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Les ACTES sont ce que l'enseignant fera et les DEMANDES sont la manière dont l'enseignant facilitera.

ACTES	DEMANDE
Faites une liste des constructions précédentes sur un tableau blanc ou sur du papier affiche. Placez-vous devant la classe et expliquez la prochaine construction. Notez les réponses des élèves concernant les caractéristiques communes qu’une voiture ou un buggy devrait avoir. Présentez les roues et les essieux à la classe du kit VEX GO. Expliquez comment les deux fonctionnent ensemble pour permettre aux roues de tourner. Connectez les roues et les essieux dans une construction simple. Diaporama d'images : voir Construction simple d'une roue et d'un essieu Montrez aux élèves que la roue peut se déplacer librement grâce aux poutres/plaques utilisées dans la construction. Identifiez les différentes parties de la version buggée de démonstration à partir du diaporama d'images du Lab 5. Montrez l’astronaute aux élèves afin qu’ils puissent avoir une idée de la taille nécessaire du buggy pour l’asseoir.	Demandez aux élèves ce qu’ils ont déjà construit avec les kits. Une rampe de lancement, un vaisseau spatial, un mât de drapeau. Dans quoi voyageront les astronautes une fois qu'ils auront atteint Mars ? L'astronaute a besoin d'un buggy pour se déplacer sur Mars. Demandez aux élèves d’énumérer certaines caractéristiques qu’une voiture/une poussette doit avoir. Comment pensez-vous que les roues bougent ? Comment la roue et l’essieu fonctionnent-ils ensemble pour permettre à la roue de bouger ? Comment pouvons-nous utiliser les pièces du kit pour créer un buggy pour notre astronaute ? Comment pouvons-nous utiliser une roue et un essieu pour construire un buggy permettant à l'astronaute de se déplacer autour de Mars ? Que remarquez-vous à propos des différentes parties de cette construction ? La roue est-elle la même chose qu'une poutre ? Quelle taille devra avoir votre Buggy pour accueillir l'astronaute ?

ACTES

DEMANDE

Faites une liste des constructions précédentes sur un tableau blanc ou sur du papier affiche.
Placez-vous devant la classe et expliquez la prochaine construction. Notez les réponses des élèves concernant les caractéristiques communes qu’une voiture ou un buggy devrait avoir.
Présentez les roues et les essieux à la classe du kit VEX GO. Expliquez comment les deux fonctionnent ensemble pour permettre aux roues de tourner.
Connectez les roues et les essieux dans une construction simple.
- Diaporama d'images : voir Construction simple d'une roue et d'un essieu
Montrez aux élèves que la roue peut se déplacer librement grâce aux poutres/plaques utilisées dans la construction.
Identifiez les différentes parties de la version buggée de démonstration à partir du diaporama d'images du Lab 5.
Montrez l’astronaute aux élèves afin qu’ils puissent avoir une idée de la taille nécessaire du buggy pour l’asseoir.

Demandez aux élèves ce qu’ils ont déjà construit avec les kits. Une rampe de lancement, un vaisseau spatial, un mât de drapeau.
Dans quoi voyageront les astronautes une fois qu'ils auront atteint Mars ? L'astronaute a besoin d'un buggy pour se déplacer sur Mars. Demandez aux élèves d’énumérer certaines caractéristiques qu’une voiture/une poussette doit avoir.
Comment pensez-vous que les roues bougent ?
Comment la roue et l’essieu fonctionnent-ils ensemble pour permettre à la roue de bouger ?
Comment pouvons-nous utiliser les pièces du kit pour créer un buggy pour notre astronaute ? Comment pouvons-nous utiliser une roue et un essieu pour construire un buggy permettant à l'astronaute de se déplacer autour de Mars ?
Que remarquez-vous à propos des différentes parties de cette construction ? La roue est-elle la même chose qu'une poutre ?
Quelle taille devra avoir votre Buggy pour accueillir l'astronaute ?

Préparer les élèves à la construction

Maintenant que nous avons vu comment les roues se connectent aux essieux pour se déplacer librement, votre tâche est de construire un buggy qui peut conduire notre astronaute à travers Mars.

Schéma de la construction d'un essieu de roue simple qui utilise une roue entre deux longues poutres pour montrer comment elle peut tourner librement sur un essieu à l'aide d'arbres de transmission et de roulements. — Construction d'un essieu de roue simple

Faciliter la construction

InstruireDemandez à élèves de rejoindre leur groupe et demandez-leur de remplir la feuille & routines des rôles de la robotique.
Utilisez la diapositive « Responsabilités des rôles suggérés » dans le diaporama d’images du laboratoire 5 comme guide pour permettre aux élèves de remplir cette feuille. Les élèves vont maintenant se préparer à construire leur buggy.
DistribuezDistribuez feuilles de papier ou la feuille de collecte de données à chaque groupe pour concevoir et tester leurs versions. Les journalistes doivent esquisser et étiqueter les dessins du groupe.
FacilitezFacilitez la préparation de la construction en encourageant une discussion en posant les questions suivantes :
- De quelles pièces pensez-vous avoir besoin pour construire votre buggy ?
- Comment pouvez-vous vous assurer que votre poussette avancera ?
OffreOffre idées de conception et suggérez certaines pièces du kit que les élèves peuvent utiliser pour construire leur buggy.

Dépannage pour les enseignants

Les roues doivent pouvoir tourner librement, les entretoises et les broches ne sont donc pas utiles pour une conception fonctionnelle. Encouragez les élèves à utiliser les colliers d’arbre pour maintenir les roues sur les essieux.
Si les roues ou les engrenages ont du mal à rester au bon endroit, encouragez les élèves à utiliser des colliers d'arbre pour les maintenir au bon endroit sur l'essieu. Cela aidera à réduire la friction entre une roue et une plaque.

Stratégies de facilitation

Comme il s’agit d’un laboratoire de construction libre, encouragez les élèves à procéder par essais et erreurs. Aucun test ne sera réussi au premier tour.
Pour assurer la sécurité de l'astronaute, gardez tous les astronautes en votre possession jusqu'à ce qu'un groupe vous présente un buggy fonctionnel. Demandez-leur où sera l’astronaute dans le buggy et vérifiez que ses roues bougent sans interférence.
Si les groupes terminent leurs conceptions plus tôt que prévu, demandez-leur d'intégrer des éléments supplémentaires pour le Buggy
- Sièges
- Un espace de stockage
- Satellites

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