Implementazione di VEX GO STEM Labs
Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale online per gli insegnanti di VEX GO. Come un manuale per l'insegnante stampato, i contenuti rivolti agli insegnanti degli STEM Labs forniscono tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessarie per pianificare, insegnare e valutare con VEX GO. Le presentazioni di immagini di laboratorio sono il complemento di questo materiale rivolto agli studenti. Per informazioni più dettagliate su come implementare uno STEM Lab nella tua classe, consulta l'articolo Implementazione di VEX GO STEM Labs.
Obiettivi e standard
Obiettivi
Gli studenti faranno domanda
- Utilizzo corretto dei blocchi Drivetrain con i blocchi [Repeat] o [Forever] per creare un progetto VEXcode GO per risolvere una sfida.
Gli studenti daranno un senso a
- Come codificare la base di codice per risolvere una sfida, ad esempio guidare per rilevare più ostacoli.
Gli studenti saranno in grado di
- Utilizzo delle istruzioni di compilazione per creare la Code Base 2.0 - Eye Forward.
- Collegare un cervello a un tablet o a un computer in VEXcode GO.
- Salvataggio e denominazione dei progetti in VEXcode GO.
- Aggiungere blocchi VEXcode GO a un progetto.
- Sequenziamento dei blocchi in un progetto.
- Utilizzo di blocchi Drivetrain in un progetto per far sì che la base di codice si sposti verso una posizione specifica.
- Modifica dei parametri nei blocchi VEXcode.
- Avvio e arresto di un progetto in VEXcode GO.
Gli studenti sapranno
- Come utilizzare il blocco [Per sempre] o [Ripeti] in un progetto per far sì che la Code Base ripeta un comportamento o un gruppo di comportamenti.
- Che il blocco <Found object> in VEXcode GO interagisca con l'Eye Sensor per rilevare un oggetto nel suo campo visivo.
- Come utilizzare il blocco [Aspetta fino a] con il blocco <Found object> in un progetto per far sì che il robot Code Base proceda finché non rileva un oggetto.
Obiettivo(i)
Obiettivo
- Gli studenti scopriranno che il blocco [Per sempre] ripete all'infinito i comportamenti al suo interno.
- Gli studenti svilupperanno un progetto in VEXcode GO utilizzando un ciclo per risolvere una sfida.
- Gli studenti comunicheranno, attraverso parole e gesti, i comportamenti che la Code Base dovrà adottare per risolvere una sfida.
Attività
- Gli studenti discuteranno il blocco [Forever] nella sezione Engage e verrà loro presentato il concetto di ciclo per ripetere i comportamenti. Durante la pausa di metà gioco, gli studenti scopriranno che il blocco [Forever] può essere utilizzato nei loro progetti per far sì che la Code Base rilevi tutti gli oggetti nell'area di atterraggio su Marte.
- Nella Parte 1 del gioco, gli studenti ripeteranno il progetto del Lab 1, aggiungendo blocchi e modificando i parametri per far sì che la base di codice rilevi più ostacoli nell'area di atterraggio su Marte (GO Field). Nella pausa di metà gioco, scopriranno che è possibile utilizzare un ciclo per ripetere sequenze nei loro progetti, in modo che la base di codice verifichi costantemente la presenza di ostacoli e risolva la sfida.
- Nelle sezioni Play, gli studenti descriveranno come desiderano che si muova la Code Base durante la creazione dei loro progetti.
Valutazione
- Nelle sezioni Mid-Play Break e Share, gli studenti saranno in grado di comunicare come i blocchi all'interno del blocco [Forever] vengono ripetuti in un ciclo infinito finché alla base di codice non viene impartito l'ordine di fermarsi.
- Nella Parte 2 del gioco, gli studenti continueranno a lavorare sul loro progetto VEXcode GO utilizzando i blocchi Drivetrain e il blocco [Ripeti] o [Sempre] in modo che la base di codice possa individuare tutti gli ostacoli nell'area di atterraggio su Marte, anche se la posizione degli ostacoli cambia.
- Durante Share, gli studenti spiegheranno i progetti che hanno creato e descriveranno come si muove la Code Base una volta avviati i loro progetti. Utilizzeranno queste descrizioni per discutere di come i progetti siano variati tra i gruppi.