Skip to main content
Portalu Nauczycieli
  • 12-18 lat
  • 410 minut
  • Początkujący
Podgląd obrazu

Opis

Uczniowie poznają Clawbota VEX V5 i wykorzystają go jako narzędzie artystyczne w grze rysunkowej.

Kluczowe idee

  • Rozwijanie nowych sposobów myślenia, widzenia i tworzenia.

  • Przekonaj się, co to znaczy być artystą i twórz rysunki.

  • Wykorzystaj kreatywność, aby grać i odnieść sukces w konkurencyjnej grze rysunkowej.

Cele

  • Zastosuj wskazówki dotyczące budowania, aby stworzyć robota, który wykona określone zadanie.

  • Twórz ilustracje opisujące określone słowa.

  • Analizuj powiązania między tekstem a rzeczywistymi obiektami/kształtami.

Potrzebne materiały

  • 1 lub więcej zestawów startowych VEX V5 Classroom

  • Duże arkusze papieru lub tektury plakatowej lub duża tablica suchościeralna

  • Czarny marker lub marker suchościeralny (nie zaleca się używania markera trwałego)

  • Notatnik inżynierski

  • Taśma

  • Minutnik lub stoper

  • Wydrukowano kart Losowanie (Google Doc  )

Uwagi ułatwiające

  • Przed rozpoczęciem laboratorium STEM upewnij się, że wszystkie wymagane części do kompilacji są dostępne.
  • Upewnij się, że jest wystarczająco dużo miejsca na odłożenie papieru, po którym robot będzie przejeżdżał podczas rysowania. Pomocne jest dociśnięcie stożka w dół.

  • W razie potrzeby nauczyciel może stworzyć dodatkowe karty do gry.

  • Notatnik inżynierski może mieć formę papieru w linie umieszczonego w teczce lub segregatorze. Pokazany notebook jest bardziej wyrafinowanym przykładem dostępnym w firmie VEX Robotics.

  • Rysując robotem, upewnij się, że podłoga pod stroną rysunku jest zabezpieczona.

  • Podczas rysowania robotem należy unikać używania markerów trwałych.

  • Przybliżone tempo każdej części Stem Lab jest następujące: Szukaj – 240 minut, Graj – 60 minut, Zastosuj – 30 minut, Przemyśl – 120 minut, Wiedza – 30 minut.

 

Dalsza nauka

Matematyka

  • Uczniowie mogą tworzyć nowe karty z dodatkowymi terminami matematycznymi, które można wykorzystać w grze.

język angielski

  • Przeprowadź dodatkowe badania na temat wpływu robotyki na sztukę i napisz o tym akapit.

Standardy edukacyjne

Standardy kompetencji technologicznej (STL)

  • 1.G

  • 1.H

  • 3.F

  • 8.F

Standardy naukowe nowej generacji (NGSS)

  • HS-ETS1-2

  • HS-ETS1-3

Wspólne standardy stanu podstawowego (CCSS)

  • MP.1

  • MP.5