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Portal do Professor
  • 12-18 anos
  • 410 minutos
  • Principiante
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Descrição

Os alunos irão explorar o VEX V5 Clawbot e usá-lo como ferramenta artística em um jogo de desenho.

Conceitos chave

  • Desenvolver novas formas de pensar, ver e criar.

  • Investigue o que significa ser artista e crie desenhos.

  • Use a criatividade para jogar e ter sucesso em um jogo de desenho competitivo.

Objetivos

  • Aplique instruções de construção para criar um robô para concluir uma tarefa específica.

  • Crie ilustrações para descrever palavras de vocabulário específico.

  • Analise as conexões entre texto e objetos/formas da vida real.

Materiais necessários

  • 1 ou mais kits iniciais para sala de aula VEX V5

  • Grandes folhas de papel ou cartolina, ou um grande quadro branco

  • Marcador preto ou marcador de quadro branco (marcador permanente não recomendado)

  • Caderno de engenharia

  • Fita

  • Temporizador ou cronômetro

  • Impresso cartões É um empate (Google Doc  )

Notas de facilitação

  • Certifique-se de que todas as peças necessárias para a construção estejam disponíveis antes de iniciar este Laboratório STEM.
  • Certifique-se de que haja espaço suficiente para colocar o papel sobre o qual o robô passará durante o desenho. Prender o cone é útil.

  • O professor pode criar cartas adicionais conforme necessário para o jogo.

  • Um caderno de engenharia pode ser tão simples quanto papel pautado dentro de uma pasta ou fichário. O notebook mostrado é um exemplo mais sofisticado que está disponível na VEX Robotics.

  • Ao desenhar com o robô, certifique-se de que o piso sob a página de desenho esteja protegido.

  • Evite usar marcadores permanentes ao desenhar com o robô.

  • O ritmo aproximado de cada seção do Stem Lab é o seguinte: Buscar - 240 minutos, Brincar - 60 minutos, Aplicar - 30 minutos, Repensar - 120 minutos, Saber - 30 minutos.

 

Promova seu aprendizado

Matemática

  • Os alunos podem criar novos cartões com termos matemáticos adicionais que podem ser usados ​​no jogo.

Inglês

  • Faça pesquisas adicionais sobre como a robótica está influenciando a arte e escreva um parágrafo sobre isso.

Padrões Educacionais

Padrões para Alfabetização Tecnológica (STL)

  • 1.G

  • 1.H

  • 3.F

  • 8.F

Padrões científicos de próxima geração (NGSS)

  • HS-ETS1-2

  • HS-ETS1-3

Padrões Estaduais Básicos Comuns (CCSS)

  • MP.1

  • MP.5