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ACTS ist das, was der Lehrer tun wird, und ASKS ist die Art und Weise, wie der Lehrer dies unterstützt.

RECHTSAKTE

FRAGEN

Erstellen Sie auf einem Whiteboard oder einem Plakat eine Liste früherer Builds. Stellen Sie sich vor die Klasse und erklären Sie den nächsten Bau. Notieren Sie die Antworten der Schüler zu den allgemeinen Merkmalen, die ein Auto oder Buggy haben sollte. Präsentieren Sie der Klasse Räder und Achsen aus dem VEX GO Kit. Erklären Sie, wie die beiden zusammenarbeiten, um die Räder drehen zu lassen. Verbinden Sie Räder und Achsen in einer einfachen Konstruktion. Bilder-Diashow: siehe Einfacher Rad- und Achsenbau Zeigen Sie den Schülern, dass sich das Rad auf den bei der Konstruktion verwendeten Balken/Platten frei bewegen kann. Identifizieren Sie die verschiedenen Teile im Demo-Buggy-Build anhand der Lab 5-Bilder-Diashow. Zeigen Sie den Schülern den Astronauten, damit sie eine Vorstellung davon bekommen, wie groß der Buggy sein muss, damit er Platz hat.

Fragen Sie die Schüler, was sie zuvor mit den Bausätzen gebaut haben. Eine Startrampe, ein Raumschiff, ein Fahnenmast.  Womit werden die Astronauten reisen, wenn sie den Mars erreichen? Der Astronaut braucht einen Buggy, um den Mars zu umrunden. Bitten Sie die Schüler, einige Eigenschaften aufzulisten, die ein Auto/Buggy haben muss.  Wie bewegen sich Ihrer Meinung nach Räder?  Wie arbeiten Rad und Achse zusammen, um die Bewegung des Rades zu ermöglichen? Wie können wir die Teile des Bausatzes verwenden, um einen Buggy für unseren Astronauten zu bauen? Wie können wir mithilfe eines Rads und einer Achse einen Buggy bauen, mit dem sich Astronauten auf dem Mars fortbewegen können? Was fällt Ihnen an den verschiedenen Teilen dieses Builds auf? Ist das Rad das gleiche wie ein Balken?  Wie groß muss Ihr Buggy sein, damit der Astronaut hineinpasst?

Vorbereitung der Schüler auf den Bau

Nachdem wir nun gesehen haben, wie die Räder mit den Achsen verbunden sind, um eine freie Bewegung zu ermöglichen, besteht Ihre Aufgabe darin, einen Buggy zu bauen, der unseren Astronauten über den Mars fahren kann.

Erleichtern Sie den Aufbau

1. Weisen Siean. Weisen Sie Schüler an, sich ihrer Gruppe anzuschließen und das Arbeitsblatt „Robotikrollen & Routinen“ auszufüllen.

   Verwenden Sie die Folie „Vorgeschlagene Rollenverantwortlichkeiten“ in der Bilder-Diashow zu Labor 5 als Anleitung für die Schüler zum Ausfüllen dieses Blattes. Die Schüler bereiten sich nun darauf vor, ihren Buggy zu bauen.

2. VerteilenVerteilen Sie an jede Gruppe Blätter Papier oder das Datenerfassungsblatt zum Entwerfen und Testen ihrer Builds. Journalisten sollten die Entwürfe für die Gruppe skizzieren und beschriften.

   

3. Erleichtern SieErleichtern Sie die Vorbereitung des Builds, indem Sie eine Diskussion anregen, indem Sie die folgenden Fragen stellen:

   • Welche Teile werden Sie Ihrer Meinung nach zum Bau Ihres Buggys benötigen?

   • Wie stellen Sie die Bewegungsfreiheit Ihres Buggys sicher?

4. AngebotAngebot Designideen und schlagen Sie bestimmte Teile des Bausatzes vor, die die Schüler zum Bau ihres Buggys verwenden können.

Moderationsstrategien

• Da es sich hierbei um ein Labor zum freien Bauen handelt, ermutigen Sie die Schüler, es mit Versuch und Irrtum zu versuchen. Kein Test wird in der ersten Runde erfolgreich sein.
• Um die Sicherheit der Astronauten zu gewährleisten, behalten Sie alle Astronauten in Ihrem Besitz, bis Ihnen eine Gruppe einen funktionsfähigen Buggy überreicht. Fragen Sie sie, wo sich der Astronaut im Buggy befinden wird, und prüfen Sie, ob sich die Räder ohne Störungen bewegen.
• Wenn Gruppen ihre Entwürfe früher fertigstellen, bitten Sie sie, zusätzliche Elemente für den Buggy einzubauen
  • Sitzplätze
  • Ein Lagerraum
  • Satelliten