Anteriormente, en esta unidad, aprendiste a hacer lo siguiente:

• Utilice un bloque de posición de incremento para codificar el brazo de 6 ejes para que se mueva utilizando el movimiento relativo.
• Utilizar una variable en un proyecto para almacenar valores.
• Usa un bloque de repetición en un proyecto para repetir comportamientos.

Comenzó esta unidad codificando el brazo de 6 ejes para dibujar un cuadrado usando el movimiento absoluto, luego aprendió a usar el bloque de posición de incremento para dibujar cuadrados usando el movimiento relativo. A continuación, profundizó su comprensión de los movimientos absolutos y relativos practicando sus habilidades de lectura de códigos. Después de eso, aprendiste a codificar con variables y un bloque de repetición, y codificaste el brazo de 6 ejes para dibujar cuatro cuadrados de diferentes tamaños con la misma ubicación inicial.

Ahora va a combinar todo lo que ha aprendido para crear un proyecto para que el brazo de 6 ejes dibuje un patrón determinado.

Actividad Ponerlo todo junto

Mira esta animación para ver cómo se podría mover el brazo de 6 ejes para completar la actividad.

Actividad: Cree un proyecto VEXcode para el brazo de 6 ejes para dibujar el patrón que se muestra en la imagen aquí.

1. Planifica tu proyecto con tu grupo en tu cuaderno de ingeniería. Haga una lista de cada comportamiento que el brazo de 6 ejes debe completar para dibujar el patrón.
   1. Asegúrese de que su grupo esté de acuerdo con el camino que desea que tome el brazo de 6 ejes para dibujar la espiral. Hay varias formas de realizar esta tarea. Tómese el tiempo para hablar de ello y planificar juntos.
2. Cree bloques de comentarios en VEXcode para esos comportamientos.
   1. Para esta actividad, puede modificar un proyecto desde esta Unidad o comenzar con un Proyecto de Nuevos Bloques. 
3. Adjunta bloques a cada comentario para construir el proyecto. 
4. Ejecuta tu proyecto para probarlo. ¿El brazo de 6 ejes dibujó con éxito el patrón en la imagen? Si no es así, modifique su proyecto e inténtelo de nuevo.
5. Recuerde cambiar el nombre y guardar su proyecto en su dispositivo.
6. Documente su proceso en su cuaderno de ingeniería. Asegúrate de registrar cada cambio que realices en tu proyecto.

Reflexión de recapitulación

Ahora que ha codificado el brazo de 6 ejes para dibujar un patrón basado en una imagen, es hora de reflexionar sobre lo que ha aprendido y hecho en esta unidad. 

Califíquese como novato, aprendiz o experto en cada uno de los siguientes conceptos en su cuaderno de ingeniería. Proporcione una breve explicación de por qué se dio esa calificación para cada concepto:

• Codificación del brazo de 6 ejes utilizando movimientos relativos utilizando el bloque de posición de incremento.
• Codificación del brazo de 6 ejes utilizando variables para almacenar valores en un proyecto.
• Usar un bloque de repetición para codificar el brazo de 6 ejes para repetir comportamientos.

Utiliza esta tabla para ayudarte a determinar en qué categoría te encuentras.

Experto	Siento que entendí completamente el concepto y podría enseñárselo a otra persona.
Aprendiz	Siento que entendí el concepto lo suficiente como para completar la actividad.
Novato	Siento que no entendí el concepto y no sé cómo completar la actividad.

 

Luego, reflexione sobre los objetivos de aprendizaje que co-creó con su maestro para esta Unidad. ¿Has aprendido lo que te propusiste aprender? ¿Por qué sí o por qué no? ¿Con qué has tenido más éxito? ¿Por qué? ¿Cómo cree que puede aprovechar su progreso en el futuro?

Cada persona de su grupo debe completar sus autorreflexiones en sus cuadernos de ingeniería. Una vez que todos en su grupo hayan completado sus autorreflexiones, consulte con su maestro y hágales saber que está listo para su conversación informativa.

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