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Lanzar la sección Engage

ACTS es lo que el profesor hará y ASKS es cómo el profesor facilitará.

HECHOS	PREGUNTAS
Haz una lista de construcciones anteriores en una pizarra o en un papel afiche. Ponte al frente de la clase y explica la próxima construcción. Escriba las respuestas de los estudiantes sobre las características comunes que debe tener un automóvil o un buggy. Regale a la clase ruedas y ejes del kit VEX GO. Explique cómo ambos trabajan juntos para permitir que las ruedas giren. Conecte las ruedas y los ejes en una construcción sencilla. Presentación de imágenes: vea Construcción simple de ruedas y ejes Muestre a los estudiantes que la rueda puede moverse libremente a partir de las vigas/placas utilizadas en la construcción. Identifique las diferentes partes en la construcción del modelo de demostración con errores en la presentación de imágenes del Laboratorio 5. Muestre a los estudiantes el Astronauta para que puedan tener una idea de qué tan grande debe ser el Buggy para poder acomodarlo.	Pregunte a los estudiantes qué han construido previamente con los kits. Una plataforma de lanzamiento, una nave espacial, un asta de bandera. ¿En qué viajará el astronauta una vez que llegue a Marte? El astronauta necesita un buggy para viajar por Marte. Pídeles a los estudiantes que enumeren algunas características que debe tener un automóvil o un buggy. ¿Cómo crees que se mueven las ruedas? ¿Cómo funcionan juntos la rueda y el eje para permitir que la rueda se mueva? ¿Cómo podemos utilizar las piezas del kit para crear un buggy para nuestro Astronauta? ¿Cómo podemos utilizar una rueda y un eje para construir un buggy que permita al astronauta moverse por Marte? ¿Qué observas sobre las diferentes partes de esta construcción? ¿La rueda es lo mismo que una viga? ¿Qué tamaño tendrá que tener tu Buggy para que quepa el Astronauta?

HECHOS

PREGUNTAS

Haz una lista de construcciones anteriores en una pizarra o en un papel afiche.
Ponte al frente de la clase y explica la próxima construcción. Escriba las respuestas de los estudiantes sobre las características comunes que debe tener un automóvil o un buggy.
Regale a la clase ruedas y ejes del kit VEX GO. Explique cómo ambos trabajan juntos para permitir que las ruedas giren.
Conecte las ruedas y los ejes en una construcción sencilla.
- Presentación de imágenes: vea Construcción simple de ruedas y ejes
Muestre a los estudiantes que la rueda puede moverse libremente a partir de las vigas/placas utilizadas en la construcción.
Identifique las diferentes partes en la construcción del modelo de demostración con errores en la presentación de imágenes del Laboratorio 5.
Muestre a los estudiantes el Astronauta para que puedan tener una idea de qué tan grande debe ser el Buggy para poder acomodarlo.

Pregunte a los estudiantes qué han construido previamente con los kits. Una plataforma de lanzamiento, una nave espacial, un asta de bandera.
¿En qué viajará el astronauta una vez que llegue a Marte? El astronauta necesita un buggy para viajar por Marte. Pídeles a los estudiantes que enumeren algunas características que debe tener un automóvil o un buggy.
¿Cómo crees que se mueven las ruedas?
¿Cómo funcionan juntos la rueda y el eje para permitir que la rueda se mueva?
¿Cómo podemos utilizar las piezas del kit para crear un buggy para nuestro Astronauta? ¿Cómo podemos utilizar una rueda y un eje para construir un buggy que permita al astronauta moverse por Marte?
¿Qué observas sobre las diferentes partes de esta construcción? ¿La rueda es lo mismo que una viga?
¿Qué tamaño tendrá que tener tu Buggy para que quepa el Astronauta?

Preparando a los estudiantes para construir

Ahora que hemos visto cómo las ruedas se conectan a los ejes para moverse libremente, tu tarea es construir un Buggy que pueda llevar a nuestro Astronauta a través de Marte.

Diagrama de la construcción de un eje de rueda simple que utiliza una rueda entre dos vigas largas para mostrar cómo puede girar libremente sobre un eje utilizando ejes de transmisión y cojinetes. — Construcción de eje de rueda simple

Facilitar la construcción

InstruyaInstruya a estudiantes para que se unan a su grupo y pídales que completen la hoja de rutinas de roles de robótica &.
Utilice la diapositiva Responsabilidades del rol sugeridas en la Presentación de imágenes del Laboratorio 5 como guía para que los estudiantes completen esta hoja. Ahora los estudiantes se prepararán para construir su buggy.
DistribuyaDistribuya hojas de papel o la Hoja de recopilación de datos a cada grupo para diseñar y probar sus creaciones. Los periodistas deberán dibujar y etiquetar los diseños para el grupo.
FacilitarFacilitar prepararse para la construcción fomentando un debate haciendo las siguientes preguntas:
- ¿Qué piezas crees que necesitarás para construir tu buggy?
- ¿Cómo puedes asegurarte de que tu cochecito se moverá?
OfertaOferta ideas de diseño y sugiere ciertas piezas del kit que los estudiantes pueden usar para construir su buggy.

Solución de problemas para profesores

Las ruedas deben poder girar libremente, por lo que los separadores y pasadores no son útiles para un diseño funcional. Incentive a los estudiantes a utilizar los collares de eje para mantener las ruedas en los ejes.
Si las ruedas o los engranajes tienen problemas para permanecer en el lugar correcto, anime a los estudiantes a usar collares de eje para mantenerlos en el lugar correcto en el eje. Esto ayudará con la fricción entre la rueda y la placa.

Estrategias de facilitación

Debido a que este es un laboratorio de construcción libre, anime a los estudiantes a utilizar el método de prueba y error. Ninguna prueba tendrá éxito en la primera ronda.
Para garantizar la seguridad del Astronauta, mantén a todos los Astronautas en tu poder hasta que un grupo te presente un Buggy funcional. Pregúntales dónde estará el Astronauta en el Buggy y verifica que sus ruedas se muevan sin interferencias.
Si los grupos terminan sus diseños antes, pídales que incorporen elementos adicionales para el Buggy.
- Asientos
- Un espacio de almacenamiento
- Satélites

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