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Muestra tu aprendizaje

Compartir activo

1. Pida a los grupos que compartan su estrategia de pensamiento mientras resuelven el problema en la segunda parte del juego.
   
   1. Dirija un tiempo estimado para que los estudiantes compartan su estrategia para que haya suficiente tiempo para que cada grupo comparta y haga/responda preguntas según sea necesario.
   2. Consejo del maestro: Recuerde a los estudiantes que se escuchen activamente mientras comparten sus estrategias. Este es el momento de hacer preguntas y ver si los compañeros de clase resolvieron los pasos similares a los tuyos.
2. Evalúe y aborde cualquier error o concepto erróneo común a medida que los estudiantes explican su estrategia de pensamiento.

Indicaciones para el debate

Documentación digital

• Los maestros pueden grabarse a sí mismos modelando cómo usar materiales manipulables para resolver el mismo problema en Play Part 1 para hacer referencia.
• Los maestros pueden usar el video para grabar el proceso durante la Parte de Juego 2 de los grupos que resuelven de forma independiente los problemas de suma.

Pensamiento visible impulsado por el estudiante

• En Active Share, los grupos podrán compartir su estrategia de pensamiento que usaron en Play Part 2 para resolver problemas de suma usando su recta numérica, 123 Robot y objetos manipulables (crayones).

Metacognición: reflexionar juntos

• Indicaciones del diario: ¿Cuál es otro ejemplo de dónde podría usar objetos para ayudar a resolver un problema?
• Pregunta del proceso: ¿Cuál es la relación entre un conjunto de números y elementos manipulables?  
• Pregunta de colaboración: ¿Su grupo superó algún desafío hoy? Explica cómo tu grupo trabajó en equipo para completar cada paso y resolver el problema de la suma.