Menerapkan VEX GO STEM Labs
STEM Labs dirancang sebagai manual guru online untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru tercetak, konten STEM Labs yang ditujukan untuk guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Tayangan Slide Gambar Laboratorium adalah pelengkap materi ini yang ditujukan untuk mahasiswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.
Tujuan dan Standar
Sasaran
Siswa akan mendaftar
- Gunakan blok Drivetrain dengan blok [Repeat] atau [Forever] dengan benar untuk membuat proyek VEXcode GO guna menyelesaikan sebuah tantangan.
Siswa akan memahami makna dari
- Cara memprogram basis kode untuk menyelesaikan tantangan, seperti mengemudi untuk mendeteksi banyak rintangan.
Siswa akan terampil dalam hal
- Menggunakan instruksi pembangunan untuk membangun Basis Kode 2.0 - Eye Forward.
- Menghubungkan Otak ke Tablet atau Komputer di VEXcode GO.
- Menyimpan dan memberi nama proyek di VEXcode GO.
- Menambahkan blok VEXcode GO ke dalam sebuah proyek.
- Menyusun blok-blok berurutan dalam sebuah proyek.
- Menggunakan blok Drivetrain dalam sebuah proyek agar basis kode dapat mengarahkan ke lokasi tertentu.
- Mengubah parameter dalam blok VEXcode.
- Memulai dan menghentikan proyek di VEXcode GO.
Siswa akan tahu
- Cara menggunakan blok [Selamanya] atau [Ulangi] dalam sebuah proyek agar Basis Kode mengulang suatu perilaku, atau sekelompok perilaku.
- Bahwa blok <Found object> di VEXcode GO bekerja dengan Sensor Mata untuk mendeteksi objek dalam bidang pandangnya.
- Cara menggunakan blok [Tunggu sampai] dengan blok <Found object> dalam sebuah proyek agar robot Code Base bergerak sampai mendeteksi sebuah objek.
Tujuan
Tujuan
- Siswa akan menyadari bahwa blok [Selamanya] mengulangi perilaku di dalam blok tersebut selamanya.
- Para siswa akan mengembangkan sebuah proyek di VEXcode GO menggunakan sebuah perulangan untuk menyelesaikan sebuah tantangan.
- Para siswa akan mengkomunikasikan perilaku, melalui kata-kata dan isyarat, yang dibutuhkan oleh Code Base untuk menyelesaikan suatu tantangan.
Aktivitas
- Siswa akan membahas blok [Selamanya] di bagian Engage, dan diperkenalkan dengan konsep loop untuk mengulang perilaku. Pada jeda permainan, siswa akan mengidentifikasi bahwa blok [Selamanya] dapat digunakan dalam proyek mereka agar Basis Kode dapat mendeteksi semua objek di area pendaratan Mars.
- Pada Bagian 1, siswa akan melakukan iterasi pada proyek dari Lab 1, menambahkan blok dan mengubah parameter agar Basis Kode dapat mendeteksi berbagai rintangan di area Pendaratan Mars (GO Field). Pada jeda pertengahan permainan, mereka akan mengidentifikasi bahwa sebuah loop dapat digunakan untuk mengulang urutan dalam proyek mereka agar basis kode terus menerus memeriksa hambatan untuk menyelesaikan tantangan.
- Pada bagian Bermain, siswa akan menjelaskan bagaimana mereka ingin Basis Kode bergerak saat mereka membuat proyek mereka.
Penilaian
- Pada bagian Istirahat dan Berbagi di Tengah Permainan, siswa akan dapat mengkomunikasikan bagaimana blok di dalam blok [Selamanya] diulang dalam lingkaran tanpa akhir sampai Basis Kode diperintahkan untuk berhenti.
- Pada Play Bagian 2, siswa akan melanjutkan mengerjakan proyek VEXcode GO mereka menggunakan blok Drivetrain dan blok [Repeat] atau [Forever] sehingga Code Base dapat menemukan semua rintangan di area pendaratan Mars, bahkan jika lokasi rintangan berubah.
- Selama sesi Share, siswa akan menjelaskan proyek yang telah mereka buat, dan menggambarkan bagaimana basis kode berjalan setelah proyek mereka dimulai. Mereka akan menggunakan deskripsi ini untuk membahas bagaimana proyek-proyek tersebut berbeda antar kelompok.