VEX GO STEM ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു
VEX GO-യ്ക്കുള്ള ഓൺലൈൻ അധ്യാപക മാനുവലായാണ് STEM ലാബുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഒരു അച്ചടിച്ച അധ്യാപക മാനുവൽ പോലെ, STEM ലാബുകളുടെ അധ്യാപക-മുഖ്യ ഉള്ളടക്കം VEX GO ഉപയോഗിച്ച് ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കാനും വിലയിരുത്താനും ആവശ്യമായ എല്ലാ വിഭവങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും വിവരങ്ങളും നൽകുന്നു. ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്ഷോകൾ ഈ മെറ്റീരിയലിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന കൂട്ടാളിയാണ്. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒരു STEM ലാബ് എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിശദമായ വിവരങ്ങൾക്ക്, Implementing VEX GO STEM Labs എന്ന ലേഖനം കാണുക.
ലക്ഷ്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും
ലക്ഷ്യങ്ങൾ
വിദ്യാർത്ഥികൾ അപേക്ഷിക്കും.
- ഒരു വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കുന്നതിനായി ഒരു VEXcode GO പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് [Repeat] അല്ലെങ്കിൽ [Forever] ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രൈവ്ട്രെയിൻ ബ്ലോക്കുകൾ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുക.
വിദ്യാർത്ഥികൾ അർത്ഥവത്കരിക്കും
- ഒന്നിലധികം തടസ്സങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിനായി ഡ്രൈവിംഗ് പോലുള്ള ഒരു വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കുന്നതിന് കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യാം.
വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവരായിരിക്കും
- കോഡ് ബേസ് 2.0 നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു - ഐ ഫോർവേഡ്.
- VEXcode GO-യിൽ ഒരു ടാബ്ലെറ്റിലേക്കോ കമ്പ്യൂട്ടറിലേക്കോ ഒരു ബ്രെയിൻ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.
- VEXcode GO-യിൽ പ്രോജക്റ്റുകൾ സംരക്ഷിക്കുകയും പേരിടുകയും ചെയ്യുന്നു.
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് VEXcode GO ബ്ലോക്കുകൾ ചേർക്കുന്നു.
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിലെ ബ്ലോക്കുകൾ ക്രമപ്പെടുത്തൽ.
- ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് കോഡ് ബേസ് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിന് ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ ഡ്രൈവ്ട്രെയിൻ ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
- VEXcode ബ്ലോക്കുകളിലെ പാരാമീറ്ററുകൾ മാറ്റുന്നു.
- VEXcode GO-യിൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കുന്നതും നിർത്തുന്നതും.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാം
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ [Forever] അല്ലെങ്കിൽ [Repeat] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് ബേസിൽ ഒരു പെരുമാറ്റം അല്ലെങ്കിൽ പെരുമാറ്റങ്ങളുടെ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് ആവർത്തിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് നോക്കാം.
- VEXcode GO-യിലെ <Found object> ബ്ലോക്ക്, ഒരു വസ്തുവിന്റെ വ്യൂ ഫീൽഡ് കണ്ടെത്തുന്നതിന് ഐ സെൻസറുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിലെ <Found object> ബ്ലോക്കിനൊപ്പം [Wait until] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വസ്തുവിനെ കണ്ടെത്തുന്നതുവരെ കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് ഡ്രൈവ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം.
ലക്ഷ്യം(ങ്ങൾ)
ലക്ഷ്യം
- [Forever] ബ്ലോക്ക് ബ്ലോക്കിനുള്ളിലെ പെരുമാറ്റങ്ങൾ എന്നെന്നേക്കുമായി ആവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ തിരിച്ചറിയും.
- ഒരു വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കുന്നതിന് ഒരു ലൂപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ VEXcode GO-യിൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് വികസിപ്പിക്കും.
- ഒരു വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കുന്നതിന് കോഡ് ബേസ് പൂർത്തിയാക്കേണ്ട പെരുമാറ്റരീതികൾ വാക്കുകളിലൂടെയും ആംഗ്യങ്ങളിലൂടെയും വിദ്യാർത്ഥികൾ ആശയവിനിമയം നടത്തും.
പ്രവർത്തനം
- വിദ്യാർത്ഥികൾ എൻഗേജ് വിഭാഗത്തിൽ [Forever] ബ്ലോക്കിനെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുകയും, പെരുമാറ്റങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ലൂപ്പ് എന്ന ആശയം പരിചയപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും. മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്കിൽ, ചൊവ്വയുടെ ലാൻഡിംഗ് ഏരിയയിലെ എല്ലാ വസ്തുക്കളെയും കോഡ് ബേസ് കണ്ടെത്തുന്നതിന് [ഫോറെവർ] ബ്ലോക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ തിരിച്ചറിയും.
- പ്ലേ പാർട്ട് 1 ൽ, മാർസ് ലാൻഡിംഗ് ഏരിയയിലെ (GO ഫീൽഡ്) ഒന്നിലധികം തടസ്സങ്ങൾ കോഡ് ബേസ് കണ്ടെത്തുന്നതിന് ബ്ലോക്കുകൾ ചേർക്കുകയും പാരാമീറ്ററുകൾ മാറ്റുകയും ചെയ്തുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ ലാബ് 1 ൽ നിന്ന് പ്രോജക്റ്റ് ആവർത്തിക്കും. മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്കിൽ, വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കുന്നതിനായി കോഡ് ബേസ് തുടർച്ചയായി തടസ്സങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നതിനായി അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിലെ സീക്വൻസുകൾ ആവർത്തിക്കാൻ ഒരു ലൂപ്പ് ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് അവർ തിരിച്ചറിയും.
- പ്ലേ വിഭാഗങ്ങളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ നീങ്ങണമെന്ന് വിവരിക്കും.
വിലയിരുത്തൽ
- മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്ക്, ഷെയർ വിഭാഗങ്ങളിൽ, കോഡ് ബേസിനോട് നിർത്താൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നത് വരെ [Forever] ബ്ലോക്കിനുള്ളിലെ ബ്ലോക്കുകൾ ഒരു ഫോറെവർ ലൂപ്പിൽ എങ്ങനെ ആവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കഴിയും.
- പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, ചൊവ്വ ലാൻഡിംഗ് ഏരിയയിലെ എല്ലാ തടസ്സങ്ങളും, തടസ്സങ്ങളുടെ സ്ഥാനം മാറിയാലും, കോഡ് ബേസിന് കണ്ടെത്താൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ ഡ്രൈവ്ട്രെയിൻ ബ്ലോക്കുകളും [Repeat] അല്ലെങ്കിൽ [Forever] ബ്ലോക്കുകളും ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ VEXcode GO പ്രോജക്റ്റിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് തുടരും.
- ഷെയർ സമയത്ത്, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവർ സൃഷ്ടിച്ച പ്രോജക്റ്റുകളെക്കുറിച്ച് വിശദീകരിക്കുകയും അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ ആരംഭിച്ചതിനുശേഷം കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നുവെന്ന് വിവരിക്കുകയും ചെയ്യും. ഗ്രൂപ്പുകൾക്കിടയിൽ പ്രോജക്ടുകൾ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യാൻ അവർ ഈ വിവരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കും.