Implementación de laboratorios VEX GO STEM
STEM Labs está diseñado para ser el manual del profesor en línea para VEX GO. Al igual que un manual impreso para profesores, el contenido dirigido a profesores de STEM Labs proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX GO. Las presentaciones de diapositivas de imágenes de laboratorio son el complemento de este material para los estudiantes. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en su salón de clases, consulte el artículo Implementación de laboratorios VEX GO STEM.
Metas y estándares
Objetivos
Los estudiantes aplicarán
- Usar bloques Drivetrain con bloques [Repeat] o [Forever] correctamente para crear un proyecto VEXcode GO para resolver un desafío.
Los estudiantes darán sentido a
- Cómo codificar el Código Base para resolver un desafío, como conducir para detectar múltiples obstáculos.
Los estudiantes serán hábiles en
- Uso de instrucciones de compilación para crear el código base: ojo hacia adelante.
- Conexión de un Brain a una tableta o computadora en VEXcode GO.
- Guardar y nombrar proyectos en VEXcode GO.
- Agregar bloques VEXcode GO a un proyecto.
- Secuenciación de bloques en un proyecto.
- Usar bloques Drivetrain en un proyecto para que Code Base conduzca a una ubicación específica.
- Cambio de parámetros en bloques VEXcode.
- Iniciar y detener un proyecto en VEXcode GO.
Los estudiantes sabrán
- Cómo utilizar el bloque [Forever] o [Repeat] en un proyecto para que Code Base repita un comportamiento o grupo de comportamientos.
- Que el bloque <Found object> en VEXcode GO funciona con el sensor ocular para detectar un objeto en su campo de visión.
- Cómo usar el bloque [Esperar hasta] con el bloque <Found object> en un proyecto para que el robot de Code Base conduzca hasta que detecte un objeto.
Objetivo(s)
Objetivo
- Los estudiantes identificarán que el bloque [Forever] repite los comportamientos dentro del bloque para siempre.
- Los estudiantes desarrollarán un proyecto en VEXcode GO usando un bucle para resolver un desafío.
- Los estudiantes comunicarán comportamientos, a través de palabras y gestos, que Code Base deberá completar para resolver un desafío.
Actividad
- Los estudiantes discutirán el bloque [Para siempre] en la sección Participar y se les presentará el concepto de un bucle para repetir comportamientos. En el descanso a mitad de juego, los estudiantes identificarán que el bloque [Forever] se puede usar en sus proyectos para que Code Base detecte todos los objetos en el área de aterrizaje en Marte.
- En Play Part 1, los estudiantes repetirán el proyecto del Laboratorio 1, agregarán bloques y cambiarán parámetros para que Code Base detecte múltiples obstáculos en el área de aterrizaje de Mars (Campo GO). En el descanso a mitad de juego, identificarán que se puede usar un bucle para repetir secuencias en sus proyectos para que Code Base verifique continuamente si hay obstáculos para el desafío.
- En las secciones de Reproducción, los estudiantes describirán cómo quieren que se mueva Code Base mientras crean sus proyectos.
Evaluación
- En las secciones Descanso y Compartir a mitad de juego, los estudiantes podrán comunicar cómo los bloques dentro del bloque [Forever] se repiten en un bucle indefinido hasta que se le indique a Code Base que se detenga.
- En Play Part 2, los estudiantes continuarán trabajando en su proyecto VEXcode GO usando bloques Drivetrain y el bloque [Repeat] o [Forever] para que Code Base pueda todos los obstáculos en el área de aterrizaje en Marte, incluso si la ubicación de los obstáculos cambian.
- Durante Compartir, los estudiantes explicarán los proyectos que crearon y describirán cómo se mueve el Código Base vez iniciados sus proyectos. Utilizarán estas descripciones para discutir cómo los proyectos variaron entre los grupos.