Παιχνίδι

Μέρος 1 - Βήμα προς βήμα

1. ΚαθοδήγησηΔώστε οδηγίες σε κάθε ομάδα να δημιουργήσει έναν χώρο «δοκιμαστικής οδήγησης» στην αίθουσα. Συμπεριλάβετε μια γραμμή εκκίνησης και στερεώστε τη μεζούρα στο τραπέζι σε μια ευθεία, επίπεδη γραμμή για τη μέτρηση της απόστασης. Δείτε την παρακάτω κινούμενη εικόνα για να δείτε το Super Car να τυλίγεται πριν το αφήσετε κάτω για να οδηγηθεί δίπλα στη μεζούρα.

2. ΜοντέλοΜοντέλο ολοκλήρωσης μιας δοκιμαστικής περιόδου και καταγραφής των αποτελεσμάτων χρησιμοποιώντας τη ρύθμιση μιας ομάδας.
   • Εκτελέστε μια «δοκιμαστική άσκηση» για την τάξη και συμπληρώστε μια γραμμή δείγματος του Φύλλου Συλλογής Δεδομένων. 

   • Γυρίστε το πορτοκαλί κουμπί του Super Car στη γραμμή εκκίνησης, μετρώντας δυνατά καθώς το κάνετε.

     του Super Car

   • Στη συνέχεια, αφήστε το να φύγει και σημειώστε την απόσταση που διανύθηκε όταν ακινητοποιηθεί.
   • Συμπληρώστε μια σειρά δεδομένων δείγματος ρωτώντας τους μαθητές για κάθε καταχώρηση (ποια δοκιμή αριθμός, αριθμός στροφών και διανυθείσα απόσταση).
   • Ρωτήστε αν υπάρχουν ερωτήσεις πριν προχωρήσετε.
3. ΣυντονισμόςΣυντονισμός καθώς κάθε ομάδα ολοκληρώνει τουλάχιστον 5 δοκιμές του Super Car, με τους δημοσιογράφους να καταγράφουν δεδομένα στο Φύλλο Συλλογής Δεδομένων. Οι μαθητές θα πρέπει να στήνουν και να περιστρέφουν το αυτοκίνητο με τη σειρά.

   

   
   

4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στις ομάδες να πειραματιστούν με τον αριθμό των στροφών που χρησιμοποιούν για να κουρδίσουν το αυτοκίνητο. Οι μαθητές θα πρέπει να διεξάγουν συνολικά τουλάχιστον 5 δοκιμές.
5. ΕρώτησηΖητήστε από τους μαθητές να κάνουν προβλέψεις για το πόσο μακριά θα ταξιδέψει το αυτοκίνητό τους στην επόμενη προσπάθεια καθώς κινείστε στην αίθουσα, σημειώνοντας την πρόοδο και τις επιτυχημένες στρατηγικές ομαδικής εργασίας.

Προαιρετικά: Εάν οι μαθητές δεν μπορούν να απαντήσουν σε μια ερώτηση εκείνη τη στιγμή, ενθαρρύνετέ τους να γράψουν τις ερωτήσεις τους για να τις παρακολουθούν και να τις υποβάλουν στο διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού.

Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού & Ομαδική συζήτηση

Μόλις κάθε ομάδα ολοκληρώσει τουλάχιστον 5 δοκιμές, ελάτε μαζί για μια σύντομη συζήτηση .

• Ποιες ερωτήσεις είχε η ομάδα σας καθώς οδηγούσατε δοκιμαστικά το Super Car σας;
• Ζητήστε από τις ομάδες να μοιραστούν τα αποτελέσματά τους από τις 5 δοκιμές τους. 
  • Οι ομάδες θα πρέπει να μοιραστούν τις μεγαλύτερες και μικρότερες διαδρομές τους, καθώς και πού αποδίδουν αυτά τα αποτελέσματα.
• Το αυτοκίνητό σας πήγε πιο μακριά από άλλα; Γιατί ή γιατί όχι; Πόσες στροφές αποφασίσατε ότι είναι καλύτερες να χρησιμοποιήσετε; 
   

Μέρος 2 - Βήμα προς βήμα

1. Καθοδήγηση Δώστε εντολή σε κάθε ομάδα να φέρει το αυτοκίνητό της σε έναν κεντρικό χώρο για όλη την τάξη στο «Test Drive Event». Χρησιμοποιήστε την περιοχή δοκιμαστικής οδήγησης μιας ομάδας, εάν το επιτρέπει ο χώρος ή δημιουργήστε έναν κεντρικό χώρο στο δωμάτιο.

2. Μοντέλο Μοντέλο για μαθητές σχετικά με τον τρόπο χρήσης ενός διαγράμματος πρόβλεψης και τον τρόπο λειτουργίας του "Συμβάντος Δοκιμαστικής Οδήγησης". Δημιουργήστε ένα διάγραμμα πρόβλεψης στον πίνακα. Ζητήστε από κάθε ομάδα να δηλώσει πόσες στροφές θα χρησιμοποιήσει και πόσο μακριά προβλέπει ότι θα διανύσει το αυτοκίνητο πριν από τον ομαδικό αγώνα. Ένα παράδειγμα διαγράμματος πρόβλεψης θα μπορούσε να είναι ένας πίνακας, που δείχνει τι πιστεύει ο μαθητής ότι θα συμβεί και τι πραγματικά συνέβη.

   

   Δώστε στους μαθητές ένα παράδειγμα για το πώς να προετοιμαστούν για την «Εκδήλωση Test Drive».

   1. Οι ομάδες θα αγωνιστούν σε «προκριματικούς» ή γύρους.
   2. Οποιαδήποτε από 2 έως 4 ομάδες μπορούν να συμμετάσχουν με τα Super Cars τους σε κάθε "προκριματικό" (ανάλογα με τον χώρο).
   3. Οι νικητές κάθε προκριματικού γύρου προχωρούν στο επόμενο μέχρι να ανακηρυχθεί ο τελικός νικητής.

   4. Προαιρετικά: Η τάξη μπορεί να χρησιμοποιήσει το Φύλλο Συλλογής Δεδομένων για να παρακολουθήσει τους νικητές, τις προβλέψεις και τα αποτελέσματα, μαζί με ένα κεντρικό διάγραμμα στον πίνακα.

      

3. Διευκόλυνση Διευκόλυνση του συμβάντος δοκιμαστικής οδήγησης.
   
   1. Ζητήστε από τους μαθητές να αξιολογήσουν τη σχέση μεταξύ των προβλέψεων της ομάδας και της απόδοσης των Super Cars.
   2. Ποιες ομάδες μπόρεσαν να προβλέψουν με την μεγαλύτερη ακρίβεια;
4. Υπενθύμιση Υπενθυμίστε στις ομάδες να χρησιμοποιήσουν τα δεδομένα που συνέλεξαν προηγουμένως για να προβλέψουν πόσο μακριά θα φτάσουν τα Super Cars τους.
5. ΕρώτησηΡωτήστε τους μαθητές πώς αλλάζουν οι προβλέψεις τους καθώς παρακολουθούν περισσότερους καύσωνες. Νιώθουν ότι γίνονται περισσότερο ή λιγότερο ακριβείς; Γιατί;