Περίληψη
Απαιτούμενα υλικά
Ακολουθεί μια λίστα με όλα τα απαραίτητα υλικά για την ολοκλήρωση του VEX GO Lab. Αυτά τα υλικά περιλαμβάνουν υλικά που απευθύνονται σε , καθώς και υλικά διευκόλυνσης από εκπαιδευτικούς. Συνιστάται να αντιστοιχίσετε δύο μαθητές σε κάθε κιτ VEX GO.
Σε ορισμένα Εργαστήρια, έχουν συμπεριληφθεί σύνδεσμοι προς διδακτικούς πόρους σε μορφή παρουσίασης διαφανειών. Αυτές οι διαφάνειες μπορούν να βοηθήσουν στην παροχή πλαισίου και έμπνευσης για τους μαθητές σας. Οι εκπαιδευτικοί θα καθοδηγηθούν στον τρόπο εφαρμογής των διαφανειών με προτάσεις σε όλο το εργαστήριο. Και οι διαφάνειες είναι επεξεργάσιμες και μπορούν να προβληθούν για μαθητές ή να χρησιμοποιηθούν ως πόρος για εκπαιδευτικούς. Για να επεξεργαστείτε τις Παρουσιάσεις Google, δημιουργήστε ένα αντίγραφο στο προσωπικό σας Drive και επεξεργαστείτε το όπως απαιτείται.
Έχουν συμπεριληφθεί και άλλα επεξεργάσιμα έγγραφα για να βοηθήσουν στην υλοποίηση των Εργαστηρίων σε μορφή μικρής ομάδας. Εκτυπώστε τα φύλλα εργασίας ως έχουν ή αντιγράψτε και επεξεργαστείτε αυτά τα έγγραφα ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες της τάξης σας. Παράδειγμα φύλλου συλλογής δεδομένων έχουν συμπεριληφθεί ρυθμίσεις για ορισμένα πειράματα καθώς και το αρχικό κενό αντίγραφο. Ενώ προσφέρουν προτάσεις για τη ρύθμιση, αυτά τα έγγραφα είναι όλα επεξεργάσιμα ώστε να ταιριάζουν καλύτερα στην τάξη σας και στις ανάγκες των μαθητών σας.
| Υλικά | Σκοπός | Σύσταση |
|---|---|---|
|
Κιτ VEX GO |
Για να κατασκευάσουν οι μαθητές το Χωρίς Κινητήρα Υπεραυτοκίνητο και να προμηθευτούν τα απαραίτητα εξαρτήματα για την κατασκευή της ράμπας. |
1 ανά ομάδα |
|
Προκατασκευασμένο υπεραυτοκίνητο χωρίς κινητήρα (προαιρετικό) |
Για επίδειξη από εκπαιδευτικούς κατά τη διάρκεια της ενότητας Engage. |
1 για επίδειξη εκπαιδευτικού |
|
Παρουσίαση εικόνων εργαστηρίου 1
|
Για αναφορά σε εκπαιδευτικούς και μαθητές: πώς να κατασκευάσετε μια ράμπα. |
1 για τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών |
|
Unpowered Super Car Build Instructions (PDF) or Unpowered Super Car Build Instructions (3D) |
Για τους μαθητές να κατασκευάσουν το υπεραυτοκίνητο χωρίς κινητήρα. |
1 ανά ομάδα |
|
Επεξεργάσιμο έγγραφο Google για την οργάνωση ομαδικής εργασίας και βέλτιστες πρακτικές για τη χρήση του κιτ VEX GO. |
1 ανά ομάδα | |
|
Φύλλο Συλλογής Δεδομένων (Google ) ή Εργαστήριο 1 Παράδειγμα Συλλογής Δεδομένων (Google ) |
Επεξεργάσιμο έγγραφο Google για τους μαθητές, ώστε να καταγράφουν δεδομένα κατά την ενότητα Αναπαραγωγή. |
1 ανά ομάδα |
|
Χάρακας/Μεζούρα |
Για να μετρήσουν οι μαθητές την απόσταση που διανύει το υπεραυτοκίνητο χωρίς κινητήρα τους. |
1 ανά ομάδα |
|
Ταινία κάλυψης |
Για να σημειώσουν οι μαθητές την απόσταση που διένυσε το υπεραυτοκίνητο χωρίς κινητήρα τους. |
1 ρολό ανά ομάδα |
|
VEX GO Πλακάκι |
Για να κατασκευάσουν οι μαθητές μια ράμπα. |
1 ανά ομάδα |
|
Μολύβια |
Για να καταγράψουν οι μαθητές δεδομένα, να τεκμηριώσουν ιδέες σχεδιασμού και να συμπληρώσουν τα φύλλα εργασίας Ρομποτικής Ρόλοι & Ρουτίνες. |
1 ανά μαθητή |
|
Για να βοηθήσετε στην αφαίρεση καρφιτσών ή δοκών αποκοπής. |
1 ανά ομάδα | |
|
Get Ready...Get VEX...GO! Βιβλίο PDF(προαιρετικό) |
Να διαβάσετε με τους μαθητές για να τους εισαγάγετε στο VEX GO μέσα από μια ιστορία και μια εισαγωγική δομή. | 1 για σκοπούς επίδειξης |
|
Ετοιμαστείτε... Πάρτε VEX... Πάμε! Οδηγός Δασκάλου (προαιρετικό) Google Doc / .pptx / .pdf |
Για πρόσθετες πληροφορίες κατά την εισαγωγή των μαθητών στο VEX GO με το βιβλίο PDF. | 1 για χρήση από εκπαιδευτικούς |
Αρραβωνιάζω
Ξεκινήστε το εργαστήριο αλληλεπιδρώντας με τους μαθητές.
-
Αγκιστρο
Ρωτήστε τους μαθητές αν έχουν βρεθεί ποτέ σε τσουλήθρα σε παιδική χαρά. Τι συμβαίνει όταν κάθονται στην κορυφή; Τι σε έκανε να κατέβεις την τσουλήθρα; Δυνάμεις! Η βαρύτητα σε κατέβασε κάτω από την τσουλήθρα.
Δείξτε ένα προκατασκευασμένο μη μηχανοκίνητο υπεραυτοκίνητο και ρωτήστε τους πώς θα μπορούσαν να μετρήσουν πόσο μακριά κινείται.
-
Βασική ερώτηση
Πώς επηρεάζουν οι δυνάμεις την απόσταση που θα διανύσει το αυτοκίνητό μας;
-
Κατασκευή
Υπεραυτοκίνητο χωρίς κινητήρα
Παιχνίδι
Αφήστε τους μαθητές να εξερευνήσουν τις έννοιες που παρουσιάζονται.
Μέρος 1
Οι μαθητές θα σπρώχνουν με τη σειρά το μη μηχανοκίνητο υπεραυτοκίνητό τους σε μια επίπεδη επιφάνεια και θα μετρούν την απόσταση που διανύει το αυτοκίνητο. Κάθε μέλος της ομάδας θα σπρώχνει, ενώ τα άλλα μέλη θα μετρούν και θα καταγράφουν τις αποστάσεις στο Φύλλο Συλλογής Δεδομένων. Οι μαθητές θα κάνουν προβλέψεις με βάση τις παρατηρήσεις τους.
Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού
Πώς διέφεραν οι ωθήσεις; Πώς επηρέασε η δύναμη της ώθησης την διανυθείσα απόσταση;
Μέρος 2
Οι μαθητές θα πειραματιστούν με τις βαρυτικές δυνάμεις χρησιμοποιώντας μια ράμπα για να μετακινήσουν το αυτοκίνητο αντί να το σπρώξουν. Οι μαθητές θα μετρήσουν τις αποστάσεις που διανύει το αυτοκίνητο σε διαφορετικές γωνίες ράμπας.
Μερίδιο
Δώστε στους μαθητές τη δυνατότητα να συζητήσουν και να παρουσιάσουν τα όσα έμαθαν.
Προτροπές συζήτησης
- Πώς επηρέασε η ράμπα την απόσταση που διένυσε το Unpowered Super Car;
- Τι ήταν πιο δύσκολο στη μέτρηση της απόστασης;