Προεπισκόπηση γρήγορης παράδοσης
- 12-18 ετών
- 45 λεπτά - 5 ώρες, 45 λεπτά
- Ενδιάμεσος
Περιγραφή
Οι μαθητές καλούνται να προγραμματίσουν ένα ρομπότ για να πλοηγείται σε μια αποθήκη και να προετοιμάζει δέματα για παράδοση.
Βασικές Έννοιες
-
Προγραμματισμός
-
Συμπεριφορές Ρομπότ
-
Επαναληπτικός Σχεδιασμός
Στόχοι
-
Εφαρμόστε οδηγίες κατασκευής για να δημιουργήσετε ένα ρομπότ που θα ολοκληρώσει μια συγκεκριμένη εργασία.
-
Αποσυνθέστε προβλήματα σε μικρότερα στοιχεία μέσω συστηματικής ανάλυσης, χρησιμοποιώντας δομές όπως διαδικασίες, ενότητες ή/και αντικείμενα.
-
Διακρίνετε τις εντολές Οδήγηση Εμπρός και Οδήγηση Όπισθεν, Στρίψτε Αριστερά και Στρίψτε Δεξιά, Ανεβάστε το χέρι και Κατεβάστε το χέρι, Άνοιγμα της γνάθου και Κλείσιμο της γνάθου.
-
Χρησιμοποιήστε τις εντολές Arm Up και Arm Down, Open Claw και Close Claw σε μια δραστηριότητα βασισμένη σε έργο.
-
Εξηγήστε γιατί οι πρόοδοι στην ανάπτυξη της ρομποτικής οδηγούν σε πιο ακριβείς κινήσεις.
Απαιτούμενα υλικά
-
1 ή περισσότερα κιτ εκκίνησης για την τάξη VEX V5
-
Ρολό ταινίας
-
Ανοιχτός χώρος 12 x 12 πόδια ή 3,66 x 3,66 μ.
-
Προαιρετικά: Κιτ περιμέτρου και πλακιδίων γηπέδου διαγωνισμού VEX Robotics.
-
Μετρητής ή χάρακας
-
Σημειωματάριο Μηχανικής
-
Κουτιά αλουμινίου
-
Κουτιά διαφόρων μεγεθών
-
9+ σχολικά βιβλία
-
Χρονόμετρο
-
Κώδικας VEX V5
Τι θα χρειαστεί να γνωρίζετε
-
Προγραμματισμός προς τα εμπρός και προς τα πίσω
-
Προγραμματισμός στροφής δεξιά και στροφής αριστερά
Σημειώσεις διευκόλυνσης
-
Βεβαιωθείτε ότι όλα τα απαραίτητα εξαρτήματα για την κατασκευή είναι διαθέσιμα πριν ξεκινήσετε αυτό το Εργαστήριο STEM.
-
Βεβαιωθείτε ότι υπάρχει άφθονος χώρος στην τάξη για να μετρήσετε και να κολλήσετε με ταινία τη διάταξη της «αποθήκης» που θα χρησιμοποιηθεί στη δραστηριότητα. Αν έχετε ένα κιτ περιμέτρου και πλακιδίων πεδίου VRC, μπορείτε να ρυθμίσετε την πρόκληση Package Dash χρησιμοποιώντας το. Εάν όχι, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ταινία για να σκιαγραφηθούν οι μετρήσεις.
-
Εάν πολλοί μαθητές πρόκειται να κατεβάσουν τα αποθηκευμένα έργα τους στο ίδιο ρομπότ, ζητήστε από τους μαθητές να προσθέσουν τα αρχικά τους στο όνομα του αποθηκευμένου έργου (Για παράδειγμα, "Forward and Backward_MW". Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές μπορούν να βρουν και να κάνουν προσαρμογές στα δικά τους έργα και όχι σε άλλα.
-
Ένα σημειωματάριο μηχανικής μπορεί να είναι τόσο απλό όσο ένα χαρτί με γραμμές μέσα σε ένα φάκελο ή ένα ντοσιέ. Το σημειωματάριο που παρουσιάζεται είναι ένα πιο εξελιγμένο παράδειγμα που διατίθεται μέσω της VEX Robotics.
-
Οι μαθητές μπορούν να μοιραστούν τον ψευδοκώδικά τους με τον καθηγητή για ανατροφοδότηση πριν από τη δημιουργία του έργου για ανατροφοδότηση.
-
Οι μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν και να επεκτείνουν την κάτοψη της αποθήκης για να εξερευνήσουν διαφορετικές επιλογές προγραμματισμού.
-
Ο κατά προσέγγιση ρυθμός κάθε ενότητας του Stem Lab έχει ως εξής: Αναζήτηση - 155 λεπτά, Παιχνίδι - 70 λεπτά, Εφαρμογή - 15 λεπτά, Επανεξέταση - 105 λεπτά, Γνώση - 5 λεπτά.
Προωθήστε τη Μάθησή σας
Αγγλικά/Συζήτηση
-
Συζητήστε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των ρομπότ που ολοκληρώνουν περισσότερες εργασίες που σχετίζονται με την εργασία καθώς εξελίσσεται η τεχνολογία.
-
Κάντε έρευνα και γράψτε για άλλους τομείς όπου αναπτύσσεται ή θα έπρεπε να διερευνηθεί η ρομποτική ακρίβεια.
Ιστορία
-
Γράψτε μια παράγραφο ή δημιουργήστε ένα χρονοδιάγραμμα που να παρουσιάζει τα σημαντικότερα σημεία της ανάπτυξης της βιομηχανικής ρομποτικής από το 1954 μέχρι σήμερα.
Εκπαιδευτικά Πρότυπα
Πρότυπα Τεχνολογικού Γραμματισμού (STL)
-
1.ΣΤ
-
6.Δ
Επιστημονικά Πρότυπα Επόμενης Γενιάς (NGSS)
-
HS-ETS1-2
Ένωση Καθηγητών Επιστήμης Υπολογιστών (CSTA)
-
3Α-ΑΡ-17
-
3Α-ΑΡ-21
-
2-AP-19
-
3A-IC-24
Κοινά Βασικά Κρατικά Πρότυπα (CCSS)
-
ΤΡ.9-10.2
-
ΤΡ.9-10.3
-
MP.5
-
MP.6
ΤΕΚΣ
-
126.40.c.5.A
-
126.40.c.5.B
-
126.40.c.3.A
-
126.40.c.3.B
-
126.40.c.3.F
-
126.40.c.3.G
-
111.39.c.1.C