Mise en œuvre de VEX 123 STEM LABS
LES STEM Labs sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX 123. Comme un manuel de l'enseignant imprimé, le contenu des laboratoires STEM destiné aux enseignants fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX 123. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le compagnon tourné vers l'étudiant de ce matériel. Pour plus d'informations sur la mise en œuvre d'un laboratoire STEM dans votre classe, consultez l'article Mise en œuvre de VEX 123 STEM Labs.
Objectifs et normes
Objectifs
Les étudiants postuleront
- Comment utiliser le bouton Step sur le codeur comme un outil pour trouver et corriger les bogues dans les projets de codage
Les étudiants donneront un sens à
- Comment parcourir un projet une commande à la fois peut faciliter le débogage
- Comment le débogage est une partie attendue du codage et une opportunité d'apprentissage
Les étudiants seront qualifiés pour
- Pousser pour réveiller le robot 123
- Connexion du codeur au robot 123
- Utiliser des cartes Coder pour planifier un projet
- Séquençage des cartes de codeur dans un projet
- Utiliser le bouton Étape sur le codeur pour exécuter un projet une étape à la fois
- Utiliser le bouton Étape sur le codeur comme un outil pour identifier, trouver et corriger les bogues dans un projet de codage.
Les élèves sauront
- Comment utiliser le bouton Étape sur le codeur pour identifier la carte de codeur spécifique où un bogue se produit dans un projet
Objectif(s)
Objectif
- Les élèves identifieront que le bouton Étape sur le codeur fournit un moyen de parcourir un projet une carte de codeur à la fois, afin de connecter la carte au comportement du robot.
- Les élèves utiliseront le bouton Étape sur le codeur pour identifier, trouver et corriger un bogue dans un projet de codage.
Activité
- Dans la section Engager du laboratoire, les élèves verront une démonstration d'un projet de codage qui est d'abord exécuté à l'aide du bouton « Démarrer » sur le codeur, puis exécuté avec le bouton « Étape ». Ils compareront les différences entre les deux façons de gérer le projet.
- Dans Play Part 1, ils travailleront en tant que classe pour utiliser le bouton Step pour identifier, trouver et corriger un bogue dans un projet. Ensuite, dans Play Part 2, ils travailleront en petits groupes pour utiliser le bouton Step sur le codeur pour trouver et déboguer un bogue dans un projet de codage.
Évaluation
- Pendant la pause à mi-parcours, les élèves expliqueront comment l'utilisation du bouton Step pour identifier, trouver et corriger le bogue dans le projet facilite le débogage. Ils partageront également comment ils ont utilisé le bouton Étape pour déboguer le projet.
- Au cours de la section Partager du laboratoire, les élèves partageront comment ils ont utilisé le bouton Étape pour déboguer un projet dans leurs petits groupes pendant Play Part 2 du laboratoire.