Triển khai VEX GO STEM Labs
Phòng thí nghiệm STEM được thiết kế để trở thành tài liệu hướng dẫn trực tuyến cho giáo viên về VEX GO. Giống như sách hướng dẫn dành cho giáo viên được in, nội dung dành cho giáo viên của Phòng thí nghiệm STEM cung cấp tất cả các nguồn lực, tài liệu và thông tin cần thiết để có thể lập kế hoạch, giảng dạy và đánh giá bằng VEX GO. Trình chiếu hình ảnh phòng thí nghiệm là tài liệu bổ sung dành cho sinh viên. Để biết thông tin chi tiết hơn về cách triển khai Phòng thí nghiệm STEM trong lớp học của bạn, hãy xem bài viết Triển khai Phòng thí nghiệm STEM VEX GO.
Mục tiêu và Tiêu chuẩn
Mục tiêu
Học sinh sẽ nộp đơn
- Sử dụng các khối Drivetrain với các khối [Lặp lại] hoặc [Mãi mãi] một cách chính xác để tạo dự án VEXcode GO nhằm giải quyết thử thách.
Học sinh sẽ hiểu ý nghĩa của
- Cách mã hóa Cơ sở mã để giải quyết thử thách, chẳng hạn như lái xe để phát hiện nhiều chướng ngại vật.
Học sinh sẽ có kỹ năng
- Sử dụng hướng dẫn xây dựng để xây dựng Code Base 2.0 - Eye Forward.
- Kết nối Brain với máy tính bảng hoặc máy tính trong VEXcode GO.
- Lưu và đặt tên dự án trong VEXcode GO.
- Thêm khối VEXcode GO vào một dự án.
- Sắp xếp các khối trong một dự án.
- Sử dụng khối Drivetrain trong một dự án để điều khiển Code Base đến một vị trí cụ thể.
- Thay đổi tham số trong khối VEXcode.
- Bắt đầu và dừng một dự án trong VEXcode GO.
Học sinh sẽ biết
- Cách sử dụng khối [Mãi mãi] hoặc [Lặp lại] trong một dự án để Cơ sở mã lặp lại một hành vi hoặc một nhóm hành vi.
- Khối <Found object> trong VEXcode GO hoạt động với Cảm biến mắt để phát hiện vật thể trong tầm nhìn của nó.
- Cách sử dụng khối [Chờ cho đến khi] với khối <Found object> trong một dự án để robot Code Base lái cho đến khi phát hiện ra vật thể.
Mục tiêu
Khách quan
- Học sinh sẽ nhận ra rằng khối [Mãi mãi] lặp lại các hành vi bên trong khối mãi mãi.
- Học sinh sẽ phát triển một dự án trong VEXcode GO bằng cách sử dụng vòng lặp để giải quyết một thử thách.
- Học sinh sẽ truyền đạt các hành vi, thông qua lời nói và cử chỉ, mà Cơ sở mã sẽ cần hoàn thành để giải quyết một thử thách.
Hoạt động
- Học sinh sẽ thảo luận về khối [Mãi mãi] trong phần Tham gia và được giới thiệu về khái niệm vòng lặp để lặp lại các hành vi. Trong giờ nghỉ giữa giờ, học sinh sẽ xác định rằng khối [Mãi mãi] có thể được sử dụng trong các dự án của mình để Cơ sở mã phát hiện tất cả các vật thể trong khu vực hạ cánh trên sao Hỏa.
- Trong Phần chơi 1, học sinh sẽ lặp lại dự án từ Phòng thí nghiệm 1, thêm các khối và thay đổi các tham số để Cơ sở mã phát hiện nhiều chướng ngại vật trên khu vực hạ cánh trên sao Hỏa (Sân GO). Trong thời gian nghỉ giữa giờ, họ sẽ xác định rằng có thể sử dụng vòng lặp để lặp lại các chuỗi trong dự án của mình để Code Base liên tục kiểm tra các chướng ngại vật nhằm giải quyết thử thách.
- Trong phần Chơi, học sinh sẽ mô tả cách họ muốn Cơ sở mã di chuyển khi họ tạo dự án của mình.
Đánh giá
- Trong phần Nghỉ giải lao và Chia sẻ giữa chừng, học sinh sẽ có thể giao tiếp về cách các khối bên trong khối [Mãi mãi] được lặp lại trong vòng lặp mãi mãi cho đến khi Cơ sở mã được lệnh dừng lại.
- Trong Phần 2 của trò chơi, học sinh sẽ tiếp tục làm việc trên dự án VEXcode GO của mình bằng cách sử dụng các khối Drivetrain và khối [Lặp lại] hoặc [Mãi mãi] để Code Base có thể xác định vị trí của tất cả các chướng ngại vật trên khu vực hạ cánh trên sao Hỏa, ngay cả khi vị trí của các chướng ngại vật thay đổi.
- Trong buổi Chia sẻ, học sinh sẽ giải thích về các dự án mình đã tạo và mô tả cách Cơ sở mã di chuyển sau khi dự án của họ bắt đầu. Họ sẽ sử dụng những mô tả này để thảo luận về sự khác biệt giữa các dự án giữa các nhóm.