ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ

ചോദിക്കുന്നു

ഒരു വൈറ്റ്ബോർഡിലോ പോസ്റ്റർ പേപ്പറിലോ മുൻ ബിൽഡുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഉണ്ടാക്കുക. ക്ലാസ്സിന്റെ മുൻവശത്ത് നിന്നുകൊണ്ട് അടുത്ത ബിൽഡ് വിശദീകരിക്കുക. ഒരു കാറിനോ ബഗ്ഗിക്കോ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട പൊതു സവിശേഷതകൾക്കായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ എഴുതുക. VEX GO കിറ്റിൽ നിന്നുള്ള വീലുകളും ആക്‌സിലുകളും ക്ലാസിലേക്ക് അവതരിപ്പിക്കുക. ചക്രങ്ങൾ കറങ്ങാൻ അനുവദിക്കുന്നതിനായി രണ്ടും ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. ലളിതമായ ഒരു നിർമ്മാണത്തിൽ ചക്രങ്ങളും ആക്‌സിലുകളും ബന്ധിപ്പിക്കുക. ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോ: സിമ്പിൾ വീൽ ആൻഡ് ആക്‌സിൽ ബിൽഡ് കാണുക നിർമ്മാണത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ബീമുകളിൽ നിന്നും/പ്ലേറ്റുകളിൽ നിന്നും ചക്രത്തിന് സ്വതന്ത്രമായി നീങ്ങാൻ കഴിയുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. ലാബ് 5 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ നിന്ന് ഡെമോ ബഗ്ഗി ബിൽഡിലെ വ്യത്യസ്ത ഭാഗങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക. ബഗ്ഗിക്ക് എത്ര വലിപ്പം വേണമെന്ന് ഒരു ധാരണ ലഭിക്കാൻ, ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരിയെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാണിച്ചു കൊടുക്കുക.

കിറ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മുമ്പ് എന്താണ് നിർമ്മിച്ചതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. ഒരു വിക്ഷേപണ പാഡ്, ബഹിരാകാശ കപ്പൽ, കൊടിമരം.  ചൊവ്വയിൽ എത്തിക്കഴിഞ്ഞാൽ ബഹിരാകാശയാത്രികർ എന്തിലാണ് സഞ്ചരിക്കുക? ചൊവ്വയ്ക്ക് ചുറ്റും സഞ്ചരിക്കാൻ ബഹിരാകാശയാത്രികന് ഒരു ബഗ്ഗി ആവശ്യമാണ്. ഒരു കാറിന്/ബഗ്ഗിക്ക് ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട ചില സവിശേഷതകൾ പട്ടികപ്പെടുത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക.  ചക്രങ്ങൾ എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നു എന്നാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്?  ചക്രം ചലിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നതിനായി ചക്രവും ആക്‌സിലും ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നത് എങ്ങനെയാണ്? നമ്മുടെ ബഹിരാകാശയാത്രികന് വേണ്ടി ഒരു ബഗ്ഗി നിർമ്മിക്കാൻ കിറ്റിലുള്ള ഭാഗങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം? ബഹിരാകാശയാത്രികന് ചൊവ്വയ്ക്ക് ചുറ്റും സഞ്ചരിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നതിന് ഒരു ബഗ്ഗി നിർമ്മിക്കാൻ നമുക്ക് എങ്ങനെ ഒരു ചക്രവും ആക്‌സിലും ഉപയോഗിക്കാം? ഈ ബിൽഡിന്റെ വ്യത്യസ്ത ഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്? ചക്രം ഒരു ബീം പോലെയാണോ?  നിങ്ങളുടെ ബഗ്ഗി ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരിയെ ഉൾക്കൊള്ളാൻ എത്ര വലുതായിരിക്കണം?

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

ചക്രങ്ങൾ അച്ചുതണ്ടുകളുമായി എങ്ങനെ ബന്ധിപ്പിച്ച് സ്വതന്ത്രമായി സഞ്ചരിക്കുന്നുവെന്ന് ഇപ്പോൾ നമ്മൾ കണ്ടുകഴിഞ്ഞു, നമ്മുടെ ബഹിരാകാശയാത്രികനെ ചൊവ്വയ്ക്ക് കുറുകെ ഓടിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു ബഗ്ഗി നിർമ്മിക്കുക എന്നതാണ് നിങ്ങളുടെ ചുമതല.

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

1. നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക.

   ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി ലാബ് 5 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക. ഇനി വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ബഗ്ഗി നിർമ്മിക്കാൻ തയ്യാറെടുക്കും.

2. വിതരണം ചെയ്യുകഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും അവരുടെ ബിൽഡുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിനും പരിശോധിക്കുന്നതിനുമായി ഷീറ്റ് പേപ്പർ അല്ലെങ്കിൽ ഡാറ്റ കളക്ഷൻ ഷീറ്റ് വിതരണം ചെയ്യുക. പത്രപ്രവർത്തകർ ഗ്രൂപ്പിനായുള്ള ഡിസൈനുകൾ വരച്ച് ലേബൽ ചെയ്യണം.

   

3. സൗകര്യമൊരുക്കുകസൗകര്യമൊരുക്കുക താഴെപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു ചർച്ച പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുക:

   • നിങ്ങളുടെ ബഗ്ഗി നിർമ്മിക്കാൻ എന്തൊക്കെ കഷണങ്ങൾ വേണമെന്നാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്?

   • നിങ്ങളുടെ ബഗ്ഗി നീങ്ങുമെന്ന് എങ്ങനെ ഉറപ്പാക്കാം?

4. ഓഫർവിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ബഗ്ഗി നിർമ്മിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാവുന്ന ഡിസൈൻ ആശയങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുകയും കിറ്റിന്റെ ചില ഭാഗങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുകയും ചെയ്യുക.

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

• ഇതൊരു സൗജന്യ ലാബ് ആയതിനാൽ, ട്രയൽ ആൻഡ് എറർ ഉപയോഗിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ആദ്യ റൗണ്ടിൽ ഒരു പരീക്ഷണവും വിജയിക്കില്ല.
• ബഹിരാകാശയാത്രികന്റെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കാൻ, ഒരു സംഘം നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രവർത്തനക്ഷമമായ ബഗ്ഗി സമ്മാനിക്കുന്നത് വരെ എല്ലാ ബഹിരാകാശയാത്രികരെയും നിങ്ങളുടെ കൈവശം സൂക്ഷിക്കുക. ബഗ്ഗിയിൽ ബഹിരാകാശയാത്രികൻ എവിടെയാണെന്ന് അവരോട് ചോദിക്കുക, അവരുടെ ചക്രങ്ങൾ തടസ്സമില്ലാതെ ചലിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് പരിശോധിക്കുക.
• ഗ്രൂപ്പുകൾ അവരുടെ ഡിസൈനുകൾ നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കുകയാണെങ്കിൽ, ബഗ്ഗിക്കായി അധിക ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്താൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
  • ഇരിപ്പിടം
  • ഒരു സംഭരണ ​​സ്ഥലം
  • ഉപഗ്രഹങ്ങൾ