- এরপর, একটি [যদি তারপর] ব্লক ওয়ার্কস্পেসে টেনে আনুন এবং এটি {When started} ব্লকের সাথে সংযুক্ত করুন। শিক্ষার্থীদের ব্লকের খোলা জায়গাটি দেখান এবং জিজ্ঞাসা করুন যে তারা স্থানের আকৃতি এবং <Detects color> ব্লকের আকৃতি সম্পর্কে কী লক্ষ্য করেছে?
  
  [যদি তারপর] ব্লক করুন
- <Detects color> ব্লকটিকে [যদি থাকে] ব্লকে টেনে আনুন। এই ব্লকটি এখন রোবটটিকে কী করতে বাধ্য করবে বলে তারা মনে করে, শিক্ষার্থীদের বর্ণনা করতে বলুন। ব্যাখ্যা করুন যে [যদি তারপর] ব্লকটি একটি শর্তের জন্য পরীক্ষা করবে - যদি সেই শর্তটি সত্য হয় তবে এর ভিতরে থাকা ব্লকগুলি চলবে । যদি শর্তটি মিথ্যা হয় তবে তারা তা করবে না ।
  
  <Detects color> ব্লক
  যোগ করুন
- [যদি তারপর] ব্লকে একটি [ড্রাইভ ফর] ব্লক টেনে আনুন । আই সেন্সর লাল সনাক্ত হলে কী হবে তা ভবিষ্যদ্বাণী করতে শিক্ষার্থীদের বলুন । প্রকল্পটি শুরু করুন এবং আই সেন্সরের নীচে লাল ডিস্কটি রাখুন । কোড বেসটি 100 মিলিমিটার এগিয়ে যাওয়া উচিত, কারণ লাল রঙের সনাক্তকরণের শর্তটি সত্য বলে রিপোর্ট করা হয়েছে ।
  
  [ড্রাইভ ফর] ব্লক
  যোগ করুন
- যদি সময় অনুমতি দেয় তবে আই সেন্সরটি লাল সনাক্ত না করলে কী হবে তা ভবিষ্যদ্বাণী করতে শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন । প্রকল্পটি শুরু করুন, আই সেন্সরের নীচে একটি নীল ডিস্ক রাখুন । কোড বেসটি সরানো উচিত নয়, কারণ লাল রঙের সনাক্তকরণের শর্তটি মিথ্যা বলে রিপোর্ট করা হয়েছে ।
যারা বিক্ষোভে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করছেন, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করছেন এবং উত্তর দিচ্ছেন এবং তাদের সহপাঠীদের কথা শুনছেন তাদের জন্য ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি অফার করুন ।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

[যদি তারপর] - যদি আই সেন্সর রেড সনাক্ত করার পরে কোড বেস সঠিক অবস্থানে গাড়ি চালাচ্ছে না, তাহলে নিশ্চিত করুন যে প্রয়োজনীয় ড্রাইভট্রেন ব্লকগুলি [যদি তারপর] ‘সি‘ ব্লকের ভিতরে অবস্থিত, যাতে প্রকল্পটি উদ্দেশ্য অনুযায়ী চলতে পারে । শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পের মধ্যে টেনে এনে এবং ফেলে দিয়ে ‘সি’ ব্লকের মধ্যে এবং বাইরে ব্লকগুলি পুনরায় অর্ডার করতে পারে ।
আপনার পোর্ট চেক করুন - শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা আই সেন্সর এবং ইলেক্ট্রোম্যাগনেটকে সঠিক পোর্টে সংযুক্ত করছে কিনা । আই সেন্সরটি মস্তিষ্কের সামনের টিল পোর্টে প্লাগ করা হয় এবং ইলেক্ট্রোম্যাগনেট পোর্ট 3 এর সাথে সংযুক্ত হয় ।
‘ড্রপ‘ দিয়ে সাহায্য করুন - কখনও কখনও ইলেক্ট্রোম্যাগনেট সবসময় ডিস্কটি সরাসরি ফেলে দিতে পারে না । যতক্ষণ না [Energize electromagnet] ব্লকটি তাদের প্রকল্পগুলিতে সঠিকভাবে 'ড্রপ' করতে সেট করা হয়, ততক্ষণ শিক্ষার্থীরা প্রয়োজন হলে ইলেক্ট্রোম্যাগনেট থেকে ডিস্কটি সরিয়ে নিতে পারে, যখন কোড বেস বেস বেসে ফিরে আসে ।

সুবিধা কৌশল

আপনার শিক্ষার্থীরা কীভাবে VEXcode GO অ্যাক্সেস করবে সে সম্পর্কে চিন্তা করুন। শিক্ষার্থীদের ব্যবহার করা কম্পিউটার বা ট্যাবলেটগুলিতে VEXcode GO অ্যাক্সেস রয়েছে তা নিশ্চিত করুন । VEXcode GO স্থাপন সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, এই VEX লাইব্রেরি নিবন্ধটি দেখুন । VEXcode GO স্থাপন সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, এই VEX লাইব্রেরি নিবন্ধটি দেখুন ।
প্রতিটি গ্রুপের ক্লাসের আগে প্রয়োজনীয় উপকরণ সংগ্রহ করুন । এই ল্যাবের জন্য, দুই শিক্ষার্থীর প্রতিটি গ্রুপের একটি GO কিট, নির্দেশাবলী তৈরি করা, VEXcode GO অ্যাক্সেস করার জন্য একটি কম্পিউটার বা ট্যাবলেট এবং কিট থেকে রেড ডিস্ক প্রয়োজন হবে । শিক্ষার্থীদেরও পরীক্ষার জন্য একটি ফিল্ডে অ্যাক্সেসের প্রয়োজন হবে ।
কোড বেসের জন্য পরীক্ষার ক্ষেত্র হিসেবে কাজ করার জন্য, নিচের ছবিতে দেখানোপদ্ধতিতে আপনার ক্ষেত্রগুলি আগে থেকেই সেট আপ করুন। শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পগুলি পরীক্ষা করার জন্য পর্যাপ্ত জায়গা দেওয়ার জন্য এগুলি শ্রেণীকক্ষের চারপাশে ছড়িয়ে দিন । এই ছবিতে, রেড ডিস্কটি প্লে পার্ট 1 এর জন্য জায়গায় দেখানো হয়েছে, বাছাই করা অঞ্চলটি চিহ্নিত করা হয়েছে । আপনি ডিস্ক এবং কোড বেসের প্রারম্ভিক অবস্থানগুলি চিহ্নিত করতে পারেন, পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পগুলি পরীক্ষা করার জন্য সেট আপ করার সময় সহায়তা করার জন্য একটি শুকনো মোছা চিহ্নিতকারী সহ বাছাই করা এলাকার অবস্থানটি চিহ্নিত করতে পারেন ।

ফিল্ড সেটআপ
ক্ষেত্রের গ্রিড লাইনগুলিকে সারিবদ্ধকরণে সহায়তা করার জন্য ব্যবহার করুন।ডিস্ক এবং ইলেক্ট্রোম্যাগনেট উভয়কেই ক্ষেত্রের ছেদকারী গ্রিড লাইনের উপর সারিবদ্ধ করা যেতে পারে, যাতে শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্প পরীক্ষা করার সময় সাফল্যের জন্য প্রস্তুত করা সহজ হয়।
শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্প চলাকালীন আই সেন্সর ডেটা দেখতে সহায়তা করার জন্য, তারা যে কোনও সময় মনিটর কনসোলটি খুলতে পারে, যখন আই সেন্সরটি সত্য থেকে মিথ্যাতে পরিবর্তিত হয় । যখন এটি ঘটে তখন মাঠে কী পরিবর্তন হয়?
যদি শিক্ষার্থীরা তাড়াতাড়ি শেষ করে, তাহলে তাদের নীল বা সবুজ ডিস্ক দিয়ে তাদের প্রকল্পটি পরীক্ষা করতে বলুন । তাদের প্রকল্পটি কি এখনও কাজ করে? কেন বা কেন নয়? কোড বেসটি সাজানোর জায়গায় নতুন ডিস্কটি সরানোর জন্য তাদের কী পরিবর্তন করতে হবে?

< পিছনে ল্যাবে ফিরে যান পরবর্তী >