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Portale insegnanti
  • 12-180
  • 410 minuti
  • Principiante
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Descrizione

Gli studenti esploreranno il Clawbot VEX V5 e lo utilizzeranno come strumento artistico in un gioco di disegno.

Concetti chiave

  • Sviluppare nuovi modi di pensare, vedere e creare.

  • Investiga cosa significa essere un artista e crea disegni.

  • Usa la creatività per giocare e avere successo in un gioco di disegno competitivo.

Obiettivi

  • Applica le indicazioni di costruzione per creare un robot per completare un'attività specifica.

  • Crea illustrazioni per descrivere parole specifiche del vocabolario.

  • Analizzare le connessioni tra testo e oggetti/forme della vita reale.

Materiale necessario

  • 1 o più Kit iniziali per aule VEX V5

  • Grandi fogli di carta o cartoncino oppure una grande lavagna cancellabile a secco

  • Pennarello nero o pennarello cancellabile (pennarello permanente non consigliato)

  • Quaderno di ingegneria

  • Nastro

  • Temporizzatore o cronometro

  • Stampate carte It's A Draw (Google Doc / .pdf)

Note di facilitazione

  • Assicurati che tutte le parti necessarie per la build siano disponibili prima di avviare questo laboratorio STEM.
  • Assicurati che ci sia ampio spazio per appoggiare la carta su cui il robot passerà durante il disegno. Ridurre la rastremazione è utile.

  • L'insegnante può creare carte aggiuntive secondo necessità per il gioco.

  • Un taccuino di ingegneria può essere semplice come un foglio di carta a righe all'interno di una cartella o di un raccoglitore. Il notebook mostrato è un esempio più sofisticato disponibile tramite VEX Robotics.

  • Quando si disegna con il robot, assicurarsi che il pavimento sotto la pagina di disegno sia protetto.

  • Evitare l'uso di pennarelli permanenti quando si disegna con il robot.

  • Il ritmo approssimativo di ciascuna sezione dello Stem Lab è il seguente: Cerca - 240 minuti, Gioca - 60 minuti, Applica - 30 minuti, Ripensa - 120 minuti, Conosci - 30 minuti.

 

Promuovi il tuo apprendimento

Matematica

  • Gli studenti possono creare nuove carte con termini matematici aggiuntivi che possono essere utilizzati nel gioco.

Inglese

  • Conduci ulteriori ricerche su come la robotica sta influenzando l'arte e scrivi un paragrafo al riguardo.

Standard educativi

Standard per l'alfabetizzazione tecnologica (STL)

  • 1.G

  • 1.H

  • 3.F

  • 8.F

Standard scientifici di prossima generazione (NGSS)

  • HS-ETS1-2

  • HS-ETS1-3

Standard statali fondamentali comuni (CCSS)

  • MP.1

  • MP.5