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Portal del profesor
  • 12-18 años
  • 410 minutos
  • Principiante
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Descripción

Los estudiantes explorarán el VEX V5 Clawbot y lo utilizarán como herramienta artística en un juego de dibujo.

Conceptos clave

  • Desarrollar nuevas formas de pensar, ver y crear.

  • Investiga qué significa ser artista y crea dibujos.

  • Usa la creatividad para jugar y tener éxito en un juego de dibujo competitivo.

Objetivos

  • Aplique instrucciones de construcción para crear un robot que complete una tarea específica.

  • Cree ilustraciones para describir palabras de vocabulario específicas.

  • Analizar conexiones entre texto y objetos/formas de la vida real.

Materiales necesitados

  • 1 o más kits de inicio de aula VEX V5

  • Hojas grandes de papel o cartulina, o una pizarra grande de borrado en seco

  • Marcador negro o marcador de borrado en seco (no se recomienda el marcador permanente)

  • Cuaderno de ingeniería

  • Cinta

  • Temporizador o cronómetro

  • Impreso Tarjetas It's A Draw (Google Doc / .pdf)

Notas de facilitación

  • Asegúrese de que todas las piezas necesarias para la construcción estén disponibles antes de comenzar este laboratorio STEM.
  • Asegúrese de que haya suficiente espacio para colocar el papel sobre el que pasará el robot durante el dibujo. Es útil pegar el cono con cinta adhesiva.

  • El profesor puede crear tarjetas adicionales según sea necesario para el juego.

  • Un cuaderno de ingeniería puede ser tan simple como papel rayado dentro de una carpeta o carpeta. El portátil que se muestra es un ejemplo más sofisticado que está disponible a través de VEX Robotics.

  • Al dibujar con el robot, asegúrese de que el suelo debajo de la página de dibujo esté protegido.

  • Evite el uso de marcadores permanentes al dibujar con el robot.

  • El ritmo aproximado de cada sección del Stem Lab es el siguiente: Buscar: 240 minutos, Jugar: 60 minutos, Aplicar: 30 minutos, Repensar: 120 minutos, Saber: 30 minutos.

 

Mejora tu aprendizaje

Matemáticas

  • Los estudiantes pueden crear nuevas tarjetas con términos matemáticos adicionales que pueden usarse en el juego.

Inglés

  • Realice investigaciones adicionales sobre cómo la robótica influye en el arte y escriba un párrafo al respecto.

Estándares educativos

Estándares de Alfabetización Tecnológica (STL)

  • 1.G

  • 1.H

  • 3.F

  • 8.F

Estándares científicos de próxima generación (NGSS)

  • HS-ETS1-2

  • HS-ETS1-3

Estándares estatales básicos comunes (CCSS)

  • MP.1

  • MP.5